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1、25 為中華之崛起而讀書,想一想： 周恩來為什么要立下“為中華之崛起而讀書”的志向呢？,快速瀏覽7、8自然段 你從課文那些地方感受到“中華不振”？,他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。,小班合作表演 表演要求： 四名同學(xué)為一個小班，一名同學(xué)扮演哭訴的婦女、一名同學(xué)扮演訓(xùn)斥的巡警、一名同學(xué)扮演得意揚揚的洋人

2、、一名同學(xué)扮演圍觀的中國人，表演時注意他們的表情、動作，以及心里會想些什么？,她原指望中國的巡警局能給她撐腰， 誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人， 反而把她訓(xùn)斥了一通。,中華不振,！,一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。,中華不振,！,圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。,懲處,但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。,一個風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。,中華不振,！,嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡

3、警。,中華不振,！,帝國主義軍隊進(jìn)入中國,圈占土地,建造樓房 強(qiáng)占租界,橫行霸道 為所欲為,欺凌中國人,從租界回來后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎. 從租界回來后，周恩來想了很多，他想 _。,魏校長提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理由有的是 ； 有的是 有的是 還有的是 周恩來清晰而堅定地回答：,為明理而讀書,為做官而讀書；,為掙錢而讀書；,為吃飯而讀書,為中華崛起而讀書！,魏校長聽了為之一振! 他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷!,鏗鏘有力,從租界回來后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也

4、不清楚他究竟在想什么。 直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。 他在想_ ；他在想_,過渡段，緊承上文周恩來在租界里切身體會到“中華不振”的含義。“,這一句話巧妙地把課文引入了下文對修身課上這件事的敘述。,想到在租界地看到中國人在自己的土地上受欺辱的情景，周恩來鏗鏘有力地說：為中華之崛起而讀書 想到伯父說的“中華不振”四個字，字字刺痛著他年少的心，周恩來鏗鏘有力地說為中華之崛起而讀書 想到自己一定要拯救這個積貧積弱的中國，周恩來鏗鏘有力地說：為中華之崛起而讀書,“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”,有志氣的人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)效仿周恩來,為中華之騰飛而讀書！,今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。 梁啟超,