《山東省寧津縣保店中學七年級語文下冊《25 短文兩篇》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省寧津縣保店中學七年級語文下冊《25 短文兩篇》導學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、25 短文兩篇班 【學習目標】1、誦讀課文，理解課文大意。學習積累文言詞語。2、體會古代人民認識、探索大自然的愿望和意志。3、培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新能力。4、理解兩篇文章的主旨所蘊含的人生主旨。結合工具書，認真預習哦！把握好時間！【使用說明】1、預習(30分鐘)：多讀、多寫、多查、；2、自學探究（參考時間20分鐘）：結合課本完成導學案；3、合作探究（20分鐘）：先小組學習再小組合作探究。4、展示（20分鐘）：組內討論展示內容和展示方案。 【作品簡介】 山海經是現存保存古代神話資料最多的著作，堪稱中國上古神話的寶庫。全書十八卷，分為山經海經兩大類，約三萬一千字。內容豐富多彩，包羅萬象，涉及學術領域的

2、各個方面，諸如宗教學、哲學、歷史學、名族學、天文學、地理學、動物學、植物學、醫(yī)藥衛(wèi)生學等，可以堪稱一部當時的生活日用百科全書?；茨献佑置茨哮櫫?，西漢初年淮南王劉安及門客李尚、蘇飛、五被等共同編著。漢書藝文志著錄二十一篇，外三十三篇，內篇論道，外篇雜說。今存內二十一篇。該書以道家思想為指導，吸收諸子百家學說，融會貫通而成，是戰(zhàn)國至漢初黃老之學理論體系的代表作?；茨献釉陉U明哲理時，旁涉奇物異類、鬼神靈怪，保存了一部分神話材料，像“女媧補天”“后羿射日”“共工怒觸不周山”等古代神話，主要靠此書得以流傳。一、預習默讀兩篇神話，在文中畫不懂得字詞，并把它們在下面橫線上，然后解決掉。夸父逐日_共工怒觸不

3、周山_朗讀兩篇神話，先對子之間互相糾正讀音，再小組合作群糾。把很容易讀錯的字或詞寫在下面。_3、三讀兩篇神話，邊讀邊疏通文意。（建議：先并把不懂的詞句寫在下面，再對子合作解決，解決不了的最后小組合作解決，實在解決不了的問老師。）夸父逐日_共工怒觸不周山_4、復述神話故事。（建議：理清課文情節(jié)，并寫在下面橫線上，試據此復述）夸_共_共工怒觸不周山_當堂小測試：（5分鐘）1、給加點字注音。 夸（ ）父（ ） 渭（ ） 杖（ ） 辯（ ） 車蓋（ ） 盤盂（ ） 滄（ ）涼（ ）2、解釋加點的字詞?；癁猷嚵謃欲得飲_道渴而死_天柱折_河、渭不足_水潦 _與日逐走_北飲大澤_棄其仗_地維絕_故日月星辰

4、移焉_完成的怎么樣？讓對子幫你打一下分數吧！ 拋開輔導資料，先自學，再對學，最后小組合作！二、自研。1、翻譯下列句子。河、渭不足，北飲大澤_未至，道渴而死_共工與顓頊爭為帝，_怒而觸不周之山。 _天柱折，地維絕_天傾西北，故日月星辰移焉_地不滿東南，故水潦塵埃歸焉_2、指出下面加點詞語在不同句子中的意思。 道渴而死 _ 故水潦塵埃歸焉_而 歸 怒而觸不周山_ 壯士十年歸_【神話】最早的口頭敘事文學之一，是古代先民以對世界起源、自然現象和社會生活的原始理解為基礎，集體創(chuàng)造的部落故事。神話是遠古先民對自然和社會現象無法作出科學解釋，通過超自然的現象和幻想的形式，表達出的對自然現象及人與自然的理解，

5、這也在一定程度上反映出古代先民與自然力的斗爭和對理想的追求?！究涓负喗椤恐袊糯裨捜宋铮俏覈糯裨捴幸粋€善于奔跑的人。山海經海外北經還記載著一個“博父國”，經前人考證，“夸父”即“博父”，其國中的人都是巨人。也有學者認為?？涓覆粌H是人名，也是一個部落的名稱?！竟补ず喗椤恐袊糯裨捴械奶焐?。為西北的洪水之神，傳說他與黃帝族的顓頊發(fā)生戰(zhàn)爭，不勝，怒而頭觸不周山，使天地為之傾斜。后為顓頊年誅滅。此外還有一說，謂共工是堯的大臣，與驩兜、三苗、鯀并稱“四兇”，被堯流放于幽州。自由交流，小組合作！合作探究文中說“河、渭不足，北飲大澤”“怒而觸不周之山，天柱折”，夸父真的有那般海量嗎？共工真的有那般

6、力量嗎？為什么要設計這樣的情節(jié)？_2、夸父逐日的結尾為什么要加上“棄其仗，化為鄧林”這一情節(jié)呢？_怎么看待夸父敢于“與日逐走”？_在你的心目中，夸父、共工分別是怎樣的人？_我展示我精彩 四 展示內容展示方案題目1：神話，復述神話故事。答案要點：_ _題目2：任選一篇神話，小組比賽朗誦。答案要點：_ 題目3：在你的心目中，夸父、共工分別是怎樣的人？答案要點：_展示方案一：_展示方案二：_展示方案二：_當堂達標1、翻譯下列句子。夸父與日逐走_入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；_ 未至，道渴而死。_ 2、對于夸父臨死時棄其杖，化為鄧林（桃林）這個情節(jié)，你有何感想？ _ _ 3、從夸父逐日這個古代神話中，

7、你了解到我國古代勞動人民怎樣的思想和精神？_ _ 4、夸父逐日中的一個成語是什么？有什么意思？_ _ 5、你認為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請簡述理由。_ _ 你認為共工是一個什么樣的人？_ _ 解釋下列句子中加點的字。又北二百里（ ）其狀如烏（ ）溺而不返（ ）以堙于東海（ ）翻譯：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)_“精衛(wèi)填?！边@個成語是什么意思？現在常用來比喻什么？_【反思課】今日心得：_【本課知識整理】：夸父逐日 共工怒觸不周山【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功2、夸父遺下的手杖化為一片桃林這一結尾，以富有詩意的高度想像力，豐富了夸父逐日這一神話的內涵，豐富了夸父的形象，表現了一種勇敢追求，死而不已，甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。 3反映了我國古代勞動人民探索、征服大自然的強烈愿望以及勇于向大自然挑戰(zhàn)、自我犧牲的英雄精神！ 4夸父逐日 解釋：夸父：古傳說中的人名。夸父拼命追趕太陽。比喻人有大志，也比喻不自量力。 5值得，比起有些人每天渾渾噩噩不知道做什么，為了自己心中所追求而喪命不是充實多了。他逐日的行為在有些人眼中也許可笑，可是每個人都會有自己堅持的信念，在別人看來是浪費時間，他卻覺得很重要。人的一生最重要的不是得到自己想要的，而是知道自己想要的是什么。 記：3