《三年級下冊數(shù)學(xué)課件-7 小數(shù)的初步認識 第4課時 小數(shù)加減的實際應(yīng)用1 人教版(共10張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊數(shù)學(xué)課件-7 小數(shù)的初步認識 第4課時 小數(shù)加減的實際應(yīng)用1 人教版(共10張PPT)（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七單元第七單元 小數(shù)的初步認識小數(shù)的初步認識第第4 4課時課時 小數(shù)加減的實際應(yīng)用小數(shù)加減的實際應(yīng)用RJ 三年級下冊 月月有月月有9元錢，買這兩種玩具，夠嗎？元錢，買這兩種玩具，夠嗎？方法方法1：936（元）（元）65 所以錢夠。所以錢夠。方法方法2：358（元）（元）98 所以錢夠。所以錢夠。3元元5元元第一第一步步 舊知舊知回顧回顧第二步第二步 新知引入新知引入應(yīng)用小數(shù)的加、減法運算，可以解應(yīng)用小數(shù)的加、減法運算，可以解決一些實際問題，一起來精讀課本決一些實際問題，一起來精讀課本,看一看可以解決哪些問題看一看可以解決哪些問題吧！吧！小麗有小麗有10元錢，買了元錢，買了1個個 ，還想買，還

2、想買1個個 和和1支支 ，她的錢夠嗎？，她的錢夠嗎？第三步第三步 精讀教材精讀教材請仔細閱讀請仔細閱讀課本課本9696頁頁情景圖，你能發(fā)現(xiàn)什么重要信息？情景圖，你能發(fā)現(xiàn)什么重要信息？了解了這些信息，了解了這些信息，我們怎樣解決這個我們怎樣解決這個問題呢？讓我們繼問題呢？讓我們繼續(xù)讀教材。續(xù)讀教材。0.6元元 小麗有小麗有10元錢，買了元錢，買了1個個 ，還想買，還想買1個個 和和1支支 ，她的錢夠嗎？如果把，她的錢夠嗎？如果把 換成換成 ，錢夠嗎？，錢夠嗎？6.8元元2.5元元要解決的問題要解決的問題根據(jù)給出的信息，根據(jù)給出的信息，你能解決這兩個問你能解決這兩個問題嗎？找一找，課題嗎？找一找，

3、課本中是怎樣解決的？本中是怎樣解決的？1.2元元 教材中用了不同的方法，都要先求出教材中用了不同的方法，都要先求出了買了文具盒后還剩的錢。了買了文具盒后還剩的錢。方法一：方法一：剩下的錢與這兩種剩下的錢與這兩種文具的價格比較。文具的價格比較。方法二：方法二：再看剩下的錢夠不再看剩下的錢夠不夠買夠買 或或 。6.82.50.69.9（元）（元）9.910，小麗的錢夠了。，小麗的錢夠了。小結(jié)：小結(jié)：一道題我們可以用一道題我們可以用不同的方法來解決不同的方法來解決，不，不同的方法可以同的方法可以相互檢驗相互檢驗。還可以把要買物品的還可以把要買物品的價錢價錢都加起來都加起來，看比，看比10元多還是少。元多還是少。你還有其他的方法嗎你還有其他的方法嗎？今天，你收獲了什么？今天，你收獲了什么？可以由可以由不同的解不同的解題題思路思路確定不同的確定不同的解解題題方法。用不同的方法方法。用不同的方法相互相互檢驗檢驗。第四步第四步 我的收獲我的收獲第五步第五步 小試牛刀小試牛刀教材教材P99第第6題題請試著在書上完成這個題目。