《（德州專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 綜合檢測卷（一）課件 新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（德州專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 綜合檢測卷（一）課件 新人教（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考德州市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試德州市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試綜合檢測卷一綜合檢測卷一時間：時間：9090分鐘滿分：分鐘滿分：10100 0分分可能用到的相對原子質(zhì)量：可能用到的相對原子質(zhì)量：H1H1C12C12N14N14O16O16 Na23Na23Mg24Mg24Zn65Zn65一、選擇題(本題包括16個小題，112題每小題2分，1316題每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意)1我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學(xué)變化的是()A河水結(jié)冰B汽油揮發(fā)C葡萄釀酒 D干冰升華C 河水結(jié)冰是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生

2、了變化，屬于物理變化；汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，屬于物理變化；葡萄釀酒有酒精生成，屬于化學(xué)變化；干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化。2下列實驗操作正確的是()C 用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空，不要把滴管伸入容器內(nèi)，故A錯誤；量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積，故B錯誤；二氧化碳的驗滿方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅證明已滿，故C正確；稀釋濃硫酸時，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，故D錯誤。3氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，以下對氧氣的認(rèn)識錯誤的是()A氧氣既

3、能燃燒又能支持燃燒B氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)A 氧氣具有助燃性，沒有可燃性，A不正確；氧氣用于煉鋼是利用了其支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，B正確；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，C正確；氧氣和臭氧是氧元素形成的兩種不同的單質(zhì)。42017年世界環(huán)境日中國主題為：綠水青山就是金山銀山。下面做法符合這一主題的是()A生活中使用含磷洗衣粉能給水體提供養(yǎng)分，建議大量使用B大力開采礦物，保障金屬材料的使用C采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾D推廣利用太陽能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)D 大量使用含磷洗衣粉，會造成水質(zhì)富營養(yǎng)化，污染水資源，故A錯誤；

4、礦物屬于不可再生資源，要盡量保護(hù)，不可大力開采，故B錯誤；焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾會造成空氣污染，不符合主題，故C錯誤；推廣利用太陽能、風(fēng)能，可以減少二氧化碳的排放，從而緩解溫室效應(yīng)，故D正確。5.鋰電池在手機(jī)和電腦中被廣泛使用。在元素周期表中，鋰元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是()A原子序數(shù)為3 B鋰原子的核外電子數(shù)為3C元素符號為Li D鋰原子的質(zhì)量為6.94gD 本題考查元素周期表的相關(guān)信息。結(jié)合在元素周期表中鋰元素的信息可知，鋰的原子序數(shù)為3；原子的核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，鋰原子的核外電子數(shù)為3；鋰的元素符號為Li；相對原子質(zhì)量是個比值，單位是“1”，不是“g”，鋰原子的相對

5、原子質(zhì)量為6.94。6美國化學(xué)會志報道了中國科學(xué)家以二氧化碳和鈉在一定條件制得金剛石，其化學(xué)方程式為3CO24Na=2XC(金剛石)，則X的化學(xué)式為()ANa2O2 BNa2CO3 CNa2O DNa4C2O6B 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不變，可知X的化學(xué)式為Na2CO3。7化學(xué)用語是國際上通用的化學(xué)語言。下列化學(xué)用語中正確的是()A3H3個氫元素 BC6060個碳原子C.鐵的化合價顯3價 DNaCO碳酸鈉C C A選項中表示三個氫原子；B選項中表示一個C60分子；C選項中鐵的化合價顯3價；D選項中碳酸鈉的化學(xué)式應(yīng)為Na2CO3。8“分類”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列有關(guān)分類的

6、說法中正確的是()A石灰水和氫氧化鈣是同一種物質(zhì)B紅磷和白磷都是由磷元素組成的單質(zhì)，屬于同種物質(zhì)C空氣和水都是含氧的化合物D硫元素和稀有氣體元素都屬于非金屬元素D 石灰水是氫氧化鈣的水溶液，屬于混合物，氫氧化鈣是純凈物；紅磷和白磷都是由磷元素組成的單質(zhì)，是不同的物質(zhì)；空氣屬于混合物，水屬于化合物；硫元素和稀有氣體元素都屬于非金屬元素。9.宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式，下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是()A水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因為組成的元素和分子的構(gòu)成相同B溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大C稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅，是因為它們?nèi)芤褐械年栯x子都是HD

