《《坐位體前屈》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《坐位體前屈》教案（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、坐位體前屈教案我們1起彎彎腰 座位體前屈教案 教學(xué)思路： 座位體屈是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作內(nèi)容，對中小學(xué)體育質(zhì)量檢測都是很重要的訓(xùn)練項(xiàng)目。雖然動(dòng)作簡單，但練起來又較為枯燥，因此，在教學(xué)手段上我注意了對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，以“森林之行”為教學(xué)情境，通過各種不同的彎腰游戲串連整節(jié)課。目的就是鍛煉學(xué)生背部、腰部及腿部后面肌肉的柔韌性。座位體前屈成績的提高不是1時(shí)可以完成的，它需要我們按部就班，從易到難，鍥而不舍，通過自己的努力，逐漸來提高。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、運(yùn)動(dòng)技能：通過彎腰的各種游戲，增強(qiáng)腰部的柔韌性； 2、社會(huì)適應(yīng)：通過課堂生活，發(fā)展學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣； 3、心理健康：通過課堂交換，培養(yǎng)學(xué)生勝不

2、驕，敗不餒，團(tuán)結(jié)協(xié)作的心理品質(zhì)。 設(shè)計(jì)意圖: 第1環(huán)節(jié)：隊(duì)列入手，用“戰(zhàn)士”的形象鼓勵(lì)學(xué)生上課的嚴(yán)謹(jǐn)性。以慢跑情勢“爬山”進(jìn)入森林，對學(xué)生起到熱身作用；簡單的韻律操，讓學(xué)生的各個(gè)部位都能活動(dòng)充分。 第2環(huán)節(jié)：游戲1的“彎腰傳遞西瓜接力”目的就是在展開頭上和胯下傳遞西瓜下山的同時(shí)，對腰部韌帶進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)；游戲2的“直膝彎腰拍拍手”主要是在座墊拍手休息中，練習(xí)座位體前屈的動(dòng)作，在歌聲中通過有趣的2人拍手，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。 第3環(huán)節(jié)：游戲3“彎腰2人劃船太小河”是以劃船渡河回家的情形，引領(lǐng)學(xué)生借助同伴的牽引作用，再次鍛煉身體后部的柔韌性。 第4環(huán)節(jié)：在幸福我們就拍拍手的歌聲中，跟隨節(jié)奏進(jìn)行踏步及拍

3、打身體的各部位，來使學(xué)生從身心和身體上都能得到充分放松。 第5環(huán)節(jié)：小結(jié)下課為下節(jié)課起到鼓勵(lì)與延伸的作用。 學(xué)習(xí)進(jìn)程: 課的 部份 課的內(nèi)容 次數(shù) 組織教法 負(fù)荷 第 1 部 分 1、集合整隊(duì)、師生問好； 2、隊(duì)列練習(xí)； 3、宣布本堂課內(nèi)容。 4、S形慢跑進(jìn)森林，做好熱身。 5、簡單韻律操。 3圈 、 教師組織，學(xué)生聽鈴聲快速集合； 、 教師帶領(lǐng)隊(duì)列練習(xí)并評價(jià)。 師：同學(xué)們個(gè)個(gè)站如松，像1個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士。那大家練起隊(duì)列來，還有無軍人的風(fēng)采呢？ 3、學(xué)生集體練習(xí)隊(duì)列。 4、師生跑步熱身。 師：同學(xué)們動(dòng)作整齊，精力集中，你們是最挺立的小兵士。你們看前方是進(jìn)入森林的山路，非常的曲折。我們要繞過每個(gè)山頭，

