《2015蘇教版積的變化規(guī)律》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015蘇教版積的變化規(guī)律（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教 案 首 頁課 題探索積的變化規(guī)律課型新授教學課時1授課時間學情分析學習基礎學習困難預測教材分析課標要求探索并掌握“一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，積也隨著乘幾”的變化規(guī)律，能應用規(guī)律解決簡單的實際問題。教學目標1.讓學生探索并掌握“一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，積也隨著乘幾”的變化規(guī)律，能應用規(guī)律解決簡單的實際問題。2.讓學生體驗“猜想-驗證”這一探索數(shù)學規(guī)律的基本過程和方法，從而發(fā)展學生思維，培養(yǎng)科學的探究素質(zhì)。3.使學生在探究過程中獲得成功的喜悅，增強學習數(shù)學的興趣和自信。教學重點經(jīng)歷探索積的變化規(guī)律的過程教學難點能夠靈活運用積的變化規(guī)律解決實際問題教具學具多媒體課件板書設計課時教學流程

2、教師行為學生行為 課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果（一）激情引趣導標出示表格，揭示課題導標：（二）自主探究導學出示例4和自主學習活動單。巡視指導，及時了解學生學習情況，參與學生的小組學習，發(fā)現(xiàn)問題及時予以幫助。（三）互動提升導議1、梳理學生的猜想：“一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)乘幾，得到的積等于原來的積乘幾”。2、要求舉例論證猜想3、指名展示舉例4、猜想正確：“一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，積也隨著乘幾”（積的變化規(guī)律）（四）檢測反饋導評引導學生交流想法，幫助學生釋疑解難。（五）拓展運用導遷探索并掌握“一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，積也隨著乘幾”的變化規(guī)律，能應用規(guī)律解決簡單的實際問題。自主學習活動單

3、：1） 算一算：如果一個乘數(shù)20不變，另一個因數(shù)3乘2，積是多少？（2）說一說：這里一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)乘2，積是怎么變化的？（3）想一想：如果20不變，把3乘10，積又是多少？可以怎么算？這一次積又是怎么變化的？（4）猜一猜：這個規(guī)律.展示交流：每小組推選代表參與全班交流，小組成員相互補充，其他組成員質(zhì)疑。小組成員分工合作，任選兩個因數(shù)并計算出積，按要求變化乘數(shù)小組推選代表，展示舉例1.做練一練”第1題。獨立填表，然后說說是怎么想的。2. 做練一練”第2題獨立完成，然后交流做法和想法。做練習六第4題。獨立填表，交流想法。課堂練習設 計1.練一練”第1題。2. 練一練”第2題3、練習六第4題。當堂達標反 饋達標測試習 題 達標情 況參測人數(shù)達標人數(shù)百分比歸因分析教 案 尾 頁作業(yè)設計必做選做教學反思教學得失細節(jié)陳述歸因分析改進措施