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1、我們怎樣區(qū)分聲音我們怎樣區(qū)分聲音第二章第二章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 教學目標一、知道聲音的高低叫音調(diào)，知道決定音調(diào)高低的因素。了解不同音調(diào)的聲音在波形上的差異。二、了解影響弦樂器音調(diào)高低的因素。三、培養(yǎng)學生仔細觀察實驗的習慣，感受控制變量方法的使用。四、養(yǎng)成樂于觀察、樂于探索的習慣。檢測預(yù)習 交流展示什么叫樂音、噪音、音調(diào)？決定音調(diào)高低的因素是什么？什么是頻率？比較不同頻率的波形；比較兒童、成年人、男人、女人的說話的音調(diào)。我們能夠聽到自然界的各種聲音，如鳥、青蛙、我們能夠聽到自然界的各種聲音，如鳥、青蛙、貓、狗、風暴和流水的聲音，那么我們是依據(jù)什么來貓、狗、風暴和流水的聲音，那么我們是依據(jù)什么

2、來劃分聲音的呢？劃分聲音的呢？一、樂音與噪聲一、樂音與噪聲 1 1、樂音：使人感覺到愉悅的聲音叫做樂音。、樂音：使人感覺到愉悅的聲音叫做樂音。特征：有益于身心健康，振動有規(guī)律。特征：有益于身心健康，振動有規(guī)律。2 2、噪音：使人感覺到討厭的聲音叫做噪音。、噪音：使人感覺到討厭的聲音叫做噪音。特征：不利于身心健康，振動沒有有規(guī)律特征：不利于身心健康，振動沒有有規(guī)律。二、音調(diào)二、音調(diào) 1 1、音調(diào)：、音調(diào)：聲音的聲音的高低叫做音調(diào)。高低叫做音調(diào)。什么因素什么因素決定音調(diào)的高決定音調(diào)的高低？將一把鋼低？將一把鋼尺緊按在桌面尺緊按在桌面上，一端伸出上，一端伸出桌邊桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同

3、時注意鋼尺撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)動的快慢和發(fā)聲的音調(diào).頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲，間稱，間稱赫赫，符號為，符號為HZ。物體在物體在1秒種內(nèi)若振動秒種內(nèi)若振動100次，頻率為次，頻率為100HZ實驗結(jié)論實驗結(jié)論音調(diào)音調(diào) 音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率頻率有關(guān)有關(guān).振振動動頻率頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；

4、振動頻率越小，音調(diào)越低越小，音調(diào)越低.物理學上將發(fā)聲體每秒物理學上將發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)叫振動的次數(shù)叫頻率頻率頻率是描述發(fā)聲體振動頻率是描述發(fā)聲體振動快慢的物理量快慢的物理量2 2、頻率：、頻率：聲源每秒鐘振動的次數(shù)叫做頻率聲源每秒鐘振動的次數(shù)叫做頻率。（1 1）、單位：）、單位：赫茲，簡稱赫，符號赫茲，簡稱赫，符號Hz。如果聲源每秒振動如果聲源每秒振動3030次，則它的頻率為次，則它的頻率為30Hz30Hz 如果聲源每分鐘振動如果聲源每分鐘振動300300次，則它的頻率為次，則它的頻率為5Hz5Hz 3 3、聲音的高低（音調(diào)）跟聲源的頻率有關(guān)，生、聲音的高低（音調(diào)）跟聲源的頻率有關(guān)，生源振動

5、的頻率越大，音調(diào)越高；聲源振動的頻源振動的頻率越大，音調(diào)越高；聲源振動的頻率越小，音調(diào)越低。率越小，音調(diào)越低。4 4、需要注意的問題：、需要注意的問題：（1 1）、音調(diào)高表現(xiàn)為聲音尖細）、音調(diào)高表現(xiàn)為聲音尖細;如如蚊子的叫聲蚊子的叫聲（2 2）、音調(diào)低表現(xiàn)為聲音低沉。如）、音調(diào)低表現(xiàn)為聲音低沉。如牛的叫聲牛的叫聲（3 3）、聲音的傳播速度與音調(diào)無關(guān)；）、聲音的傳播速度與音調(diào)無關(guān)；（4 4）、音調(diào)的高低與發(fā)聲體的形狀、尺寸）、音調(diào)的高低與發(fā)聲體的形狀、尺寸和所用的材料性質(zhì)等多種因素有關(guān)。和所用的材料性質(zhì)等多種因素有關(guān)。哪個圖中的小球振動快？頻率、音調(diào)呢？哪個圖中的小球振動快？頻率、音調(diào)呢？甲甲乙