7、裝有紅磷和氧氣的密閉瓶，點燃其中的紅磷后，質(zhì)量不變，是因為反應(yīng)前后瓶中分子總數(shù)不變C 水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同；溫度計受熱時，水銀柱上升，是因為汞原子間的間隔受熱時變大；稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅，是因為它們?nèi)芤褐械年栯x子都是H；裝有紅磷的密閉氧氣瓶，點燃其中的紅磷后，質(zhì)量不變，是因為此變化過程中原子的種類、數(shù)目均不變，而不是分子總數(shù)不變。D 根據(jù)燃燒的條件，酒精的燃燒是為了升高溫度，達(dá)到機(jī)制炭的著火點，A說法正確；機(jī)制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，燃燒更充分，B說法正確；炭灰可以隔絕空氣而使機(jī)制炭熄滅，C說法正確；著火點是物質(zhì)

8、的一種屬性，一般不能改變，D說法不正確。10目前，街面上的許多燒烤店都使用機(jī)制炭作燃料，引燃機(jī)制炭可以使用固體酒精，蓋滅機(jī)制炭可以使用炭灰。下列有關(guān)說法錯誤的是()A酒精的燃燒是為了升高溫度B機(jī)制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積C炭灰可以隔絕空氣而使機(jī)制炭熄滅D酒精的燃燒會升高機(jī)制炭的著火點A解析：金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子排列方式不同，A說法正確；二氧化碳不具有還原性，不能用于還原氧化銅，B說法不正確；二氧化碳能滅火，不能用點燃的方法除去CO2中的少量的CO，C說法不正確；酸雨主要是由二氧化硫、二氧化氮等氣體形成的，D說法不正確。11下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，正確的是(

9、)A金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子排列方式不同B一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅C用點燃的方法除去CO2中的COD二氧化碳的過多排放可以導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生C 金與銀的活動性都在氫的后面，不能與稀鹽酸反應(yīng)，A說法不正確；金與銀不如銅活潑，不能與硫酸銅溶液反應(yīng)，B不正確；合金的硬度大于其組成金屬，C說法正確；合金的熔點低于其組成金屬，D說法不正確。122016年9月G20峰會在杭州舉行，央行發(fā)行G20峰會金銀合金紀(jì)念幣，關(guān)于紀(jì)念幣說法正確的是()A可以與稀鹽酸反應(yīng)B可以與硫酸銅溶液反應(yīng)C相比純金幣，硬度大D相比純金幣，熔點高C pH1的溶液呈酸性，存在大量的H。A中OH與H不能共存；B中

10、溶液存在Cu2，溶液呈藍(lán)色；C中各離子在酸性溶液中均不反應(yīng)，能大量共存，且溶液為無色；D中Ca2與不能共存，與H也不能共存。13在pH1的溶液中，下列離子能大量存在，且溶液為無色的是()AOH、Na、K BC.D.14下列與人體的生理活動有關(guān)的敘述中，正確的是()A人體無法消化吸收纖維素，所以食物中的纖維素對人體毫無意義B煤氣中毒主要是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去輸氧能力C作為健康飲食的一部分，每人每天都應(yīng)當(dāng)通過服用保健品補(bǔ)充各種營養(yǎng)素D低血糖發(fā)作時，吃饅頭比喝葡萄糖水見效快B 纖維素雖然不能被消化吸收，但有促進(jìn)腸道蠕動，利于糞便排出，縮短致癌物質(zhì)在腸道內(nèi)的停留時間，減少對腸道的不良

11、刺激等功能，從而可以預(yù)防腸癌發(fā)生，A項錯誤；一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合的能力比氧氣強(qiáng)，煤氣中的一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白攜氧能力降低，B項正確；人體所需的營養(yǎng)素最好通過食物補(bǔ)充，當(dāng)缺乏較嚴(yán)重時再考慮選擇保健品補(bǔ)充，C項錯誤；因為葡萄糖在人體內(nèi)可以直接被吸收，而饅頭需要轉(zhuǎn)化為葡萄糖才能被人體吸收，所以吃饅頭要比喝葡萄糖水見效慢，D項錯誤。D CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項A所采用的試劑錯誤；Na2CO3能與適量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項B所采用的試劑錯誤；C

12、a(OH)2能與純堿溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但由于加入過量的純堿，引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉，故選項C所采用的試劑錯誤；Na2CO3易溶于水，CaCO3難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項D所采用的試劑正確。15欲除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑正確的是()物質(zhì)物質(zhì)雜質(zhì)雜質(zhì)試劑試劑ACO2HCl氣體NaOH溶液BNaCl溶液Na2CO3適量稀硫酸CNaOH溶液Ca(OH)2過量純堿溶液DCaCO3Na2CO3水C解析：二氧化錳在該反應(yīng)中是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故A正確；向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入的氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)，鹽酸完成反應(yīng)后，與氯

