《[組圖]人教版 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí) 找規(guī)律 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[組圖]人教版 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí) 找規(guī)律 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、組圖人教版 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí) 找規(guī)律 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容人教版?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)?一年級(jí)下冊(cè)第8889頁?！罢乙?guī)律是新教材“數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容的一局部，傳統(tǒng)教材中沒有單獨(dú)編排數(shù)字和圖形的排列規(guī)律，有關(guān)探索規(guī)律的內(nèi)容是新教材新增的內(nèi)容，也是數(shù)學(xué)課程教材改革的一個(gè)新變化。使學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的、有規(guī)律的排列，并能運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。用不同方法找規(guī)律；運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。吹塑紙做的三角形、圓、正

2、方形，多媒體課件，圖片，彩筆、頭飾。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課放歌曲，學(xué)生一起唱，多媒體展示情境圖師：這是光明這局部?jī)?nèi)容的活動(dòng)性和探究性比擬強(qiáng)，所以本課采取學(xué)生獨(dú)立思考和探究實(shí)驗(yàn)、小組交流的方式，通過感知規(guī)律找規(guī)律“創(chuàng)造規(guī)律應(yīng)用規(guī)律這四個(gè)環(huán)節(jié)，由淺人深、層層遞進(jìn)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)、欣賞美的能力。教學(xué)中，在例2的根底上，設(shè)計(jì)讓學(xué)生用從左往右找，也可從右往左找，還可從不同的起點(diǎn)找等不同的方法找出規(guī)律和讓學(xué)生用這3個(gè)圖形創(chuàng)造出不同的規(guī)律這兩個(gè)環(huán)節(jié)，這樣不僅可以防止思維的局限性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)趨向全面，而且能讓學(xué)生自由地發(fā)揮想象力，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感，同時(shí)有利于培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞美的意識(shí)，使學(xué)生思維得到開展，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，所以教學(xué)時(shí)要為學(xué)生提供富有兒童情趣且有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，選擇貼近學(xué)生生活、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)和內(nèi)容。本課設(shè)計(jì)的讓學(xué)生玩猜一猜的游戲和讓學(xué)生幫小動(dòng)物排隊(duì)的游戲以及開放題讓學(xué)生當(dāng)“小小粉刷匠給小白兔的房子粉刷墻壁的環(huán)節(jié)，不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，而且使學(xué)生獲得了愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另外，還有讓學(xué)生找生活中的規(guī)律，這些都讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)可解決生活中的問題，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。