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1、PEP版 四年級英語上 Unit3 My Friends優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和反思 - 小學(xué)英語教案及反思 教材分析1本節(jié)重點學(xué)習(xí)描述他人的外貌特征，如：My friend is strong. He hasshort hair .和表達(dá)自己或朋友的愛好的詞匯與句型，如：She likesmusic. My friend likes sport .以及要懂得提問別人的，如：Whats his/her name ?2本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價值:讓學(xué)生學(xué)會如何介紹別人。學(xué)情分析只掌握了個別幾個單詞，缺乏對知識的靈活運(yùn)用；能聽懂一些簡單的句子，但是不會自如地進(jìn)行英語對話。 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)1.能夠向別人簡單

2、介紹自己的朋友及其特征，如：My friend is strong.He has short hair.2能夠表達(dá)自己或朋友的愛好，如：I like sports. My friend likesMusic.3.能夠提問別人的，如：Whats his/her name?4.會唱歌曲“Friends。知識目標(biāo)1.能夠聽、說、讀、寫單詞 teacher, student, boy, girl, friend。3.理解Lets do、Lets chant等局部的內(nèi)容。4.了解Story time、Good to know等局部的內(nèi)容。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識，引導(dǎo)學(xué)生通過以舊帶新的方

3、式自主閱讀。2.了解中西方在接受禮物時不同的習(xí)慣表達(dá)。教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點：1聽、說、認(rèn)讀單詞及詞組：thin, strong, quiet, friend, long hair,Short hair。2掌握句型：My friend is strong. He has short hair.2.教學(xué)難點：正確使用第三人稱單數(shù)。教學(xué)過程一、Warm-up1.師生用英語打招呼，并進(jìn)行對話練習(xí)。2.教師播放音樂，學(xué)生齊唱歌曲“Books and Pencils。3.教師播放磁帶，全班邊比劃邊唱歌謠。二Revision1.運(yùn)用游戲Simon says,復(fù)習(xí)學(xué)過的一些身體部位的單詞。2.復(fù)習(xí)學(xué)過的

4、形容詞，如：big, small, tall, short, long等。三Presentation1.教學(xué)單詞、詞組。1“唱反調(diào)游戲結(jié)束，教師對全班同學(xué)說：Be quiet! 由此導(dǎo)出Quiet的單詞教學(xué)。2教師指著班上一位很瘦的男生說：.is thin .邊用手勢比劃Thin,讓學(xué)生猜出thin的意思。(3)教師指著班上一位很壯的同學(xué)說：.is strong.邊用手勢比劃strong,讓學(xué)生猜出strong的意思。4教師指著自己的長頭發(fā)說：I have long hair. 導(dǎo)出單詞hair。2.教學(xué)句型。學(xué)生自由操練句型He/She has long/short hair. I have

5、 long/short hair.3.課文教學(xué)。1教師播放本課時課件，要求學(xué)生根據(jù)錄音找到相應(yīng)的圖。2教師再次播放錄音磁帶，讓學(xué)生逐句跟讀，并模仿其語音語調(diào)。3教師出示掛圖，讓學(xué)生描述每副圖片內(nèi)容。4播放音樂，學(xué)唱歌曲“Friend。四 Consolidation and extension1.完成課本練習(xí)Lets find out。2.游戲“猜猜看.五Homework1.聽錄音，熟讀課文內(nèi)容。2.完成?活動書冊?配套的練習(xí)。3.請學(xué)生課后與同桌相互描述自己的好朋友。教學(xué)反思本課重點學(xué)習(xí)用形容詞描述自己的朋友。在教授新課之前，運(yùn)用游戲“SimonSays,復(fù)習(xí)學(xué)過的一些身體部位的單詞。接著教師播放三年級下冊第六單元ALets do 的錄音磁帶，讓學(xué)生跟讀chant,復(fù)習(xí)學(xué)過的形容詞。如：big,Small, tall 等，學(xué)生快速猜出單詞。然后再導(dǎo)入新單詞的教學(xué)。分別采用oneBy one 、“四面開花、“搖頭晃腦等游戲形式操練新單詞。運(yùn)用“唱反調(diào)的形式操練詞組，由此自然過渡到句型和課文的教學(xué)。最后，通過游戲“猜猜看，請同學(xué)上臺用新學(xué)的句型He/She has short/long hair .來描述自己的好朋友，全班同學(xué)一起來猜，看哪位同學(xué)最快猜出來。由此對本課時新學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固。本節(jié)課真正表達(dá)了在“學(xué)中玩，玩中學(xué)，這樣的教學(xué)效果挺不錯。