13、化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，B正確；將等質(zhì)量的Mg、Zn分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)生成的氫氣多，故C錯誤；將一定質(zhì)量的KNO3不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水，開始由于硝酸鉀不飽和，水減少，不會析出晶體，溶質(zhì)不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，對飽和溶液恒溫蒸發(fā)溶劑時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，D正確。16.下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是()二、理解與應(yīng)用(本大題包括5個小題，共30分)17(6分)化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空：(1)2個氮分子2N2；(2)2個硫酸根離子(3)醫(yī)療上用來治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3；(4)三氧化二氮N2O3；(5)硝酸鈉中的陰

14、離子為 解析：氮氣的化學(xué)式可表示一個氮分子，表示2個氮分子，在其化學(xué)式前寫數(shù)字2；一個硫酸根離子帶2個單位的負(fù)電荷，2個硫酸根離子為 ；醫(yī)療上用來治療胃酸過多的一種鹽是碳酸氫鈉，化學(xué)式為NaHCO3；三氧化二氮的化學(xué)式為N2O3；硝酸鈉中的陰離子是硝酸根離子，符號為 ；由地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是氧化鋁，其化學(xué)式為Al2O3。18(6分)2017年4月26日，我國首艘國產(chǎn)航母在大連正式下水。這對于提高我國海軍綜合作戰(zhàn)力水平、增強(qiáng)防衛(wèi)作戰(zhàn)能力，有效維護(hù)國家主權(quán)利益，促進(jìn)世界和平與共同發(fā)展，具有重要意義。該航母的船身制作使用了一定量的鈦合金，動力系統(tǒng)為汽柴油混合動力(制作材

15、料和動力系統(tǒng)等均為高度機(jī)密)，據(jù)此回答下列問題：(1)鈦合金屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)材料，該航母的船身制作使用了鈦合金，這是因為鈦合金具有抗腐蝕性強(qiáng)、硬度大的性質(zhì)(至少答出兩條)；(2分)(2)液化石油氣屬于物質(zhì)分類中的混合物，其主要成分的化學(xué)式可表示為C4H8。已知C4H8在空氣中充分燃燒時，會生成綠色植物進(jìn)行光合作用所需氣體和最常見的液態(tài)氧化物，請寫出該氣體在空氣中充分燃燒時的化學(xué)方程式C4H86O24 CO24H2O；(2分)(3)該航母在運行時的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能。(2分)解析：(1)合金屬于金屬材料，航母的船身制作使用了鈦合金，是因為鈦合金具有抗腐蝕性強(qiáng)、硬度大等性

16、質(zhì)。(2)生成的綠色植物進(jìn)行光合作用所需氣體是二氧化碳，最常見的液態(tài)氧化物是水，所以該物質(zhì)燃燒生成二氧化碳與水，按照化學(xué)方程式的書寫步驟書寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)該航母在運行時的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能。19(7分)從化學(xué)的視角認(rèn)識生活中的有關(guān)問題。(1)下列物品中能提供豐富蛋白質(zhì)的是B(填字母序號，下同)；屬于有機(jī)合成材料的是E。(2分)(2)對化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點問題之一。三大化石燃料指的是煤、石油和天然氣。(1分)煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過程如圖I所示。合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖所示?！皻饣癄t”中主要發(fā)

17、生了化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化；A、B、C、D四種物質(zhì)中，常溫時呈氣態(tài)的氧化物為CO(填化學(xué)式)；寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式CO3H2 H2OCH4，可知，化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律。(4分)20(5分)如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位：g/100g水)。(1)20時，NaCl的溶解度是36g。(1分)(2)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl溶解度相等的溫度取值范圍是2030。(1分)(3)如圖是對20一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程，請回答：溫度溫度()()0102030405060708090100KNOKNO3 313.3 20.9 32 45.8

18、64 85.5 110 138 169 202 246NaClNaCl 35.7 35.8 36 36.3 36.6 37 37.3 37.8 38.4 39 39.8蒸發(fā)前原溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液。(1分)w的數(shù)值是9。(1分)依據(jù)上述實驗，你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是C(填編號)。(1分)A隨溫度升高而增大B隨溫度升高而減小C無法判斷解析：(1)根據(jù)表格可以看出，20時，NaCl的溶解度是36g。(2)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl溶解度相等的溫度取值范圍是2030。(3)第一次蒸發(fā)10g水析出1g晶體，第二次蒸發(fā)10g水析出5g1g4g晶體，說明蒸發(fā)前原溶

