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1、群文通練四認識一位作家沈從文(小說閱讀)微導語沈從文(19021988)，原名沈岳煥，字崇文，湖南鳳凰人，中國現(xiàn)代作家。沈從文既是作家，也是歷史文物研究者。沈從文作為作家，其貢獻主要體現(xiàn)在小說上：他用小說創(chuàng)造了一種描寫下層人民和湘西民俗的鄉(xiāng)土文學。他的小說，不注重情節(jié)的連續(xù)性和人物塑造的完整性，而是擅長捕捉自己的感覺印入物象，寓人生理想于自然美和人性美之中，創(chuàng)造出現(xiàn)實與夢幻渾然一體的迷人意境，具有朦朧、幽遠而又原始的審美特征，被譽為新文學中抒情體小說的典范。他的小說語言新奇獨特，簡練雋永，格調(diào)古樸，樸訥傳神。一、閱讀下面的文字，完成文后題目。來客沈從文一天下午，我為讀者月刊寫一篇創(chuàng)作回憶錄，覺

2、得記憶中充滿了各種河水。生平在各個地方所見到的各種河流，似乎正一一從心上流過。剛寫到第二行，一個服裝瀟灑的白臉少年紳士，從那黑黑窄窄的樓梯走上來，一見我就問：“我找甲先生。他在家不在家？”那種語言神氣，顯然他不會以為面前的我正是他所要找的人。我當時為尊重客人的感覺起見，只好裝點愚呆，請客人在房中坐坐?！白瘃{有什么事，是不是要緊的事？”大約先前這人還只疑心我是仆人，現(xiàn)在算已明白我是仆人了，大咧咧地說：“我剛從北京來，不久就要到外洋去留學。我也是一個作家，久仰你先生的大名，特意前來拜訪！”來客游目四矚，各事弄清楚后，儼然大事業(yè)已辦妥，不必主人相請，就大模大樣選定一個靠窗邊的椅子坐下。喝著我為他倒上

3、的那一杯清茶，見我畏畏縮縮地站在屋角，似乎安慰我不要怕“大人物”，就向我攀談起來?！澳阆壬亲骷?，怎么不跟他學寫小說？”“先生說，寫小說是河水告他的。”“怎么，河水告他的！什么河水井水？他同你說笑話！他一定跟姓賀姓何的讀過書，你不懂！”“他說的是河水?！蹦羌澥恳娢夷敲凑f話，大約見我樣子猥猥瑣瑣，且有點兒戇，發(fā)生了興味，便帶玩笑似的向我探聽這房中主人的一切。然后就問我，“先生是不是當真在霞飛路買了一幢房子？報上說的，那幢房子值七千！”這客人看看我只知道傻笑，眉毛皺皺，走到寫字桌邊去，似乎想看看主人桌上的情形。1這一來真使我又急又窘，可我又想不出什么方法攔阻他。他把我那篇文章看到了。那上面我寫的是

4、：我的教育全是水上得來的，我的智慧中有水汽，我的性格仿佛一道小小河流大概看了兩三遍吧，這個紳士才向在他身邊顯得有點窘迫的我說：“你的先生說河水告他一切，說得真古怪。哪有這事情？”我因為不明白用仆人身份如何來答復，故仍然只向他笑了一下。這客人從我的微笑上，似乎感覺到一點小小不快處，一面把手杖剝剝剝的敲打地板，一面便問我來到了這里多久，似乎為了報復起見，就問我：“你名字叫什么？”“我叫高升。”可是我說出口時，瞅他那臉上做了一個古怪的表示。大約就是這個俗氣的名字，把客人談話的興致索然而盡，不愿意再等待下去了。他把名片夾拿出來，抽出一張小小名片，伏在桌上寫了一陣，便把那名片擺在桌上，用一個玉鎮(zhèn)尺壓定，

5、又把我那文章看過一遍，把頭點點，似乎明白了些先前所不明白的東西，這一回很滿意了，才向我開口：“高升，我不等候甲先生了。我留下這個，他回來時你就告他，不要忘掉！”客人一走，我便恢復了我做主人的身份，趕快走到桌邊去，看看那名片究竟寫了些什么，剛看完頭上兩句話“你是水教育的，我是火教育的”，忽然一個人訇的把門推開，好像是明白主人不在家，就不必叩門似的。我真又窘又急，趕忙站起來侍候那客人：“先生，你要什么？”他什么也不說，只走近桌邊，把原來那張名片收回，換了一張新的，寫了兩行字，便又匆匆地走了。我把窗子關好后，放了一口氣，走近桌邊撿起那張名片看看，原來換了一張有北京某大學文學士頭銜的，卻把我先前看過的

6、那兩句話去掉了。我想：“那么這人自己也覺得并不是火教育出來的了！”想到這些字句和這人的一切，我很憂郁的苦笑了一會兒。這客人此后從不再來第二次。大約已照他所說的那樣，當真放洋去了。我那篇文章，自然寫不下去了，也永遠不想作了。一九三三年四月(有刪改)1請概括小說中來客的心理變化過程。答：_答案妄自尊大(趾高氣揚)鄙夷不屑感到不快心虛內(nèi)荏。2文中多次寫到水，請簡要分析“水”的內(nèi)涵。答：_答案(1)“水”是“我”創(chuàng)作回憶錄的源泉；(2)“水”代指生活，表現(xiàn)了“我”對文學本真的追求；(3)“水”是“我”與來客創(chuàng)作觀的分歧點。23文中畫線句“你是水教育的，我是火教育的”該如何理解？答：_答案(1)“水的教

