喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有，，下載后全都有,,請放心下載，原稿可自行編輯修改=====================喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有，，下載后全都有,,請放心下載，原稿可自行編輯修改=====================喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有，，下載后全都有,,請放心下載，原稿可自行編輯修改=====================

徐州工程學院 畢業(yè)設計（論文）開題報告 課 題 名 稱： 隨車起重機下車設計 學 生 姓 名： 陸衛(wèi)杰 學號： 20040601418 指 導 教 師： 李清偉 職稱： 講師 所 在 學 院： 機電工程學院 專 業(yè) 名 稱： 機械設計制造及自動化 徐州工程學院 2008 年 3月 4 日 說 明 1．根據(jù)《徐州工程學院畢業(yè)設計(論文)管理規(guī)定》，學生必須撰寫《畢業(yè)設計（論文）開題報告》，由指導教師簽署意見、教研室審查，學院教學院長批準后實施。 2．開題報告是畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學生應當在畢業(yè)設計（論文）工作前期內完成，開題報告不合格者不得參加答辯。 3．畢業(yè)設計開題報告各項內容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。 4．本報告中，由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，沒有經過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。 5. 課題類型填：工程設計類；理論研究類；應用（實驗）研究類；軟件設計類；其它。 6、課題來源填：教師科研；社會生產實踐；教學；其它 課題 名稱 隨車起重機上車設計 課題來源 模擬生產實際課題 課題類型 工程應用 選題的背景及意義 本課題來源于模擬生產實際,屬于工程應用。起重機是當代最為得力的起重設備之一。隨著國民經濟的不斷發(fā)展,多種類型的起重機廣泛的運用于冶金、礦山、水泥、碼頭、化工、糧食等行業(yè)的各種場合。同時在各種場合對不同的工況所使用的起重機也不盡相同，近年來由于起重機的應用范圍的擴大，品種的增多以及質量的不斷提高，對加工設計起重機提出了更高的要求。 研究內容擬解決的主要問題 通過分析和計算確定隨車起重機下車支腿的支撐形式及其跨距，設計起重臂的回轉形式，設計支腿的結構以及回轉部分的結構。設計隨車起重機下車支腿水平伸縮、起重臂回轉所需的下車液壓系統(tǒng)。并且根據(jù)下車液壓系統(tǒng)需要，計算選擇合適的泵、油缸及閥等液壓元件。 研究方法技術路線 研究了隨車起重機的結構和特點，重點對隨車起重機下車的各部分進行了設計與計算；回轉部分采用液壓馬達驅動回轉支承實現(xiàn)，回轉機構的液壓控制系統(tǒng)設置了雙向液壓鎖，支腿機構通過水平液壓缸和垂直液壓缸實現(xiàn)各支腿的收縮動作，采用并聯(lián)控制系統(tǒng)實現(xiàn)各支腿的同時動作。 研究的總體安排和進度計劃 第一周：調研、查閱相關文獻，收集資料。 第二周；調研、查閱相關文獻，收集資料。 第三周：綜合分析文獻資料，提出并論證下車整體設計方案 第四周：計算并確定支腿的跨距和支撐形式。 第五周：設計起重臂的回轉方式。 第六周：設計回轉臺結構并繪制其結構圖。 第七周：設計回轉臺結構并繪制其結構圖。 第八周：設計支腿結構并繪制其結構圖。 第九周：設計支腿結構并繪制其結構圖。 第十周：確定下車液壓系統(tǒng)整體結構，繪制下車液壓系統(tǒng)原理圖。 第十一周：根據(jù)下車液壓系統(tǒng)與原理圖，計算選擇液壓原件。 第十二周：根據(jù)下車液壓系統(tǒng)與原理圖，計算選擇液壓原件。 第十三周：繪制下車裝配圖，并根據(jù)裝配圖修改完善回轉臺和支腿的結構圖 第十四周：繪制下車裝配圖，并根據(jù)裝配圖修改完善回轉臺和支腿的結構圖 第十五周：整理圖紙資料，撰寫畢業(yè)論文。 第十六周：整理圖紙資料，撰寫畢業(yè)論文。 主要參考 文獻 湖北汽車學院.隨車起重機新機型[D].湖北：中國汽車工業(yè)出版社，2003. 謝開泉.前置式隨車起重運輸汽車的總體設計[J].廣西機械，2000，(3):33-36. 徐斌.QY25型隨車起重機設計[D].大連理工大學，2004. 徐新才.機械設計手冊[M].北京：機械工業(yè)出版社，1992. 朱宏濤.液壓與氣壓傳動[M].北京：清華大學出版社，2005. 杜國森.液壓元件產品樣本[M].北京：機械工業(yè)出版社，2000. 顧迪民.工程起重機[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，1981. Charles.Wilson.Kinematics and Dynamics of Machinery[J].New York,2000， (6):120-132. 指導教師 意 見 指導教師簽名： 年 月 日 教研室意見 學院意見 教研室主任簽名： 年 月 日 教學院長簽名： 年 月 日