《2018屆--語言表達專題——得體(經(jīng)典) (共31張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018屆--語言表達專題——得體(經(jīng)典) (共31張PPT)（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點六 語言表達得體,人分對象 境分場合 語分敬謙,吃飯的時候一個人說去方便一下，老外不解，旁邊的人告訴他方便就是上廁所。敬酒時，另一人對老外說，希望下次出國時能給予方便，老外納悶，但又不敢問。在酒席上電視臺主持人提出，在她方便的時候會安排老外做專訪。老外愕然：怎么能在你方便的時候？主持人說，那在你方便時，我請你吃飯。老外暈倒,2,開心小點：“方便”,某家生了孩子，滿月時抱出與大家見面。 甲說：“這孩子將來要發(fā)財?！?乙說：“這孩子將來要做官?！?丙說：“這孩子將來是要死的?！?一次，在酒會上，一位年輕的士兵不慎將酒潑到將軍的禿頭上，士兵悚然，全場寂靜，氣氛尷尬。這時，只見這位將軍輕撫士兵肩頭

2、，說：“老弟，你以為這種治療能長出頭發(fā)嗎？”全場立刻爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來了，宴會充滿了歡樂的氣氛。,且聽下面幾個故事：,良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒,在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什??？” 護士隨口答道：“多啦，都是些難治的病。” 病人又問：“像我這樣的病多久能治好？ 護士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個傻呵呵。” 這幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。,你會說話嗎？,古人說：舌為利害本，口是禍福門。 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 俗語說

3、：當(dāng)著矮人，別說短話。 言談既能促進事業(yè)發(fā)展，生活如意，也能傷害別人，招來災(zāi)禍。,5,語言表達之,說話是門藝術(shù)：“一句話說得讓人笑，一句話說得讓人跳”。,2018屆語言文字運用專題,得體,教材步步高P39-42,6,鏈接高考:2014江蘇卷 3. 下列交際用語使用不得體的一項是(3 分)（ ） A.涂鴉之作,不足當(dāng)先生一哂,如蒙賜正，小子不勝感激! B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！ C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！ D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！,7,2016江蘇卷 3.下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是（3分） A.

4、“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。 B.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水，遠逝的古人。 C.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保嗍[少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。 D.“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細(xì)雨漸漸瀝瀝，撩撥了無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。,8,2016江蘇卷 5文化宮為評書、古琴、昆曲、木偶戲四個文藝演出專場各準(zhǔn)備了一副對聯(lián)，對聯(lián)與演出專場對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） 假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 疑雨疑云頗多關(guān)節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán) 白雪陽春

5、傳雅曲 高山流水覓知音 開幕幾疑非傀儡 舞臺雖小有機關(guān) A古琴 評書 昆曲 木偶戲 B昆曲 評書 古琴 木偶戲 C古琴 木偶戲 昆曲 評書 D昆曲 木偶戲 古琴 評書,9,1、考查在具體語言環(huán)境中，說話注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的問題。 2、考查在具體的語言環(huán)境中，謙、敬詞的誤用問題。 3、常見應(yīng)用文體注意語言的得體。,高考考查內(nèi)容,10,得體是指能夠使用語言，符合語境和語體的要求。具體說來，語言得體就是語言表達要符合具體的情境、對象、語體，要求分清場合、不同時間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意。,“語言得體, 就是語言材料適應(yīng)語言環(huán)境，該俗就俗,該文就文,該土就土,該野就野。”

6、 老舍,概念理解,11,商店的廣告里 給兄弟單位的請柬里 給下級的通知里 為家宴,父母給子女的口頭通知,A務(wù)必準(zhǔn)時出席。 B歡迎您屆時惠顧。 C到時候一定得回來。 D敬請屆時光臨指導(dǎo)。,請將“歡迎對方按時參加”的意思與具體的語言環(huán)境進行連線。,12,要求一：語言表達得體要考慮（對象）,P40 例1 例2 例3,聽話人,年齡 身份 文化背景 性格 禁忌,說話者,年齡 身份 性格,說話要注意對象,要求一：語言表達得體要考慮（ ）,對象,對什么人說什么話,13,某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的劇本去見一位著名的導(dǎo)演，導(dǎo)演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬地捧上劇本說：“請您拜讀！”導(dǎo)演是個生性幽默的人，接過本子來

7、，答道：“對不起，我正病著，拜讀大概是難以從命了，我躺著讀行不行？”作者似乎感到出語有錯，一時又想不起錯在哪里，只好連連告退，說道：“您休息，等您病好了，我再來上門賜教。”,課堂小練：錯在哪？,14,對什么人說什么話，講究謙敬。,要求二：語言表達得體要講究（ ）,謙敬,15,P41 例6,“家大 舍小 令外人” A對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等； B對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等 C稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。,知識回顧,16,謙詞 還有“小” （如小女，稱自己的女兒）、 “拙

