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1、國家開放大學電大教育學網絡課多選題答案 國家開放大學電大教育學網絡課多選題答案 多選題 題目1 從根本上說，貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律有_。 選擇一項或多項：A. 教育要適應并促進社會的發(fā)展 B. 學習者與教育者的矛盾 C. 家庭教育與學校教育的矛盾 D. 教育要適應并促進人的身心發(fā)展 E. 素質教育與應試教育的矛盾 題目2 下列說法中屬于陶行知生活教育思想的論點是_ 選擇一項或多項：A. 教育即生活 B. 學校即社會 C. 生活即教育 D. 做中學 E. 社會即學校 題目3 在西方，認為教育是為未來的生活做準備的教育家有_。 選擇一項或多項：A. 杜威 B. 斯賓塞 C. 盧梭 D.

2、夸美紐斯 E. 亞里士多德 題目4 教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中屬于基礎學科的是：_ 選擇一項或多項：A. 普通教育學 B. 外國教育史 C. 教育心理學 D. 中國教育史 E. 教育哲學 題目5 人口制約教育的發(fā)展，主要是體現(xiàn)在（ ）。 選擇一項或多項：A. 人口的年齡結構 B. 人口的就業(yè)結構 C. 人口數(shù)量的多少 D. 人口遷移 E. 人口質量的高低 題目6 教育的人口功能主要體現(xiàn)在哪些方面（ ）。 選擇一項或多項：A. 教育具有滯后性 B. 教育是控制人口增長的重要手段之一 C. 教育有利于人口遷移 D. 教育是提高人口素質的重要手段 E. 教育可使人口結構趨向合

3、理 題目7 制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（ ）。 選擇一項或多項：A. 政治制度 B. 人口數(shù)量與增長率 C. 人口質量 D. 人口結構 E. 生產力發(fā)展水平 題目8 政治制約教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在（ ）。 選擇一項或多項：A. 政治制度制約教育管理體制 B. 政治制度制約受教育權 C. 政治制度制約教育的社會性質 D. 政治制度制約教育領導權 E. 政治制度制約教育宗旨和目的 題目9 學校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（ ）。 選擇一項或多項：A. 學校教育是唯一的教育方式 B. 學校教育具有明確的目的性和方向性 C. 學校教育具有高度的組織性、較強的計劃性 D. 學校教育是特殊的

4、實踐活動 題目10 人的素質有哪些特性（ ）。 選擇一項或多項：A. 個體性 B. 內隱性 C. 基本性 D. 穩(wěn)定性 題目11 皮亞杰認為認知的過程實際上是圖式的變化過程，這一過程包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 平衡 B. 同化 C. 圖式 D. 順應 題目12 人的素質結構可以分為哪幾部分（ ）。 選擇一項或多項：A. 人的天性 B. 人的個性化活動 C. 人的社會本性 D. 人的自然本性 題目13 把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的類型社會本位論的代表人物是（ ）。 選擇一項或多項：A. 涂爾干 B. 那托普 C. 孔德 D. 裴斯泰洛齊 E. 凱興斯泰納 題目14 教育目的是

5、教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 衍生功能 B. 評價功能 C. 調控功能 D. 激勵功能 E. 定向功能 題目15 把滿足個人需要視為教育根本價值的教育目的類型個人本位論的代表人物是（ ）。 選擇一項或多項：A. 盧梭 B. 福祿貝爾 C. 薩特 D. 裴斯泰洛齊 E. 那托普 題目16 依據學校人才培養(yǎng)的層次劃分，學校教育的形式體系可分為（ ）。 選擇一項或多項：A. 中等學校 B. 幼兒園 C. 研究生院 D. 高等學校 E. 初等學校 題目17 我國現(xiàn)行的學校教育系統(tǒng)，在類別上包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 基礎教

