《PEP小學(xué)英語五年級上冊 Unit 4 What can you do -第一課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 - 小學(xué)英語教案及反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP小學(xué)英語五年級上冊 Unit 4 What can you do -第一課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 - 小學(xué)英語教案及反思（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、PEP小學(xué)英語五年級上冊 Unit 4 What can you do ?第一課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 - 小學(xué)英語教案及反思 教學(xué)目標(biāo)：一、能力目標(biāo)：能夠運用有關(guān)詞組詢問、答復(fù)有關(guān)家務(wù)勞動的內(nèi)容。二、知識目標(biāo)：1. 能夠聽、說、認(rèn)讀動詞詞組empty the trash和句子“Im helpful! I can sweep the floor .2. 能夠聽、說、讀、寫動詞詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。3. 能夠聽懂、說唱歌謠“Dog, dog, what can you do ?并初步

2、熟悉句型:What can you do ? I can .4. 能掌握會干某事的表達(dá)法。三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣和團結(jié)友愛、樂于助人的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點： Lets learn局部五種家務(wù)勞動的表達(dá)方法，并能在情景中自然的加以運用。教學(xué)難點：是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！緦W(xué)情分析】這是本單元第一節(jié)課,學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容比擬陌生，但學(xué)生在四年級學(xué)過floor, bedroom, water這幾個單詞，可以在熱身以后通過復(fù)習(xí)這幾個單詞引入新詞組。在練習(xí)詞組時采用多種方式方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備教學(xué)過程 中所需要的

3、圖片、英文詞卡、錄音機及錄音帶、充氣錘?！窘虒W(xué)過程】一、Warming up/Revision熱身/復(fù)習(xí)1. 情緒熱身(l)Lets chant 教師播放start局部Lets chant的錄音，讓學(xué)生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。 反復(fù)聽2-3遍后，可帶著學(xué)生小聲重復(fù)。拍手掌握節(jié)奏，教師將Mike變本錢班同學(xué)的名字進行提問：Tom, Tom, what can you do ？可提問3-4人。2. 劃分小組全班分為四組，在學(xué)習(xí)過程中展開競爭，看哪個組得到的花朵多。3. 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)原來學(xué)過的動物，如：fish, elephant, monkey, duck, horse, pig等，同時問學(xué)生：

4、“Duck, duck,what can you do ?學(xué)生答復(fù)后，教師把這些信息編成歌謠，如：Duck, duck,what can you do ? I can swim, I canswim.Monkey, monkey, what can you do ?I can climb. I canclimb.Hose, horse, what can you do ?I can run. I canrun.Rabbit, rabbit, what can you do ?I canjump. I can jump.全體同學(xué)起立并和老師一起吟唱，同時做出相應(yīng)的動作?！驹O(shè)計意圖】通過Lets

5、chant ，學(xué)生對句子的讀法及意義已根本掌握，在此根底上復(fù)習(xí)其他動物并編成有節(jié)奏的歌謠，吟唱歌謠和做出相應(yīng)的動作，既可以營造輕松的英語氣氛又使學(xué)生倍感興趣，為引入新課打好根底。4 總結(jié)以引入新課，如：“Ducks can sweep. Rabbits can jump.Horses can run .what can you do ?由于學(xué)生在二單元學(xué)過 homework，read books等詞組，所以學(xué)生可能會答出如下答語：I can do homework. I can read books. 等。二、Presentation/Practice新課呈現(xiàn)/操練一分步學(xué)習(xí)新單詞1. 通過復(fù)

6、習(xí)bedroom學(xué)習(xí)詞組clean the bedroom1學(xué)習(xí)詞組clean the bedroom:教師拿出bedroom詞卡并復(fù)習(xí)它的拼寫后，向大家介紹：“This is my bedroom. What am Idoing ?并做出拖地的動作。學(xué)生猜出后出示并認(rèn)讀詞組clean the bedroom。2操練詞組clean the bedroom:教師和學(xué)生同時做出拖地的動作并運用living room, bathroom, kitchen, room等詞練習(xí)本詞組和句型: What can you do ? Ican clean the bedroom.2. 通過復(fù)習(xí)floor學(xué)習(xí)詞