8、” “鄙” “愚” （如拙見、鄙見、愚見，謙稱自己的見解）、 “寒” （如寒舍，稱自己的家）等。,17,求人辦事說拜托，請改文章說斧正 向人祝賀說恭喜，老人年齡說高壽 看望別人說拜訪，送禮給人說笑納 送人照片說惠存，歡迎購買說惠顧 希望照顧說關(guān)照，贊人見解說高見 歸還物品說奉還，請人赴約說賞光 對方來信說惠書，自己住所說寒舍 請人諒解說包涵，賓客來到說光臨 等候別人說恭候，未及迎接說失迎 請人勿送說留步，請人決定說鈞裁,18,初次見面說“”，好久未見說“”， 請人批評說“”，求人原諒說“”， 央人幫忙說“”，向人祝賀說“”。 麻煩別人說“”，請人指點用“”， 托人辦事用“”，贊人見解有“” 看

9、望別人用“”，客人來到用“”， 陪伴朋友用“”，中途先走用“”， 等候客人用“”，請人勿送用“”。 歡迎購買用“”，歸還原物用“”。 老人年齡稱“”，問人姓名說“”， 答說己姓先說“”，稱人住處說“”， 稱說自己住處為“”。,久仰,久違,指教,海涵,勞駕,恭喜,打擾,高見,拜訪,光臨,奉陪,失陪,恭候,留步,光顧,奉還,高壽,貴姓,免貴,華居,寒舍,賜教,拜托,19,P41,此外，還要注意，對失意人不說得意的話，對有缺陷的人不說人家忌諱的話。對長輩談話忌大模大樣。對方情緒好，可以多說兩句，對方情緒低落，就少說幾句。對方彬彬有禮，對他說話要客氣、文雅、謙讓；對方蠻不講理，要據(jù)理力爭，絕不低三下四

10、。對熟悉的人，可以隨便一些；對不熟悉人，要熱情、平易，注意分寸等等。,20,從前有個知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴會上,知縣一邊勸酒,一邊套近乎?！按笕藥孜还友?”知府伸出兩個指頭回答,“有兩個犬子?！闭f完反問知縣:“大人有令郎幾位呀?”不問則以,一問把知縣問傻眼了。知縣心想:知府大人稱自己的兒子為犬子,我該怎么稱呼我的兒子呢?他想了好半天,才畢恭畢敬的回答說:“回稟大人,卑職只有一個5歲的王八羔子!”,21,舊時年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待四位客人。時近中午，還有一人未到。于是自言自語：“該來的怎么還不來？”，聽到這話，其中一位客人心想：“該來的還不來，那么我是不該來了？”，于是起

11、身告辭。其人很后悔自己說錯了話，說：“不該走的又走了”，另一位客人心想：“不該走的走了，看來我是該走的！”，也告辭而去。主人見因自己言語不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會說話，于是辯解道：“我說的不是他們”。最后一位客人一聽這話，心想“不是他們！ 那只有是我了！”，于是嘆了口氣也走了。,22,2020/9/12,課堂小練1、下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句（ ） 這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。 令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。 我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。 令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生

12、。,D,23,課堂小練2、下列句中加點的傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用正確的是（ ） A、咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。 B、你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。 D、自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。,D,24,2020/9/12,課堂小練3、法院在審理一案件時，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？ A、傳證人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆帶上來。 C、傳證人XXX到這里來 D、叫罪犯XXX的妻子來。,A,25,2020/9/12,要求三：語言表達得體要考慮（ ）,場合有種種不同，或悲痛，或歡樂；或正式，或

13、隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快等等。不同的場合，對語言運用有不同的要求。一般說來，在悲痛的場合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說些無關(guān)痛癢的笑話；在歡樂的場合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，如此等等。語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。,場合,到什么山上唱什么歌,26,P40 例4 例5,課堂小練：有這樣一件事，李工程師夫婦為他們的日本國好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非常客氣地說：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中國人。?A. “太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國人一樣，不像日本人?！?B.太太過獎了，我哪能比得上你們?nèi)毡九耍　?C.“太太說出了一個事實，中日的文明是同源

14、的，中國的文明哺育了日本”。 D.我看咱們站在一起，好像一對姐妹，分不出誰是日本人，誰是中國人。,李夫人應(yīng)如何回答:“ ”,C,C.這句話說得含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場合，使日本太太聽了知道自己的談吐有失妥當(dāng)，歉然地一笑，但又不感到尷尬。,27,驚悉聽說 閣下您 造訪看望 饋贈送上,課堂小練：穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫得有點文采，卻有四處用詞不得體，請將不得體的詞語找出來并修改。 余爺爺： 驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面，現(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)。 小宇 6月7日,驚悉改為獲悉 造訪改為探望 閣下改為您老 饋贈改為敬獻,28,要求四：語言表達得體要考慮（ ）,語體分為口頭語和書面語兩大類。 口頭語通俗易懂 書面語莊重典雅,語體 文體,書面語體又分公文事務(wù)語體、文藝語體、科技語體和政論語體等。,29,P41 例8 例9,如何才能把話說好,（1）看準(zhǔn)對象，把握分寸,（4）把握語體，掌握方式,（3）適應(yīng)場合，巧妙用語,（2）講究禮貌，謙敬得當(dāng),小結(jié),30,祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進步！,