6、育體系 B. 特殊教育學校系統(tǒng) C. 職業(yè)技術教育體系 D. 成人繼續(xù)教育體系 E. 高等教育體系 題目18 教育制度是一個國家或地區(qū)各級各類（ ）的總稱。 選擇一項或多項：A. 教育系統(tǒng) B. 運行規(guī)則 C. 學校系統(tǒng) D. 組織的體系 E. 教育機構 題目19 依據學校人才培養(yǎng)的類別劃分，學校教育的形式體系可分為（ ）。 選擇一項或多項：A. 普通學校 B. 特殊教育學校 C. 業(yè)余學校 D. 職業(yè)技術學校 E. 成人學校 題目20 學校有目的、有計劃實施的各門學科課程和課外活動課程是（ ）選擇一項或多項：A. 正式課程 B. 公開課程 C. 官方課程 D. 非正式課程 E. 無形課程 題

7、目21 下列屬于隱形課程的是（ ）。 選擇一項或多項：A. 學校建筑 B. 班級布置 C. 學科課程 D. 校園規(guī)劃 E. 校規(guī) 題目22 不在課程計劃中反映的、不通過正式教學進行的，對學生的知識、情感、意志、行為和價值觀等方面起潛移默化作用的課程是（ ）。 選擇一項或多項：A. 非正式課程 B. 潛在課程 C. 無形課程 D. 官方課程 E. 正式課程 題目23 按照評價的不同功能，可將課程評價分為（ ）。 選擇一項或多項：A. 總結性評價 B. 形成性評價 C. 決策性評價 D. 研究性評價 E. 診斷性評價 題目24 顯性課程也被稱為（ ）。 選擇一項或多項：A. 顯露課程 B. 自發(fā)課

8、程 C. 公開課程 D. 正式課程 E. 官方課程 題目25 隱性課程也被稱為（ ）。 選擇一項或多項：A. 潛在課程 B. 無形課程 C. 非正式課程 D. 隱蔽課程 E. 自發(fā)課程 題目26 對于學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，就組織形式而言，學習方式可劃分為（ ）。 選擇一項或多項：A. 接受式學習 B. 機械學習 C. 獨立學習 D. 合作學習 E. 意義學習 題目27 對于學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，根據學習進行的形式，學習的方式可以劃分為（ ）。 選擇一項或多項：A. 意義學習 B. 接受式學習 C. 機械學習 D. 發(fā)現(xiàn)式學習 E. 獨立學習 題目28 學校的

9、教學內容具有如下幾個特點（ ）。 選擇一項或多項：A. 發(fā)展性 B. 時代性 C. 地方特色 D. 科學性 E. 基礎性 題目29 我國當今推崇的教學新理念，除了有效教學、反思性教學外，還包括（ ）新理念。 選擇一項或多項：A. 體驗教學 B. 生命化教學 C. 生成性教學 D. 實踐教學 E. 對話教學 題目30 以語言傳遞為主的教學方法包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 讀書指導法 B. 討論法 C. 談話法 D. 參觀法 E. 講授法 題目31 德育實施過程中，常用的認知明理法包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 通信咨詢 B. 座談討論 C. 報告 D. 講解 E. 談心 題目32 下列

10、哪些屬于德育方法中的實際鍛煉法（ ）。 選擇一項或多項：A. 交往活動 B. 文體活動 C. 參觀展覽 D. 各種學習活動 E. 規(guī)范訓練活動 題目33 以下哪些屬于品德行為類目標？（ ）。 選擇一項或多項：A. 禮儀要求 B. 生活習慣 C. 職責規(guī)范 D. 文雅健康 E. 知法懂法 題目34 德育過程的操作特性是（ ）。 選擇一項或多項：A. 德性之教是促進“內生”之教 B. 德性之教是灌輸之教 C. 德性之教是知識或技能傳授之教 D. 德性之教是心靈交往之教 E. 德性之教是引發(fā)感悟之教 題目35 施加教育影響的德育原則包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 教育影響的一致性和連續(xù)性 B.

