《統(tǒng)編版五年級上冊語文期末專項(xiàng)訓(xùn)練卷章 作文訓(xùn)練專訓(xùn)卷21 選材組材》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版五年級上冊語文期末專項(xiàng)訓(xùn)練卷章 作文訓(xùn)練專訓(xùn)卷21 選材組材（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 21 選材組材 班級__________ 姓名__________ 得分__________　時(shí)間：40分鐘 滿分：100分 一、如果以《春游》為題，寫一篇文章，以描寫景物為中心，請你選取三個(gè)比較合適的材料(　　)(18分) A．天一亮就起床、梳洗、準(zhǔn)備。 B．整隊(duì)候車近一個(gè)小時(shí)。 C．沿途所見所聞所感，來到××公園門口，頓覺景色優(yōu)美。 D．進(jìn)入××公園，看到了亭臺樓閣、小橋流水…… E．一個(gè)同學(xué)不慎跌跤，手擦破了皮。 F．登上山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。 二、我會審題選材，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(18分) 題目為《童年趣事》，判斷下列材料是否符合。 1．我在廚房

2、偷吃牛肉，爸爸說會變成牛，害得我不時(shí)去照鏡子。(　　) 2．我的童年是幸福的，凡卡的童年是悲慘的。(　　) 3．在山坡上捉蜻蜓，看花蝴蝶。(　　) 4．從窗臺上往下跳，跌傷了腿。(　　) 5．幫媽媽做家務(wù)，大家夸我愛勞動(dòng)。(　　) 6．在草地上玩打仗的游戲。(　　) 三、根據(jù)所給的主題，選擇比較合適的材料畫“√”。(14分) 主題：我們的課外活動(dòng)是多么豐富多彩。 材料：(1)我們的校園非常美。(　　) (2)少先隊(duì)開展“心連心·獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，我和希望小學(xué)的學(xué)生結(jié)成互幫對子。(　　) (3)我們航模小組的作品在全省比賽中獲得一等獎(jiǎng)。(　　) (4)學(xué)校小百靈合唱隊(duì)去災(zāi)區(qū)慰問

3、演出。(　　) (5)我和同學(xué)的糾紛解除了。(　　) (6)一次緊張激烈的足球友誼賽。(　　) (7)一次數(shù)學(xué)競賽。(　　) 四、根據(jù)要求填空。(10分) 題目：一個(gè)__________的同學(xué) 材料：①堅(jiān)持課前做好預(yù)習(xí)，課堂上大膽質(zhì)疑。 ②參加田徑隊(duì)，早起鍛煉。 ③放學(xué)后主動(dòng)修理教室門窗。 ④他的書包里除了課本文具之外，全都是科普讀物。 ⑤認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。 ⑥他的科技小制作在市里獲得了一等獎(jiǎng)。 ⑦課余時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)知識。 在以上材料中，如果中心確定為“勤奮好學(xué)”，應(yīng)選________；如果中心確定為“關(guān)心集體”，應(yīng)選________；如果中心確定為“熱愛科學(xué)”

4、，應(yīng)選________；如果中心確定為“熱愛體育運(yùn)動(dòng)”，應(yīng)選________。 五、把下面一段話中與中心無關(guān)的句子畫上“____”。(4分) 謝晉同學(xué)是一個(gè)熱心幫助別人的人。小華病了，他陪小華去醫(yī)院看病。葉平忘了帶水彩筆，他把自己的借給葉平用。他對人很有禮貌，平時(shí)不管見到哪位老師都主動(dòng)問好。一天下午，他走在路上，看見兩位農(nóng)民伯伯吃力地拉著一輛裝滿蔬菜的板車，就連忙跑過去幫著推。他還是全班學(xué)習(xí)成績最好的同學(xué)呢。 六、整理下面沒有條理的思路，在括號里寫上序號。(18分) (　　)議論：我開始覺得圍觀的人不對，球場上發(fā)揮不好的事常有，不能因?yàn)槠綍r(shí)對別人印象不好就如此喝倒彩。至少此人是有勇氣上

5、場打球的。 (　　)體育課上我們幾個(gè)男生最熱衷的運(yùn)動(dòng)是籃球，不過每次都得召集夠人。這一次也是，我們站在球場上大聲喊誰來打球，于是這個(gè)同學(xué)加入進(jìn)來。 (　　)對這個(gè)同學(xué)做介紹(總是自以為是，人緣不好)，自己和他也沒什么交往。不過既然上場了，就是打球的同伴。 (　　)結(jié)束后這個(gè)同學(xué)仍像往常一樣嘻嘻哈哈往班里走。我看著他，心情沉重，我認(rèn)為大家都是孩子，每個(gè)人都是需要幫助和愛護(hù)的。 (　　)場上打得一片混亂，圍觀的同學(xué)多起來，在場外吶喊助威。 (　　)我漸漸有些擔(dān)心，感覺場上的氣氛越來越讓人不舒服。果然，這個(gè)同學(xué)停下來，喊了一聲。 (　　)“為啥不攔我！”(這句話要單獨(dú)一段，突出其分量，引

6、起讀者的注意。) (　　)我對這個(gè)同學(xué)充滿同情。他喊完后繼續(xù)打下去，氣氛一下子變沉悶了。 (　　)這個(gè)同學(xué)球打得不好，這次更是發(fā)揮得差勁兒，所以喝倒彩的多。每次他一扣球，圍觀的人便開始喊“別攔他，別攔他?！? 七、請?jiān)囍鶕?jù)所提供的作文題目，列個(gè)寫作提綱。(18分) 1．題目：我與童話有個(gè)約定 2．題目：我的榜樣 4 / 5 21　選材組材 一、CDF 二、1.√　2.×　3.√ 4．×　5.×　6.√ 三、(2)(√)　(3)(√) (4)(√)　(6)(√) 四、 五、他對人很有禮貌，平時(shí)不管見到哪位老師都主動(dòng)問好?！∷€是全班學(xué)習(xí)成績最好的同學(xué)呢。 六、8　1　2　9　3　5　6　7　4 七、示例：1.點(diǎn)明“我”與童話的深厚感情?！懲拰Α拔摇钡挠绊?。　照應(yīng)題目，抒發(fā)“我”對童話的喜愛之情。 2．介紹父母，總寫父母對“我”的影響?！×信e一兩件父母所做的事，說明其對“我”的影響?！∈惆l(fā)自己的感受，呼吁父母要為子女樹立良好的榜樣。 5 / 5