7、組sweep the floor1學(xué)習(xí)詞組sweep the floor教師用腳踏地，問學(xué)生：What is this ?然后教師拿起笤帚做掃地的動作同時問學(xué)生：What am I doing?引出詞組sweep the floor.2操練詞組sweep the floor同位問答練習(xí)后，教師個別檢查: What can you do ? I can sweep the floor .教師引出Youre helpful.3. 通過復(fù)習(xí)water學(xué)習(xí)詞組water the flowers1學(xué)習(xí)詞組water the flowers教師拿出事先準(zhǔn)備好的礦泉水，學(xué)生會不由自主地說出“water一詞，

8、教師再走到一花盆旁澆花，引出詞組water the flowers。2操練詞組water the flowers，并重點拼讀flowers連鎖反響練習(xí)這個詞組，在每個學(xué)生答出“I can water the fiowers. I am helpful!后，全體學(xué)生拼讀單詞flowers。并用小組內(nèi)學(xué)生字母接龍的方法展開競爭，穩(wěn)固拼讀單詞flowers。通過課件教學(xué)詞組cook the meals1學(xué)習(xí)詞組cook the meals課件呈現(xiàn)做飯畫面，引出詞組cook the meals并認(rèn)讀。2操練詞組cook the meals教師問一生：“Are you helpful at home ,

9、A ?教師引導(dǎo)該生答復(fù)“Yes. I can kool the meals.然后該生問其他任意一個同學(xué)這個問題，依次類推，練習(xí)詞組cook the meals。5. 通過實物及情景教學(xué)詞組empty the trash1教師利用班內(nèi)垃圾桶內(nèi)的垃圾教學(xué)單詞trash，然后做出倒垃圾的動作引出詞組empty the trash。2操練詞組empty the trash小組內(nèi)操練句型What can you do ? I can empty the trash .【設(shè)計意圖】通過運用不同形式的呈現(xiàn)新詞組的方式，可以保持學(xué)生對新知識的新奇感；通過通過運用不同形式的操練新詞組的方式，可以使學(xué)生有效地穩(wěn)固

10、新詞組及句型。二聽錄音模仿語音語調(diào)1. Listen / Repeat / Imitate2. Listen and number.聽錄音的同時，讓學(xué)生對黑板上的詞組進行排序。三趣味操練1. 做動作，說句子：先在小組內(nèi)練習(xí)，然后每組指定兩名學(xué)生參加比賽，勝者得花朵獎勵。2. 接力賽：每組學(xué)生連鎖問答，并且所答復(fù)的詞組不能用本組內(nèi)學(xué)生用過的。能順利接完的小組得獎勵?！驹O(shè)計意圖】通過不同形式的比賽，既增加了趣味性，又有效地穩(wěn)固了新詞組，突破本課難點。三、Consolidation and extension穩(wěn)固與拓展1. Read and match. 讀讀并連線。waterthe trash清掃

11、臥室sweepthe floor倒垃圾cookthe flowers做飯emptythe bedroom澆花cleanthe meals掃地2. Sum up總結(jié)I can clean the bedroom. I cansweep the floor. I can water the flowers. I can cook the meals. I can empty the trash. Im helpful.【設(shè)計意圖】通過各種練習(xí)、總結(jié)、調(diào)查等方法，可以使學(xué)生充分穩(wěn)固新詞組。四、Emotional Theme情感升華You should dohousework at home. You

12、re helpful. 在家里你應(yīng)該做家務(wù)，你是有用的?！驹O(shè)計意圖】教育學(xué)生在家里做力所能及的家務(wù)活，做一個對社會，對家庭有用的人。五、Homework家庭作業(yè)1. Listen and read Lets learn. Write the four-skilled phases three times. 聽讀Lets learn, 書寫四會詞組三遍。2. Do housework at home and write them out. (回家后把自己做的家務(wù)活用英語寫出來。) 選做題 【板書設(shè)計】Unit 4 What can you do ? What can you do ? Ican clean the bedsweep the floorwater the flowerscook the meals