6、乙應(yīng)用：應(yīng)用：用一張卡片以不同的速度用一張卡片以不同的速度劃過梳齒劃過梳齒,你聽到的聲音有什么你聽到的聲音有什么不同不同?為什么？為什么？三、用波形比較頻率三、用波形比較頻率0甲甲乙乙tt0三、圖中三、圖中 的頻率大，音調(diào)高。的頻率大，音調(diào)高。甲甲這是我叫這是我叫的聲波圖的聲波圖這是我叫這是我叫的聲波圖的聲波圖你知道嗎你知道嗎人發(fā)聲的頻率范圍人發(fā)聲的頻率范圍85Hz到到1100Hz;人聽聲的頻率范圍人聽聲的頻率范圍20Hz到到20000Hz;人歌唱聲大約從人歌唱聲大約從60Hz到到2500Hz;通常男子說話的聲頻率約為通常男子說話的聲頻率約為 90140Hz;而女子說話聲的頻率約為而女子說話聲

7、的頻率約為270550Hz在同一音樂中在同一音樂中1、2、3、4、5、6、7、i中音調(diào)逐漸增高。中音調(diào)逐漸增高。檢測預(yù)習 交流展示 影響弦樂器的音調(diào)是哪些因素？討論控制變量在探究實驗中的作用；舉例交流各種弦樂器和各種管樂器及它們發(fā)聲的主體。如何改變?nèi)绾胃淖儤菲鞯臉菲鞯囊粽{(diào)和響度音調(diào)和響度四、怎樣調(diào)節(jié)玄樂器的音調(diào)？四、怎樣調(diào)節(jié)玄樂器的音調(diào)？1 1、提出問題：弦樂器能夠演奏出各種優(yōu)美、提出問題：弦樂器能夠演奏出各種優(yōu)美的音樂，那么是怎樣調(diào)節(jié)玄樂器的音調(diào)？的音樂，那么是怎樣調(diào)節(jié)玄樂器的音調(diào)？2 2、猜想：、可能與弦的粗細有關(guān)？、猜想：、可能與弦的粗細有關(guān)？、可能與弦的長短有關(guān)？、可能與弦的長短有關(guān)？

8、、可能與弦的松緊程度有關(guān)？、可能與弦的松緊程度有關(guān)？3 3、設(shè)計實驗：、保證長短、松緊相同改變粗、設(shè)計實驗：、保證長短、松緊相同改變粗細；、保證粗細、松緊相同，改變長短；、細；、保證粗細、松緊相同，改變長短；、保證粗細長短相同，改變松緊程度。保證粗細長短相同，改變松緊程度。4 4、進行實驗：、進行實驗：5 5、分析論證：、分析論證：實驗實驗序號序號粗細粗細2長短長短（m）松緊松緊音調(diào)音調(diào)10.50.6緊緊0.80.6緊緊20.80.6松松0.80.4松松30.50.4松松0.50.4緊緊高高高高高高低低低低低低5 5、得出結(jié)論：、得出結(jié)論：、長短、松緊相同時，弦線越細，音調(diào)越高；、長短、松緊相

9、同時，弦線越細，音調(diào)越高；、粗細、松緊相同時，弦線越短，音調(diào)越高；、粗細、松緊相同時，弦線越短，音調(diào)越高；、粗細、長短相同時，弦線越緊，音調(diào)越高。、粗細、長短相同時，弦線越緊，音調(diào)越高。附：管樂器的音調(diào)與管內(nèi)空氣柱的長短有附：管樂器的音調(diào)與管內(nèi)空氣柱的長短有關(guān)，一般情況下，空氣柱越短音調(diào)越高。關(guān)，一般情況下，空氣柱越短音調(diào)越高。一般物體的音調(diào)高低與發(fā)聲體的形狀、尺寸和所用的形狀、尺寸和所用的材料性質(zhì)材料性質(zhì)等因素有關(guān) 弦樂器的音調(diào)高低與弦的長短、粗細、松緊長短、粗細、松緊有關(guān) 管樂器的音調(diào)高低與空氣柱的長短空氣柱的長短有關(guān) 往保溫瓶里灌開水的過程中，往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷水是