4、大家不要掉隊(duì)呀?！疽魳罚号懿俑琛?5、簡單韻律操：由跑到原地踏步，圍成圓圈，根據(jù)口令活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。如頸、擴(kuò)胸，踢腿，彎腰，踏步，齊步走，按4排縱隊(duì)站立。 低 第 2 部 分 游戲（1）：彎腰傳遞西瓜接力； 方法：每組排頭持西瓜。令下后，從排頭開始向后傳，（包括頭上傳球和跨下傳球兩種），順次向后傳遞至排尾，排尾持球后立即從隊(duì)伍的左邊快跑至排頭，繼續(xù)向后傳遞，直到排頭跑回為止，快的隊(duì)為勝。 我們第1輪是：頭上傳遞西瓜。準(zhǔn)備開始前，大家都要兩腿分開與肩同寬，做好兩手高舉動(dòng)作。 規(guī)則：首先向后傳的同學(xué)，兩胳膊肘不能屈；其次拿西瓜跑到排頭后，要與后面同學(xué)保持為1臂距離，站好頭上傳西瓜給后面。 第2輪

5、是：胯下傳遞西瓜。準(zhǔn)備開始前，大家兩腿分開略微大點(diǎn)，膝蓋繃直彎腰，兩手做好接傳西瓜的動(dòng)作。 規(guī)則：髖下傳西瓜的和接西瓜的同學(xué)兩腿都要繃直，不能曲膝。 西瓜只準(zhǔn)傳遞，不準(zhǔn)在地下轉(zhuǎn)動(dòng)。如果掉在地下的前面同學(xué)撿起，接著往后傳。 游戲（2）：直膝彎腰拍拍手； 1、方法：前后兩人腳對腳直膝坐好，然后跟隨音樂進(jìn)行拍拍手。 2、規(guī)則：在向?qū)Ψ脚氖謺r(shí)，膝蓋是絕對不準(zhǔn)曲折的。兩手觸不到?jīng)]關(guān)系，只要你每次都盡力向中間彎腰伸直胳膊就好了，漸漸地拉伸自己腰部腿部的韌帶。 兩次比賽 。 、引入：剛才我們在行進(jìn)的路上找到了許多又大又甜的西瓜，需要我們每組成員團(tuán)結(jié)起來，把西瓜運(yùn)送下山。西瓜重而脆，大家要謹(jǐn)慎。請仔細(xì)聽老師的

6、運(yùn)送方法和規(guī)則。12組向前兩步走，向后轉(zhuǎn)。 、教師說明游戲方法與規(guī)則。 、強(qiáng)調(diào)：小朋友們得按游戲規(guī)則做準(zhǔn)確、動(dòng)作快，才能夠贏得比賽的成功！成功的小組將奪得紅旗1枚。 、組織學(xué)生做操隊(duì)形散開站好； 、教師巡查頭上傳遞情況，視察學(xué)生傳遞西瓜的動(dòng)作情況； 、評價(jià)優(yōu)越小組（插小紅旗）和文明小組（衣服貼笑臉）。 7、胯下傳遞西瓜演示與規(guī)則：頭上傳遞西瓜累了，我們改成胯下傳遞。 8、教師巡查對結(jié)果進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)。 9、教育：游戲的時(shí)候1定要做到勝不驕，敗不餒。沒有取勝的小組老師相信你們已盡力了，大家可以在接下來的游戲中加油呀！ 、引入：同學(xué)們，在傳遞西瓜的時(shí)候，已充分活動(dòng)了自己的腰部，相信也累了，讓我們坐

7、在墊子上拍拍手休息會(huì)吧！向右轉(zhuǎn)，12組走到墊子左邊，34組走到兩組墊子中間。齊步走，立定。拍手聽起來簡單，可老師有個(gè)小要求，大家可要遵照呀！ 、指生講授演示動(dòng)作與規(guī)則，觀看演示后，全部學(xué)生前后兩人進(jìn)行拍手游戲，4對學(xué)生1個(gè)墊子?！疽魳罚号氖指琛?、教師巡查，指點(diǎn)學(xué)生直膝彎腰動(dòng)作。 、集中（挑選優(yōu)秀的1對同學(xué)演示），教師評價(jià)：身體距離腿很近，膝蓋繃直，兩手快拍到了1起。（發(fā)放笑臉）從而激起學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)的的精神。 5、在音樂聲中再次拍手，練習(xí)座位體前屈?！疽魳罚号氖指琛?6、教育：座位體前屈不是1時(shí)就可以提高的，需要大家下課后和自己的好火伴多玩拍手歌，進(jìn)行鍥而不舍的練習(xí)，相信不久的你們都會(huì)有很大