19、液是不飽和溶液；根據(jù)分析可以看出，第三次蒸發(fā)10g水析出晶體的質(zhì)量是4g，三次共析出5g4g9g晶體；依據(jù)上述實驗，不能得出甲的溶解度隨溫度變化的趨勢。21(6分)為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實驗室中完成了以下實驗。(1)X為鋅(或Zn)；乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnSO4Ba(NO3)2=BaSO4Zn(NO3)2。(4分)(2)操作I和操作中都要用到一種玻璃儀器，該儀器在操作中的作用是什么？蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺。(2分)解析：由流程圖分析，加入的X是過量的鋅，過濾后，固體物質(zhì)是鋅和銀的混合物，加入稀硫酸將其分離，溶液乙就是硫酸鋅溶液；硫酸鋅與

20、硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和硝酸鋅；操作是從溶液中獲取晶體，是蒸發(fā)結(jié)晶，玻璃棒在此過程中的作用是攪拌散熱，防止溫度過高造成液滴飛濺。三、實驗與探究(本大題包括2個小題，共22分)22(10分)請結(jié)合下列實驗室常用儀器和裝置，回答有關(guān)問題。(1)若用氯酸鉀制取氧氣，氣體的發(fā)生裝置除了需要帶鐵夾的鐵架臺以外，還應(yīng)選用的儀器是ADF(填以上儀器的序號)，收集氧氣可以用排水法和向上排空氣法。用該方法在制取氧氣的過程中，應(yīng)注意要用酒精燈的外焰加熱(合理均可)(寫出一點即可)。(6分)(2)實驗室若要制取二氧化碳，可以用G裝置，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO32HCl=CaCl2 H2OCO2，用G裝置來

21、制取氣體(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。(4分)解析：(1)若用氯酸鉀制取氧氣，氣體的發(fā)生裝置除了需要帶鐵夾的鐵架臺以外，還需要試管、酒精燈、單孔橡皮塞等儀器；(2)氧氣可以用向上排空氣法或排水法收集；加熱氯酸鉀制取氧氣時應(yīng)注意：要用酒精燈的外焰加熱，加熱時先均勻預(yù)熱后集中加熱，導(dǎo)氣管不能伸入試管內(nèi)太長，鐵夾應(yīng)夾在距離試管口1/3處等。(2)實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，G裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。23(12分)以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)?！咎岢鰡栴}】化學(xué)反應(yīng)

22、前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：相等。【查閱資料】氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w?！緦嶒炋骄俊考?、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量?！痉此荚u價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉容器中進(jìn)行。(1分)【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是B(填序號)，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足A同學(xué)實驗中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個裝置所受空氣浮力增大，因此反

23、應(yīng)后天平不能平衡。(3分)【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。(2分)【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由Cu、C、O、H(填元素符號)元素組成。(2分)解析：【實驗探究】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的碳酸鈉與氯化氫的質(zhì)量和等于生成的氯化鈉、水和

24、二氧化碳的質(zhì)量和，因有二氧化碳?xì)怏w逸出，故反應(yīng)后總質(zhì)量比反應(yīng)前總質(zhì)量減少，觀察到天平不平衡；鐵與硫酸銅反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅，故鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)?！痉此荚u價】通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉容器中進(jìn)行?！緝?yōu)化裝置】最佳裝置是B，A同學(xué)實驗中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個裝置所受空氣浮力增大，因此反應(yīng)后天平不能平衡，C中碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)太快，橡皮塞易彈出?！镜贸鼋Y(jié)論】參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的

25、各物質(zhì)的質(zhì)量總和。【解釋應(yīng)用】因為化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，氧化銅、二氧化碳和水中含有銅、碳、氧、氫四種元素，所以該化合物中也會含有這四種元素。四、計算題(本大題包括2個小題，共12分)24(4分)科學(xué)施肥是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段。硝酸銨(NH4NO3)是一種常用的氮肥。(1)其中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為7112。(2分)(2)若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質(zhì)量為10g，需要水的質(zhì)量為190g。(2分)解析：(1)化合物中各元素的質(zhì)量比等于各元素的相對原子質(zhì)量與其原子個數(shù)乘積之比。因此硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為(142)(14)(163)7

26、112。(2)若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質(zhì)量為200g5%10g；需要水的質(zhì)量為200g10g190g。25(8分)為了測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少，取12g碳酸鈉樣品溶于水中，將氯化鈣溶液均分為三份，依次加入到盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，每次加入氯化鈣溶液后生成沉淀的質(zhì)量總和如下表所示：加入氯化鈣溶液次數(shù)加入氯化鈣溶液次數(shù)第一次第二次第三次生成沉淀的總質(zhì)量生成沉淀的總質(zhì)量/g/g4m10(1)表格中m的數(shù)值是8。(2)求碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(百分?jǐn)?shù)保留一位小數(shù))解：設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x。(1分)Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl(1分)106100 x 10g(1分)x10.6g(1分)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 100%88.3%(1分)答：碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%。(1分)