11、嚴格要求與尊重信任相結合 C. 疏通引導 D. 長善救失 E. 注重集體教育與個別教育相結合 題目36 引導學生自主的德育原則包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 長善救失 B. 教育影響的一致性和連續(xù)性 C. 嚴格要求與尊重信任相結合 D. 疏通引導 E. 注重集體教育與個別教育相結合 題目37 德育實施過程中，常用的品德評價法包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 講解 B. 批評處罰 C. 評比 D. 操行評定 E. 表揚和獎勵 題目38 促進學生品德內化的德育原則包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 長善救失 B. 集體教育與個別教育相結合 C. 知行統(tǒng)一 D. 嚴格要求與尊重信任相結合 E.

12、 教育和自我教育相結合 題目39 教師專業(yè)知識中“怎么教”的知識包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 廣博的文化知識 B. 有關教育的知識 C. 任教學科的專業(yè)知識 D. 學科教學方法知識 E. 關于兒童的知識 題目40 教師職業(yè)的作用有（ ）。 選擇一項或多項：A. 解放社會生產力的作用 B. 促進人類文明交往 C. 傳播人類科學文化知識的橋梁和紐帶作用 D. 傳播主流文化、意識和道德價值的作用 E. 對個體的潛能和智力培養(yǎng)的奠基作用 題目41 具有信息時代特征的教師職業(yè)形象有（ ）。 選擇一項或多項：A. 伴奏者 B. 協(xié)助者 C. 促進者 D. 領導者 E. 獨奏者 題目42 具有農業(yè)社會

13、和工業(yè)社會特性的教師職業(yè)形象有( )。 選擇一項或多項：A. 園丁 B. 臨床醫(yī)生 C. 促進者 D. 工程師 E. 領導者 題目43 下列屬于非智力因素的是（ ）。 選擇一項或多項：A. 興趣 B. 性格 C. 情感 D. 意志 E. 動機 題目44 我國憲法和法律規(guī)定的青少年兒童的合法權利包括( )。 選擇一項或多項：A. 生存和安全的權利 B. 人身自由的權利 C. 受教育的權利 D. 受尊重的權利 E. 不受歧視的權利 題目45 兒童權利公約提出了兒童權利保護的原則有（ ）。 選擇一項或多項：A. 尊重兒童觀點和意見原則 B. 無歧視原則 C. 兒童利益最佳原則 D. 尊重兒童尊嚴原則

14、 E. 受教育權利的原則 題目46 中華人民共和國未成年人保護法提出了保護未成年人應該遵循的原則有（ ）。 選擇一項或多項：A. 尊重未成年人的人格尊嚴 B. 兒童利益最佳 C. 教育和保護相結合 D. 保障未成年人的合法權益 E. 適應未成年人身心發(fā)展的特點 題目47 童年期的教育重點是（ ）。 選擇一項或多項：A. 正面鼓勵為主，鍛煉意志品質 B. 加強對學生道德品質培養(yǎng) C. 把學生的健康和體質增強作為主要任務 D. 開展豐富的集體活動 E. 注重對學生獨立意識的培養(yǎng) 題目48 教師繼續(xù)教育，是對取得教師資格的在職教師進行以提高政治思想、師德修養(yǎng)、教育理論、教育教學能力為主要目標的培訓，

15、主要包括（ ）等類別。 選擇一項或多項：A. 校長培訓 B. 教師職務培訓 C. 骨干教師培訓 D. 新教師見習期培訓 題目49 教學管理是教育行政部門與學校共同的職責。教學管理主要包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 教務管理 B. 課程評價 C. 教材購買 D. 課程管理 題目50 學校教育人事管理中最重要的就是對教師所進行的管理。其內容主要包括（ ）。 選擇一項或多項：A. 教師考核管理 B. 教師法的制定 C. 教師資格管理 D. 教師聘任管理 題目51 目前得到共識和認可的學校管理原則主要有以下（ ）原則。 選擇一項或多項：A. 整體性原則 B. 規(guī)范性原則和有效性原則 C. 導向性原則 D. 民主性原則和科學性原則