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1、夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我是再也不會做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。就這樣，我寫了一本城南舊事。我默默地想，慢慢地寫?？匆姸栂碌鸟橊勱犠哌^來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭,城南舊事通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關于英子童年時的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。,怎樣閱讀一整本書呢？ 知作者 讀序言 看目錄 賞片段（讀，圈，批）,林海音（1918年2001年），中國現代著名女作家，原名：林含英，

2、小名：英子，出生于日本大阪，1921年隨著父母遷居北京，林海音的童年在古城北京度過，1948年三十歲回到臺灣，并開始發(fā)表文學創(chuàng)作。曾擔任“世界日報”實習記者，主持聯合報副刊10年。,她一生創(chuàng)作了多篇長篇小說和短篇小說集，產量十分可觀。其中小說城南舊事（1960年）最為著名。她所創(chuàng)立的純文學出版社（1968-1995）堪稱中國第一個文學專業(yè)出版社，曾出版了許多膾炙人口的好書。,知作者,“序言”，又叫“序”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章，用來說明本書的主要內容，寫作緣由，經過和特點。作者自己寫的叫“自序”，冬陽童年駱駝隊就是林海音女士為本書寫的一篇自序。,讀序言,讀一讀序言，同桌之

3、間交流一下作者寫這部書的目的。,語言花苑徜徉,惠安館 我們看海去 蘭姨娘 驢打滾兒 爸爸的花兒落了,看目錄,了解主要人物,宋媽 秀貞 妞兒 小偷 蘭姨娘 爸爸 小英子與這些人相處的過程中，一定有許多令你難忘的畫面。,賞析段落 1.找到自己喜歡的章節(jié)，進行圈點、勾畫、批注令你最感動的句段。 2.閱讀時要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等細節(jié)描寫，體會人物的思想感情。,閱讀爸爸的花落了小組之間說說，從哪些地方看出父親很疼我？,爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。,但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。,我的父親很疼 我，,父愛是什么？,父愛是在我

4、犯錯時真心提醒和嚴厲的責罰。,父愛是關切的眼神和無聲的叮嚀。,父愛是什么？,議題一：你認為英子是個怎樣的人，從那些地方可以看出來？ 議題二：爸爸的花兒落了一文，你認為爸爸是一個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？,統(tǒng)觀全文，小組之間展開討論,1、運用圈點、勾畫、批注等方法，找出對文章人物描寫的句段，詳加體會和閱讀。 2、閱讀時要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等細節(jié)描寫，體會人物的思想感情。,爸爸：表面很嚴厲，實際充滿愛心鼓勵孩子無論遇到什么困難都不要害怕。 英子：天真、童稚、單純、好奇心強、有責任感、有一顆善良純潔的心。,城南舊事透過英子童稚的雙眼，向我們展示了大人世界的悲歡離合，有一種說不

5、出的天真，卻道盡了人世間復雜的情感,在這種情感中，作者告別了自己的童年，變成了大人。,做大人，常常有人要我做大人。 宋媽臨回她的老家的時候說： “英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小?！?蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說： “英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！” 蹲在草地里的那個人說：“等到你小學畢業(yè)了，長大了，我們看海去?！?雖然，這些人都隨著我的長大沒有了影子了。是跟著我失去的童年一起失去了嗎？ 爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。,閱讀只是開啟了一段旅程，再次閱讀，徜徉（yng）于文字間，那些熠熠（y）閃光的東西總是又會將你點亮生活或者思想!,假期推薦閱讀,課后作業(yè)布置,請觀賞電影城南舊事，邊看邊想與書中的場景有何異同。,