《六年級上冊科學課件 8 生物多樣性的意義教科版共47張》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級上冊科學課件 8 生物多樣性的意義教科版共47張（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、8.8.生物多樣性的意義生物多樣性的意義四川，四川，陜西，陜西，甘肅等甘肅等少數(shù)地少數(shù)地方方青藏高原青藏高原貴州的梵凈山、湖貴州的梵凈山、湖北的神農(nóng)架、四川北的神農(nóng)架、四川的峨嵋山等處的峨嵋山等處長江中下游長江中下游，洞庭湖，洞庭湖，錢塘江錢塘江安徽，江蘇安徽，江蘇，浙江，江，浙江，江西等西等一天中，我們會做哪些事情？一天中，我們會做哪些事情？其中有多少是與生物有關(guān)的？其中有多少是與生物有關(guān)的？將我們的調(diào)查結(jié)果記錄下來。將我們的調(diào)查結(jié)果記錄下來。分類標準分類標準類別類別植植物物根據(jù)生根據(jù)生活環(huán)境活環(huán)境根據(jù)是根據(jù)是否落葉否落葉根據(jù)莖根據(jù)莖的不同的不同根據(jù)是根據(jù)是否開花否開花水生植物水生植物陸生植

2、物陸生植物常綠植物常綠植物落葉植物落葉植物草本植物草本植物木本植物木本植物開花植物開花植物不開花植物不開花植物植物與我們的生活息息相關(guān)植物與我們的生活息息相關(guān)人類生活離不開植物1 1、提供給人類做食物；、提供給人類做食物；2 2、供人類欣賞；、供人類欣賞；3 3、提供給人類作藥材；、提供給人類作藥材；4 4、人類可以用植物做成生活及學習用、人類可以用植物做成生活及學習用品；品；5 5、可以凈化空氣；、可以凈化空氣；6 6、提供給動物做食物。、提供給動物做食物。小組合作：小組合作：完成課本的完成課本的思維導圖思維導圖動物與我們有什么關(guān)系？強身健體，強身健體，提高免疫力提高免疫力增強免疫力、增強免

3、疫力、潤肺止咳、滋潤肺止咳、滋潤皮膚、殺菌潤皮膚、殺菌消炎消炎可以用于治可以用于治療發(fā)熱惡風療發(fā)熱惡風或頭痛咽痛或頭痛咽痛等癥狀。等癥狀。主治高熱神主治高熱神昏、目赤腫昏、目赤腫痛等癥。痛等癥。神農(nóng)本草經(jīng)神農(nóng)本草經(jīng)載有動物藥載有動物藥65種，種，新修本草新修本草載有動物藥載有動物藥143種，種，本草綱目本草綱目載有動物藥載有動物藥461種，種，本草綱目拾遺本草綱目拾遺載有動物藥載有動物藥160種。種。蠶蟲為人類蠶蟲為人類提供了舒適提供了舒適的衣著原料。的衣著原料。綿羊是澳大利亞維綿羊是澳大利亞維持國計民生的支柱持國計民生的支柱羽絨（長在鵝、鴨腹羽絨（長在鵝、鴨腹的絨毛）的保暖性能的絨毛）的保暖

4、性能最佳。最佳。經(jīng)不完全統(tǒng)計，全世界目前有經(jīng)不完全統(tǒng)計，全世界目前有36個國家、個國家、389個城市禁止或個城市禁止或限制動物表演。限制動物表演。取消的理由是強迫動物表演取取消的理由是強迫動物表演取悅?cè)祟惒环犀F(xiàn)代文明，一些悅?cè)祟惒环犀F(xiàn)代文明，一些人對此觀點難以接受。人對此觀點難以接受。動物是人類的朋友，人們應愛動物是人類的朋友，人們應愛護動物，不得隨意毆打、虐待護動物，不得隨意毆打、虐待動物。動物。螢火蟲為什么能發(fā)光？螢火蟲為什么能發(fā)光？螢火蟲可以螢火蟲可以將化學能轉(zhuǎn)化為光能將化學能轉(zhuǎn)化為光能，人們模擬此原理制造了由電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽苋藗兡M此原理制造了由電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽艿牡臒晒鉄簦ㄈ展鉄簦晒?/p>

5、燈（日光燈）。薄殼建筑薄殼建筑 烏龜?shù)臍ぶ挥袨觚數(shù)臍ぶ挥?mm厚度，但很堅固，厚度，但很堅固，跨度大，用鐵錘也很難破壞?？茖W家模仿跨度大，用鐵錘也很難破壞?？茖W家模仿設(shè)計設(shè)計薄殼建筑薄殼建筑。這種建筑。這種建筑有用料少、跨度有用料少、跨度大、堅固耐用大、堅固耐用等特點。等特點。蝙蝠發(fā)出的蝙蝠發(fā)出的超聲波超聲波遇到障礙物遇到障礙物就會被反射回來，迅速判斷前方是什就會被反射回來，迅速判斷前方是什么物體，距離有多遠，是食物，樹干么物體，距離有多遠，是食物，樹干還是敵人，然后決定進攻或躲避。還是敵人，然后決定進攻或躲避。經(jīng)過蝙蝠的經(jīng)過蝙蝠的啟示，人類發(fā)明啟示，人類發(fā)明了了聲納聲納，即，即超聲超聲波測距

