《人教版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第27章 27.2.5用兩角相等關(guān)系判定三角形相似》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第27章 27.2.5用兩角相等關(guān)系判定三角形相似（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、RJ版版九年級(jí)九年級(jí)下下第二十七章第二十七章 相似相似27.2 相似三角形相似三角形第第5課時(shí)課時(shí) 用兩角相等關(guān)系判定三角形用兩角相等關(guān)系判定三角形相似相似習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接4提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示答案顯示671235CBCCB82或或4.5D習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示答案顯示1011129見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)【答案答案】C夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)2【中考【中考棗莊】如圖，在棗莊】如圖，在ABC中，中，A78，AB4，AC6.將將ABC沿圖示中的虛線剪開(kāi)，沿圖示中的虛線剪開(kāi)，剪下的陰影三角形與原三角形不相似的是剪下的陰影

2、三角形與原三角形不相似的是()C夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】如圖，連接如圖，連接OE.四邊形四邊形ABCD是正方形，是正方形，ACBD，OAOCOBOD.BOC90.BEEC，EOBEOC45.EOBEDBOED，EOCEACAEO，AEDEACEDBEACAEOOEDEDB90，故，故正確；連接正確；連接AF.PFAE，APF90.又又ABF90，A，P，B，F(xiàn)四點(diǎn)共圓四點(diǎn)共圓AFPABP45.PAFPFA45.APFP，故，故正確；正確；夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)【答案答案】B夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)D夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)5如圖，在如圖，在RtABC中，中，ACB90，CD是斜邊

3、是斜邊AB上的高，若得到上的高，若得到CD2BDAD這個(gè)結(jié)論可證明這個(gè)結(jié)論可證明()AADCACB BBDCBCACADCCDB D無(wú)法判斷無(wú)法判斷C夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)*6.【2020牡丹江】牡丹江】如圖，在矩形如圖，在矩形ABCD中，中，AB3，BC10，點(diǎn)，點(diǎn)E在在BC邊上，邊上，DFAE，垂足為，垂足為F.若若DF6，則線段，則線段EF的長(zhǎng)為的長(zhǎng)為()A2 B3 C4 D5夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)【答案答案】B夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)【答案答案】夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)8如圖，在如圖，在ABC中，中，AB9，AC6，點(diǎn)，點(diǎn)E在在AB上，上，且且AE3，點(diǎn)，點(diǎn)F在在AC上，連接上，連接EF，若，若A

4、EF與與ABC相似，則相似，則AF_.2或或4.5易錯(cuò)警示：利用相似三角形的性質(zhì)時(shí)，要注意相似比的順易錯(cuò)警示：利用相似三角形的性質(zhì)時(shí)，要注意相似比的順序分類討論時(shí)，要注意對(duì)應(yīng)關(guān)系的變化，防止遺漏序分類討論時(shí)，要注意對(duì)應(yīng)關(guān)系的變化，防止遺漏整合方法整合方法9【2020蘇州】蘇州】如圖，在矩形如圖，在矩形ABCD中，中，E是是BC的中的中點(diǎn)，點(diǎn)，DFAE，垂足為，垂足為F.(1)求證：求證：ABEDFA；證明：證明：四邊形四邊形ABCD是矩形，是矩形，ADBC，B90.AEBDAF.DFAE，AFD90B.ABEDFA.整合方法整合方法(2)若若AB6，BC4，求，求DF的長(zhǎng)的長(zhǎng)整合方法整合方法1

5、0【2020濟(jì)寧】濟(jì)寧】如圖，在如圖，在ABC中，中，ABAC，點(diǎn)，點(diǎn)P在在BC上上 (1)求 作：求 作：P C D，使 點(diǎn)，使 點(diǎn) D 在在 A C 上，且上，且PCDABP(要求：尺規(guī)作圖，保留作圖痕要求：尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法跡，不寫(xiě)作法)；解：如圖，作出解：如圖，作出APDABP，即可得到即可得到PCDABP.整合方法整合方法(2)在在(1)的條件下，若的條件下，若APC2ABC，求證：，求證：PDAB.證明：證明：APC2ABC，APDABC，APC2APD.APDDPC.DPCABC.PDAB.探究培優(yōu)探究培優(yōu)(1)求點(diǎn)求點(diǎn)A的坐標(biāo)；的坐標(biāo)；解：令解：令yax3a(a0)中中y0，即即ax3a0，解得，解得x3，點(diǎn)點(diǎn)A的坐標(biāo)為的坐標(biāo)為(3，0)探究培優(yōu)探究培優(yōu)(2)當(dāng)當(dāng)SAOC3時(shí)，求時(shí)，求a和和k的值的值探究培優(yōu)探究培優(yōu)探究培優(yōu)探究培優(yōu)(1)求證：求證：BC是是O的切線；的切線；探究培優(yōu)探究培優(yōu)證明：證明：AB是是O的直徑，的直徑，AEB90.EABEBA90.CBEBDE，BDEEAB，EABCBE.EBACBE90，即，即ABC90.CBAB.又又AB是是O的直徑，的直徑，BC是是O的切線的切線探究培優(yōu)探究培優(yōu)(2)若若BD平分平分ABE，求證：，求證：AD2DFDB.