《三上 語文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三上 語文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、南街小學(xué)電子教案教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（2014-2015）學(xué)年（第一）學(xué)期（ 三）年級(jí)（1-5）班周次月日至月日教學(xué)內(nèi)容節(jié)次主備課人18.26- 8.29常規(guī)教育 愛什么顏色（2） 金色的草地（2）5秦曉燕29.1 -9.5語文天地1（2課時(shí)）習(xí)作（2課時(shí)）你一定會(huì)聽見的（2課時(shí)）6秦曉燕39.89.12喜愛音樂的白鯨（2課時(shí)）寓言二則（2課時(shí)）語文天地2（2課時(shí)）5秦曉燕49.15-9.19國(guó)徽（2課時(shí)）回到自己的祖國(guó)（2課時(shí)） 意大利的愛國(guó)少年（2課時(shí)）6殷春雪59.22-9.26 語文天地三（4課時(shí)） 塞北江南（2課時(shí)）6殷春雪69.29-10.3葡萄溝（2課時(shí)） 小鎮(zhèn)的早晨（2課時(shí)）4王春艷7

2、10.6-10.10語文天地四（3課時(shí)） 說聲對(duì)不起（2課時(shí)）5王春艷810.13-10.17兒童和平條約（2課時(shí)）語文天地五（2課時(shí)） 翠鳥（2課時(shí)）6單玉霞910.20-10.24一只小鳥（2課時(shí)）驚弓之鳥（2課時(shí)）語文天地6（2課時(shí)）6張曉瑜1010.27-10.31語文天地6（2課時(shí)） 集市和超市（4課時(shí)）6殷春雪1111.3-11.7語文天地7（4課時(shí)）讓我們蕩起雙槳（2課時(shí)）6王春艷1211.10-11.14不愿長(zhǎng)大的小姑娘（2課時(shí)）丑小鴨（2課時(shí)）語文天地8（2課時(shí)）6王春艷1311.17-11.21語文天地8（2課時(shí)）我想（2課時(shí)） 七色花（2課時(shí)）6單玉霞1411.24-11

3、.28語文天地9（4課時(shí)）海底世界（2課時(shí)）6張曉瑜1512.1-12.5圓圓的沙粒（2課時(shí)）語文天地10（4課時(shí)）6張曉瑜1612.8-12.12不用文字的書和信（2課時(shí)）馬拉松（1課時(shí)）語文天地11（2課時(shí)）6秦曉燕1712.15-12.19語文天地11（2課時(shí)）元日（2課時(shí)）老北京的春天（2課時(shí)）6殷春雪1812.22-12.26老北京的春天（2課時(shí)）冰燈（2課時(shí)）語文天地12（2）6王春艷1912.29-1.2語文天地12（2） 期末復(fù)習(xí)6單玉霞201.9-1.13期末復(fù)習(xí)6主管領(lǐng)導(dǎo)簽閱學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析 三年級(jí)共有學(xué)生241人，大部分學(xué)生聰明活潑、性格開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求

4、知欲望。經(jīng)過一學(xué)年的常規(guī)教育與訓(xùn)練，大部分學(xué)生分能按照課堂常規(guī)去做，上課前能主動(dòng)擺放好學(xué)習(xí)用品，坐端正等待老師來上課。課堂上能專心聽講，積極回答問題，書寫工整。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時(shí)、認(rèn)真參加早讀，課堂中能認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題，并能和其他學(xué)生一起合作學(xué)習(xí)，可后能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。但還有少數(shù)學(xué)生上課小動(dòng)作較多，注意力不集中，有待于在本學(xué)期加強(qiáng)教育。教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)字 1.會(huì)認(rèn)生字220個(gè)；2.累積掌握60個(gè)常用偏旁。 （二）寫字 會(huì)寫生字220個(gè)。（三）鞏固拼音，抄寫字母和音節(jié)。（四）閱讀32篇詩(shī)文，背誦主題課文8篇及“語文天地”中的古詩(shī)5首。（五）寫話（六）在學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)用

5、普通話積極的進(jìn)行口語交際；能認(rèn)真聽別人講話，了解講話內(nèi)容，有表達(dá)的信心，大膽的發(fā)表自己的看法。（七）語文綜合活動(dòng)：積極認(rèn)真地參與各項(xiàng)語文活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)合作、探究的意識(shí)。課程要求 單元作為教材的呈現(xiàn)方式。共設(shè)12個(gè)專題，專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，而且每個(gè)專題內(nèi)涵比較寬泛，每組教材把語文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感等融為一體，從整體提高語文素養(yǎng)。每組包括兩篇主題課文和一個(gè)“語文天地”。共27篇主題課文，自讀課文18篇，讀背古詩(shī)5首。本冊(cè)課文內(nèi)容較上冊(cè)廣泛，特別是增加了反映兒童生活的篇目，與學(xué)生生活更加貼近，同時(shí)也注意保持了課文趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)。教材的重、難點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)323個(gè)生字，會(huì)認(rèn)368個(gè)

6、生字。具有一定的識(shí)字能力。2.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。注意積累語言，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。3.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文。4.能在教師的知道下，多讀多想，把課文讀通，讀后試著提出問題，并討論解答。5.逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。6.能聽懂程度合適的講話并能轉(zhuǎn)述。再日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力。7.留心觀察事物，初步養(yǎng)成勤于與思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。課程實(shí)施設(shè)想1.重視積累，引導(dǎo)學(xué)生感悟豐富的文化內(nèi)涵。2.重視培養(yǎng)學(xué)生自

7、主學(xué)習(xí)的能力。3.整體推進(jìn)，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。本套教材采用“主題單元”的形式設(shè)計(jì)編排，體現(xiàn)“知識(shí)能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀整體推進(jìn)的課程理念，具體表現(xiàn)在語文和語文實(shí)踐活動(dòng)整合，聽說讀寫等語文學(xué)習(xí)行為的整合，以及語文學(xué)科和其他學(xué)科學(xué)習(xí)的結(jié)合。4.具有開放性、靈活性和廣闊的適應(yīng)性。本套教材打通語文課本、語文課堂、語文教學(xué)與社會(huì)生活、其他學(xué)科、學(xué)生的興趣愛好之間的關(guān)系。實(shí)施教育教學(xué)目標(biāo)的措施 1.認(rèn)真鉆研教材，采取靈活多樣的教學(xué)方法，扎實(shí)上好每堂課。 2.充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，更新教育理念，面向全體學(xué)生，因材施教。3.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多關(guān)心、愛護(hù)他們，樹立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的信心。 4.認(rèn)真批改作業(yè)，盡量做到作業(yè)面批，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時(shí)的給予指導(dǎo)糾正。 .重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。 6.努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容開展語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì) 充分運(yùn)用小組合作，自主互助、快樂學(xué)習(xí)的模式學(xué)習(xí)語文，將教師評(píng)價(jià)與小組互評(píng)、自評(píng)相結(jié)合，快樂高效的完成教學(xué)任務(wù)。主管領(lǐng)導(dǎo)簽閱第 3 頁 共 3 頁