《《努力才會有收獲》評課稿 - 說課稿評課稿材料》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《努力才會有收獲》評課稿 - 說課稿評課稿材料（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、?努力才會有收獲?評課稿 - 說課稿評課稿材料 ?努力才會有收獲?評課稿?？谑械谑粡倪@節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)徐老師非常關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，尊重兒童生活的教育意義，力求教學(xué)活動表達(dá)生活化。長期以來，我國小學(xué)德育課教學(xué)內(nèi)容與方法存在說教化、灌輸化、成人化、簡單化的傾向，課堂教學(xué)往往是老師講、學(xué)生聽，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實際，教學(xué)方法成人化，形成了“以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心的固有模式，學(xué)生主體作用得不到充分發(fā)揮，教學(xué)缺乏針對性和實效性。因此，必須打破這種長期形成的固有模式，構(gòu)建“以學(xué)生為中心、以情境為中心、以活動為中心的新課堂，讓學(xué)生積極主動參與到豐富多彩的活動中，學(xué)習(xí)道德知識、培養(yǎng)道德情

2、感，形成道德行為。兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非外表的道德情感，真實的而非虛假的體驗和道德認(rèn)識。因些，教師必須創(chuàng)造性地使用教材，從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，將教材中的原有材料與學(xué)生現(xiàn)實生活中的鮮活材料結(jié)合起來，盡力拉近教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的距離，使活動內(nèi)容貼近兒童生活，易于兒童接受，改變過去那種品德教育與現(xiàn)實生活相脫離的德育灌輸方式?；顒邮墙逃妮d體，是連接學(xué)校與社會、教師和學(xué)生的紐帶和橋梁。品德課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。特別是低年級學(xué)生喜歡在玩中學(xué)、動中學(xué)、樂中學(xué)、做中學(xué)

3、、模仿中學(xué)、體驗中學(xué)、興趣中學(xué)，在自由、寬松中不受拘束地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)貼近生活。運用活動式教學(xué)方法，需要解決好兩個問題：一是為學(xué)生準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點相適應(yīng)的活動材料；二是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動的情境?？梢?，要想讓我們的品德課上得更精彩，教師就要結(jié)合學(xué)生的生活實際,利用多樣性的活動調(diào)動學(xué)生的積極性,盡量用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 要注意合理選擇運用這些行之有效的引“動策略，真正讓學(xué)生在品德課上動起來，能自覺主動的去認(rèn)識生活,體驗生活,開展能力,形成良好的品德。值得商榷的地方，徐老師在組織學(xué)生進(jìn)行“體驗活動，感悟道理環(huán)節(jié)，有的小組沒有順利完成體驗任務(wù)，教師要適當(dāng)?shù)毓膭詈鸵龑?dǎo)，要保護(hù)學(xué)生的積極性?？傊旌Ｑ嗬蠋焾?zhí)教的?努力才有收獲?是一節(jié)詮釋新課標(biāo)理念的有實效性的課，課堂表達(dá)了“生活性、 “活動性等特點。