《（新課標）高考物理一輪總復習 動量 近代物理初步 第3講 原子結(jié)構 原子核課件（選修3-5）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（新課標）高考物理一輪總復習 動量 近代物理初步 第3講 原子結(jié)構 原子核課件（選修3-5）（80頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、盧瑟盧瑟 福福 正電荷正電荷 質(zhì)量質(zhì)量 波長波長 亮線亮線 光帶光帶 不連續(xù)不連續(xù) 穩(wěn)定穩(wěn)定 EmEn 不連續(xù)不連續(xù) 不連續(xù)不連續(xù) 質(zhì)子質(zhì)子 質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù) 自發(fā)自發(fā) 原子核原子核 放射性放射性 放射性放射性 射線射線 射線射線 射線射線 天然天然 人工人工 示蹤原子示蹤原子 原子原子 核核 原子核原子核 半數(shù)半數(shù) 物理物理 化學狀態(tài)化學狀態(tài) 釋放釋放 吸收吸收 核子數(shù)核子數(shù) 穩(wěn)定穩(wěn)定 mc2 mc2 中子中子 鏈式反應鏈式反應 原子彈原子彈 鎘棒鎘棒 質(zhì)量較大質(zhì)量較大 熱核反應熱核反應 科學家科學家國籍國籍主要貢獻主要貢獻愛因愛因斯坦斯坦德國德國提出了質(zhì)能方程和光子說，提出了質(zhì)能方程和光子說，

2、成功地解釋了成功地解釋了 規(guī)律規(guī)律普朗克普朗克德國德國解釋了物體熱輻射規(guī)律，并解釋了物體熱輻射規(guī)律，并提出提出 假說假說康普頓康普頓美國美國在研究石墨中的電子對在研究石墨中的電子對X射射線的散射時發(fā)現(xiàn)康普頓效應，線的散射時發(fā)現(xiàn)康普頓效應，證實了光的證實了光的_光電效應光電效應能量子能量子粒子性粒子性德布德布羅意羅意法國法國大膽預言了實物粒子在一定大膽預言了實物粒子在一定條件下會表現(xiàn)出條件下會表現(xiàn)出_湯姆孫湯姆孫英國英國利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)電子，利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)電子，并指出并指出 是高速運動是高速運動的電子流，提出原子的棗糕的電子流，提出原子的棗糕模型模型盧瑟福盧瑟福英國英國通過通過粒子散射實驗

3、，提出了粒子散射實驗，提出了 模型，第一次實現(xiàn)了原子核模型，第一次實現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)了的人工轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子質(zhì)子，并預言原子核內(nèi)還有另一種并預言原子核內(nèi)還有另一種粒子粒子中子中子波動性波動性陰極射線陰極射線原子的核式結(jié)構原子的核式結(jié)構玻爾玻爾丹麥丹麥提出了原子結(jié)構模型，并得出提出了原子結(jié)構模型，并得出氫原子能級表達式氫原子能級表達式查德查德威克威克英國英國用粒子轟擊鈹核時發(fā)現(xiàn)用粒子轟擊鈹核時發(fā)現(xiàn) ，獲得獲得1935年諾貝爾物理學獎年諾貝爾物理學獎貝克貝克勒爾勒爾法國法國發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，說明原子發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，說明原子核有核有 的內(nèi)部結(jié)構的內(nèi)部結(jié)構約里奧約里奧居里居里夫婦夫婦法國法

4、國發(fā)現(xiàn)放射性發(fā)現(xiàn)放射性 和正電子和正電子中子中子復雜復雜同位素同位素相關量相關量意義意義能級圖中的橫線能級圖中的橫線表示氫原子可能的能量狀態(tài)表示氫原子可能的能量狀態(tài)定定態(tài)態(tài)橫線左端的數(shù)字橫線左端的數(shù)字“1,2,3”表示量子數(shù)表示量子數(shù)橫線右端的數(shù)字橫線右端的數(shù)字“13.6，3.4”表示氫原子的能量表示氫原子的能量相鄰橫線間的距離相鄰橫線間的距離表示相鄰的能量差，量子數(shù)越大相表示相鄰的能量差，量子數(shù)越大相鄰的能量差越小，距離越小鄰的能量差越小，距離越小帶箭頭的豎線帶箭頭的豎線表示原子由較高能級向較低能級躍表示原子由較高能級向較低能級躍遷，原子躍遷的條件為遷，原子躍遷的條件為hEmEn速度在電速度在電磁磁0.1c0.99cc(光速光速)場中場中偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)與與射線反射線反向偏轉(zhuǎn)向偏轉(zhuǎn)不偏轉(zhuǎn)不偏轉(zhuǎn)貫穿本領貫穿本領最弱，用最弱，用紙能擋住紙能擋住較強，能穿較強，能穿透幾毫米的透幾毫米的鉛板鉛板最強，能最強，能穿透幾厘穿透幾厘米的鋁板米的鋁板對空氣的對空氣的電離作用電離作用很強很強較弱較弱很弱很弱