8、進(jìn)步的！加油！ 中 強(qiáng) 第 3 部 分 游戲3：彎腰2人劃船太小河； 1、劃槳方法：火伴A坐在地上，屈膝，雙腳平伸，兩腳并攏?；鸢锽坐在火伴A的腳面上，雙腿平伸略分開，把腳伸到火伴A的屁股下面，兩個(gè)火伴兩手互拉。當(dāng)火伴A向后傾斜身體，雙腳向上翹起時(shí)，火伴B隨著向前身體，屁股隨之抬高。然后相反，火伴B向后傾斜身體，火伴A則向前曲折身體如此反復(fù)。 2、劃船起航動(dòng)作：2人雙手扶肩互坐腳上，A向后劃屈膝，B向后劃伸腿。如此屈膝伸腿，小船就緩慢安穩(wěn)的行駛起來了。 3、（第6和第7步）作為課堂機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)，難度大或超時(shí)，可以延伸到課后和下節(jié)課。 若 干 、引入：我們在墊子上休息了很長時(shí)間了，讓我們兩人劃船太小

9、河回家了。同學(xué)們想學(xué)怎樣劃船嗎？（想）那請看2人劃船的動(dòng)作吧！ 2、指生和老師演示劃船的動(dòng)作。 3、學(xué)生前后2人在墊子上原地劃槳，【音樂：讓我們蕩起雙槳】 4、老師巡查，通過同伴的拉手，繼續(xù)拉伸對方腰部的柔韌性。 5、延伸：劃船的動(dòng)作會(huì)了，同學(xué)們想不想通過兩人的合作使小船動(dòng)起來呢？（想）看老師示范。（這個(gè)難度比較大，除會(huì)劃船的動(dòng)作，還要配合兩腿的屈伸動(dòng)作。這個(gè)可以下課后小火伴之間練習(xí)1下，下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。） 6、小船們圍著墊子，嘗試跑起來。老師巡查指點(diǎn)。 7、集中小結(jié)：老師看著2人的共同努力，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)小船都應(yīng)經(jīng)安穩(wěn)行駛在湖面上。從游戲中看出了咱班小朋友團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 中 第 4 部 分

10、 放松活動(dòng)：為森林之行慶祝 大家來舞蹈幸福我們就拍拍手 、時(shí)間很快，我們的大自然之旅結(jié)束了。歡歌笑語聲中，我們鍛煉了身體后部的柔韌性?？吹搅舜蠹壹o(jì)律進(jìn)步的身影，最后老師嘉獎(jiǎng)大家1首歌吧-幸福我們就拍拍手。讓我們每排生生間拉起手來，在歌聲中跳起來吧！隨著歌詞，拍打身體的部位，充分放松自己，【音樂：幸福我們就拍拍手】 2、要求：根據(jù)歌詞的提示用身體的各部份作不同的動(dòng)作。 3、在音樂的伴奏下進(jìn)行放松活動(dòng)。 低 第 5 部 分 1、集合小結(jié)，交換本堂課情況； 2、說明下節(jié)課內(nèi)容，宣布下課，整理器材； 小結(jié)：這節(jié)課大家的積極表現(xiàn)，老師真是為大家自豪。下節(jié)課，我們要1起伸伸腰，對座位體前曲進(jìn)行鞏固練習(xí)。12組成員留下，組長帶領(lǐng)搬回器材，注意分工與安全！下課！同學(xué)們再見，（老師再見?。?無 器材 錄音機(jī)1臺(tái)，籃球筐，4個(gè)籃球， 墊子若干，活動(dòng)紅旗4面，笑臉粘貼若干。 場地 籃球場