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粵教版九年《逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕》word導(dǎo)學(xué)案

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1、單龍寺初中有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題:九年級(jí)思想品德2、1節(jié)逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕主備人:彭良權(quán)審查人:彭杰審核:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。2. 懂得“四個(gè)尊重”的內(nèi)涵及意義3. 感悟總體小康和全面小康的特點(diǎn),樹立主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,為全面建設(shè)小康 社會(huì).逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕而貢獻(xiàn)力量?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):1、如何讓一切財(cái)富源泉充分涌流2、“總體小康”與“全面小康”的區(qū)別與聯(lián)系難點(diǎn):讓一部分人先富起來與共同富裕的關(guān)系【自主學(xué)習(xí)】請(qǐng)你在認(rèn)真閱讀課本的基礎(chǔ)上完成下列填空。1、 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng) 中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)。本世紀(jì)初, 我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立,我國(guó)已進(jìn) 行2、 四個(gè)尊重方針

2、是指、。創(chuàng)造財(cái)富最重要的資源是。3、 人類之所以不斷發(fā)展,其內(nèi)驅(qū)力是。4、 我國(guó)目前的小康還是、的。5、在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中,最關(guān)鍵的目標(biāo)是6、什么是共同富裕?【合作探究】閱讀探究園一“我理解的小康社會(huì)”(p33p34),并結(jié)合對(duì)你身邊人們生活的觀察, 思考:(1) 我縣或你身邊的人們步入“全面小康社會(huì)” 了嗎?如果沒有,他們處于怎樣的狀 況?(2) 請(qǐng)你歸納出“全面小康社會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)(特點(diǎn))【自主檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇1. 浙江義烏,從一個(gè)地處偏僻山區(qū)的小縣一躍發(fā)展成為全球最大的小商品交易中心, 以有形的市場(chǎng)模式,演繹出無窮的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿?,?chuàng)造出一個(gè)的商業(yè)奇跡。這說明()A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有利

3、于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.義烏快速發(fā)展因?yàn)樗麄冏盥斆鰿.義烏的發(fā)展模式?jīng)]有任何借鑒意義D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)只在義烏起作用2. 我國(guó)在本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是()A.超過發(fā)達(dá)國(guó)家B.解決人們的溫飽問題C全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)D把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng),民主,文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、3. 結(jié)合右圖,為切實(shí)解決我國(guó)地域之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展的不平衡問題,就應(yīng)該( 承認(rèn)我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖 有效地實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略 走“先富”帶“后富”的共同富裕之路A、B、C、D、4. 實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義本質(zhì)的要求,下列能直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()A.我國(guó)公民學(xué)習(xí)社會(huì)主

4、義榮辱觀B.我國(guó)積極實(shí)行西部大開發(fā)戰(zhàn)略C. 中國(guó)隊(duì)蟬聯(lián)世界乒乓球錦標(biāo)賽男子團(tuán)體冠軍D. 國(guó)務(wù)院嚴(yán)肅處理特大安全事故5. 西部大開發(fā),振興東北老工業(yè)基地,下崗職工再就業(yè),扶貧幫老,加大收入分配調(diào)節(jié)力 度,國(guó)家采這些措施的最終目的是()A.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.深化改革開放C.實(shí)現(xiàn)共同富裕D.提高綜合國(guó)力6.20XX年中國(guó)個(gè)稅改革再起波瀾,個(gè)稅起征點(diǎn)自20XX年9月1日起從2000元調(diào)至3500 元。對(duì)個(gè)人所得稅調(diào)整認(rèn)識(shí)正確的是()這種調(diào)整符合我國(guó)國(guó)情與共同富裕的原則 這種做法減少了國(guó)家稅收,不利于我 國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于調(diào)節(jié)收入差距、縮小貧富差別有利于實(shí)現(xiàn)分配公平,促進(jìn)社 會(huì)和諧A. B. C. D.7

5、. 對(duì)我國(guó)目前的小康生活水平,認(rèn)識(shí)不正確的是()A.低水平的B.高發(fā)展的C.發(fā)展不平衡的D.不全面的8. 全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo),應(yīng)該立足于()A.全國(guó)人民的心愿B.人民的實(shí)際生活水平C.初級(jí)階段的基本國(guó)情D.國(guó)家的基本國(guó)策二、問答題華西村位于江蘇省江陰市華士鎮(zhèn),全村共有380戶,1520人,面積0.96平方公里。20XX年,華西村入選中國(guó)世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)中國(guó)第一村,是中國(guó)目前最富有的村子。 華西村的致富觀是:“天下皆窮我獨(dú)富,我富也窮;天下皆富我亦富,此富真富?!保?)華西村的致富觀體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義的哪一根本原則?怎樣才能讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流?三. 材料分析材料一:新華網(wǎng)北京4月15日電。

6、安徽肥西縣原來一個(gè)比較落后的農(nóng)業(yè)縣,經(jīng)過30年改革開放,經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,20年進(jìn)入全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣行列,創(chuàng)造了輝煌成就。|肥西縣堅(jiān)持以鄧小呼理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊密結(jié)合當(dāng)?shù)?實(shí)際,搶抓機(jī)遇,由一部分人、一部分地區(qū)先富起來向共同富裕,逐步探索出以科學(xué)發(fā)展、 和諧發(fā)展為主要特征的全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展之路。材料二:最新的我國(guó)農(nóng)村全面小康實(shí)現(xiàn)程度統(tǒng)計(jì)表注:表中前5項(xiàng)數(shù)據(jù)為在該項(xiàng)目中項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展人口素質(zhì)生活質(zhì)量民主法制農(nóng)村全面小康 實(shí)現(xiàn)程度小康水平實(shí)現(xiàn)程度8.1%26.8%10%30.2%55.3%16.9%達(dá)到 小康 水平 的農(nóng) 村占 全部農(nóng)村的比例)(1)材料

7、一和材料二分別說明了什么?(2)說說你心目中的全面小康應(yīng)該是怎樣的?(3)請(qǐng)你為解決材料一、材料二的問題,提三條以上的合理化建議?【實(shí)踐探究】某校九(5)班在學(xué)完逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕一節(jié)內(nèi)容后心情很激動(dòng),他們?yōu)楦母镩_放 30年來市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所取得的成就感到鼓舞,對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì),逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕充 滿信心。為此該班在政治老師的鼓勵(lì)下開展了一次“感悟小康社會(huì),愛我中華”為主題的 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù):(1)請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題,設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式(三種形式)。(2)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),最關(guān)鍵的目標(biāo)是什么?(3)我們青少年應(yīng)如何為建設(shè)小康社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)?(4)請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。【拓展訓(xùn)練】一位外國(guó)記者到中國(guó)工作一年后,產(chǎn)生如下疑問:“社會(huì)主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)共同富 裕,但我在中國(guó)采訪時(shí)看到,中國(guó)經(jīng)濟(jì)雖然有了很大發(fā)展,可是東中西部差距很大 這也是 共同富裕嗎?請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答這位外國(guó)記者的疑問。

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