6、儀波測距儀，用于，用于各個領(lǐng)域，發(fā)揮各個領(lǐng)域，發(fā)揮著重要的作用。著重要的作用。人與人與動物動物衣物衣物科技科技藥品藥品娛樂娛樂食物食物 魚兒身上有許多寄生蟲，有些蝦非魚兒身上有許多寄生蟲，有些蝦非常喜歡吃這一類食物，從而幫助魚兒常喜歡吃這一類食物，從而幫助魚兒消滅這些寄生蟲。消滅這些寄生蟲。（動物與動物之間）（動物與動物之間）生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。同時每一種生物也需要生活在同時每一種生物也需要生活在生物多樣性生物多樣性的環(huán)境之中的環(huán)境之中,它們相互它們相互依存，誰也離不開誰。依存，誰也離不開誰。犀牛鳥為犀牛啄犀牛鳥為犀牛啄食著吸血的害蟲，食著吸血的害蟲，而犀牛鳥卻可以而犀牛鳥卻可

7、以因此填飽肚子。因此填飽肚子。海葵的觸手可以為小丑魚提供庇護，艷麗的小丑魚游動可以吸引小魚小蝦為?？麕硎澄?。鮣魚與鯊魚共舞鮣魚與鯊魚共舞 鮣魚不僅在鯊魚大餐之后可以吃點零星碎末，還為鯊魚清理下側(cè)表面的的寄生物拳擊蟹拿?？捞鞌橙瓝粜纺煤？捞鞌?，?？杏灿驳男泛？杏灿驳男窔ぷ鳉ぷ靼椋材茉谒邪?，也能在水中游動游動時找到更多的食時找到更多的食物。物。清潔蟹爬進鰻魚嘴覓食物清潔蟹爬進鰻魚嘴覓食物，它們是鰻魚最敬業(yè)的它們是鰻魚最敬業(yè)的牙齒保健員。牙齒保健員。熱帶雨林的熱帶雨林的蘭花，依靠蘭花，依靠著高大喬木著高大喬木生長生長,而不至于倒下。而不至于倒下。（植物與植物之間）（植物與植物之間）一些

8、花為某些昆蟲提供蜜露，這些一些花為某些昆蟲提供蜜露，這些昆蟲則為其傳粉，如蜜蜂；昆蟲則為其傳粉，如蜜蜂；一些樹為某些鳥類提一些樹為某些鳥類提 供棲息供棲息場所，這些鳥場所，這些鳥 則為其除害蟲，則為其除害蟲，如杜鵑；如杜鵑；一些草為食草動物一些草為食草動物 提供提供食物來源，動物食物來源，動物 糞便則滋糞便則滋養(yǎng)草，如野牛。養(yǎng)草，如野牛。（動物與植物之間）（動物與植物之間）三.保護生物多樣性思考：生物多樣性是如此的重要，我們該如何保護生物的多樣性或者說如何保護動植物？生物多樣性條約生物多樣性條約于于19931993年年正式實行。每年的正式實行。每年的5 5月月2222日被稱為日被稱為國際生物多

9、樣性日。全世界已經(jīng)有國際生物多樣性日。全世界已經(jīng)有180180多個國家是多個國家是生物多樣性條約生物多樣性條約的締約國。的締約國。上完這堂課，上完這堂課，你有什么感想呢？你有什么感想呢？生物多樣性是地球上生命經(jīng)過生物多樣性是地球上生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進化的結(jié)果，是人類幾十億年發(fā)展進化的結(jié)果，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為了人類美好的明天，讓我們?yōu)榱巳祟惷篮玫拿魈?，讓我們攜起手來，保護生態(tài)系統(tǒng)，保護豐攜起手來，保護生態(tài)系統(tǒng)，保護豐富多彩的物種，保護生態(tài)平衡，為富多彩的物種，保護生態(tài)平衡，為建設(shè)美好家園貢獻自己的力量！建設(shè)美好家園貢獻自己的力量！1、每年的（、每年的（）是國際生物

10、多樣性日。）是國際生物多樣性日。A、3月月22日日 B、4月月22日日 C、5月月22日日2、下列不屬于我國珍稀生物的是（、下列不屬于我國珍稀生物的是（）。）。A、藏羚羊、藏羚羊 B、珙桐、珙桐 C、香樟、香樟3、下列屬于我國特有的珍稀生物是（、下列屬于我國特有的珍稀生物是（）。）。A、紅樹林、紅樹林 B、珙桐、珙桐 C、鴨嘴獸、鴨嘴獸4、下列動物不屬于哺乳動物的是（、下列動物不屬于哺乳動物的是（）。）。A、雞、雞 B、狗、狗 C、鯨魚、鯨魚5、我們種植棉花主要是利用該生物的（、我們種植棉花主要是利用該生物的（）A、欣賞價值、欣賞價值 B、食用價值、食用價值 C、經(jīng)濟價值、經(jīng)濟價值CCBAC生物多樣性的意義生物多樣性的意義謝 謝