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小學數學微格教學教案科 目： 小學數學 課 題：圓的面積訓練技能：訓練技能、動手思維拓展技能教學過程： 訓練技能訓練技能、動手思維拓展技能教學課題圓的面積執(zhí)教者吳素芳教學時間10分鐘教學目標1、 理解圓的面積的概念2、 了解、熟悉三角形、梯形與求圓的面積有何聯系3、 掌握圓的面積公式的推導時間教師的教學行為教學技能要素學生學習行為1分鐘圓的面積的引入導入能力聽講、思考3分鐘其它平面圖形面積公式的回顧得出學習新圖形面積公式一般都是由已知圖形通過割補法得到求新圖形面積公式的過程例：三角形的面積公式 正方形的面積長方形的面積梯形的面積 提問技能訓練技能拓展思維技能 動手畫圖技能 集中精神可以相互討論積極發(fā)言 4分鐘圓的面積的公式推導：把圓平均分成16等份（已經學習了圓的周長公式）近似于一個長方形。已知長方形的面積這個近似于長方形的面積： =（圓周長的一半）（圓的半徑） = =講課技能板書技能觀察、反應技能積極發(fā)言善于觀察、發(fā)現學會推理及演算操作技能2分鐘1、 圓的面積引入問題的解決2、 對圓面積公式的小結及演練鞏固技能計算能力理論與練習相結合 3教學d