10、否快灌滿了。聽聲音就能判斷水是否快灌滿了。其判斷的依據(jù)：瓶里水位伸高，空其判斷的依據(jù)：瓶里水位伸高，空氣柱變短，振動（加快或減氣柱變短，振動（加快或減慢），逐漸升高。慢），逐漸升高。加快加快音調(diào)音調(diào) “男男高高音在引吭音在引吭高高歌歌”中的兩個中的兩個高的意思一樣嗎？高的意思一樣嗎？吹：吹：敲打：敲打：空氣柱振動空氣柱振動水柱振動水柱振動聲音的特征及其相關(guān)因素聲音的特征及其相關(guān)因素變式變式2 2例題例題變式變式1 1變式變式1.1.在同樣松緊的情況下，二胡中較粗的弦在同樣松緊的情況下，二胡中較粗的弦音調(diào)較音調(diào)較_，演奏時，有時需要把弦上緊，目，演奏時，有時需要把弦上緊，目的是把音調(diào)調(diào)的是把音調(diào)

11、調(diào)_。低低高高檢測預(yù)習 交流展示 了解部分動物發(fā)聲和聽到聲音的頻率范圍。交流、討論超聲與次聲的概念及應(yīng)用。一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時，所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？你卻聽不見，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動頻率提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于小于10HZ，而蚊子的翅膀振，而蚊子的翅膀振動頻率為動頻率為500600HZ。超聲和次聲超聲和次聲例題例題1 1：請把超聲波的應(yīng)用和特性連線請把超聲波的應(yīng)用和特性連線超聲波洗牙超聲波洗牙 超聲波方向性好超聲波方向性好(回聲）回聲）

12、超聲波測速超聲波測速 超聲波有能量超聲波有能量超聲波探測超聲波探測 多普勒效應(yīng)多普勒效應(yīng)B B超成像超成像總結(jié)提升：總結(jié)提升：本節(jié)課你有什么收獲？本節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)：課堂作業(yè)：p34頁1、2、3、4。課外作業(yè)：完成基礎(chǔ)訓練，組長檢查。導學（預(yù)習）：a、什么叫響度？跟什么因素有關(guān)？不同響度的波形怎樣比較？響度的單位是什么？響度還與什么有關(guān)？b、聲音的第三大特征是什么?三個聲音主要特性在生活中的應(yīng)用。組長檢查。青少年勵志名言畢業(yè)班勵志格言畢業(yè)班勵志格言1、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進行到底。2、當今之世，舍我其誰！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；4、苦心人，天不負，臥薪嘗膽，

13、三千越甲可吞吳。5、把命運掌握在自己手中。6、機遇永遠是準備好的人得到的。7、無情歲月增中減，有味青春苦中甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。關(guān)于勤奮學習的名言關(guān)于勤奮學習的名言1、人生在勤，不索何獲。張衡2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈3、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。卡萊爾4、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚5、好學而不勤問非真好學者。6、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。7、我未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好。8、世上無難事，只要肯攀登。毛澤東9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發(fā)明是不可想象的。堅持不懈的名言堅持不懈的名言1、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。伏爾泰2、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。佚名3、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。普里尼4、堅持者能在命運風暴中奮斗。5、鍥而不舍，金石可鏤。6、有志者事竟成。7、耐心之樹，結(jié)黃金之果。8、百敗而其志不折。9、失敗是塊磨刀石。10、忍耐和堅持是痛苦的，但它會逐給你好處。11、駱駝走得慢，但終能走到目的地。12、耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。13、偉大的作品，不是靠力量而是靠堅持才完成的。14、勤勉。不浪費時間，該做就做。15、如果相信自己能夠做到，你就能夠做到。