7、育”是源于生活的教育，“火的教育”是指學校的正規(guī)教育；(2)水火不相容，表現(xiàn)了來客與“我”在情感、思想等方面的沖突。4請?zhí)骄啃≌f結尾“我那篇文章，自然寫不下去了，也永遠不想作了”的意蘊。答：_答案(1)來客冒失的拜訪擾亂了“我”寫作的心緒。(2)“我”感到以來客為代表的懷有功利心的讀者無法理解“我”的作品的創(chuàng)作意義。(3)表達了“我”對當時社會人心浮躁現(xiàn)象的批判。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。蕭蕭沈從文鄉(xiāng)下人吹嗩吶接媳婦，到了十二月是成天有的事情。嗩吶后面一頂花轎，兩個伕子平平穩(wěn)穩(wěn)地抬著，轎中人被銅鎖鎖在里面，雖穿了平時不上過身的體面紅綠衣裳，也仍然得荷荷大哭。在這些小女人心中，做新娘子，

8、從母親身邊離開，且準備做他人的母親。這些事想起來，當然有些害怕，所以照例覺得要哭哭，就哭了。也有做媳婦不哭的人。蕭蕭做媳婦就不哭。這女人沒有母親，從小寄養(yǎng)到伯父種田的莊子上，終日提個小竹兜籮，在路旁田坎撿狗屎。出嫁只是從這家轉到那家。因此到那一天，這女人還只是笑。她又不害羞，又不怕。她是什么事也不知道，就做了人家的新媳婦了。蕭蕭做媳婦時年紀十二歲，有一個小丈夫，年紀還不到三歲。天晴落雨日子混下去，每日抱抱丈夫，也幫同家中做點雜事，能動手的就動手。又時常到溪溝里去洗衣，搓尿片，一面還撿拾有花紋的田螺給坐在身邊的小丈夫玩。蕭蕭好高，一個人常常爬到草料堆上去，抱了已經(jīng)熟睡的丈夫在懷里，輕輕地輕輕地隨

9、意唱著自編的四句頭山歌。唱來唱去卻把自己也催眠起來，快要睡去了。在院壩中，公公婆婆，祖父祖母，另外還有幫工漢子兩個，散亂的坐在小板凳上，擺龍門陣學古，輪流下去打發(fā)上半夜。祖父身邊有個煙包，在黑暗中放光。祖父開口說話：“我聽三金說，前天又有女學生過身?！贝蠹揖秃迦恍α似饋?。這笑的意義何在？只因為在大家的印象中，都知道女學生沒有辮子，留下個鵪鶉尾巴，像個尼姑，又不完全像。穿的衣服像洋人，又不是洋人。吃的，用的，總而言之，事事不同，一想起來就覺得怪可笑！蕭蕭不大明白，她不笑。所以老祖父又說話了。他說：“蕭蕭，你長大了，將來也會做女學生！”3大家于是更哄然大笑起來。蕭蕭為人并不愚蠢，覺得這一定是不利于

10、己的一件事情，所以接口便說：“爺爺，我不做女學生?！薄澳阆駛€女學生，不做可不行?！薄拔乙欢ú蛔觥！北娙擞幸馊⌒?，異口同聲地說：“蕭蕭，爺爺說得對，你非做女學生不行！”蕭蕭急得無可如何，“做就做，我不怕?！逼鋵嵶雠畬W生有什么不好，蕭蕭全不知道。女學生這東西，在本鄉(xiāng)的確永遠是奇聞。這種女學生過身時，使一村人都可以說一整天的笑話。女學生由祖父方面所知道的是這樣一種人：她們穿衣服不管天氣冷暖，吃東西不問饑飽，晚上要到子時才睡覺。她們在省里京里想往什么地方去時，不必走路，只要鉆進一個大匣子中，那匣子就可以帶她到地。城市中還有各種各樣的大小不同匣子，都用機器開動。她們不洗衣煮飯，只讀那些沒有用處的閑書。總

11、而言之，說來事事都稀奇古怪，和莊稼人不同，有的簡直還可說豈有此理。聽過這話的蕭蕭，心中卻忽然有了一種模模糊糊的愿望，以為倘若她也是個女學生，她是不是照祖父說的女學生一個樣子去做那些事情？不管好歹，女學生并不可怕，因此一來，卻已為這鄉(xiāng)下姑娘初次體念到了。因為聽祖父說起女學生是怎樣的人物，到后蕭蕭獨自笑得特別久。笑夠了時，她說：“爺爺，明天有女學生過路，你喊我，我要看看。”“你看，她們捉你去作丫頭?！薄拔也慌滤齻儭！薄八齻冏x洋書念經(jīng)你也不怕？”“念觀音菩薩消災經(jīng)，念緊箍咒，我都不怕?！薄八齻円?，和做官的一樣，專吃鄉(xiāng)下人，吃人骨頭渣渣也不吐，你不怕？”蕭蕭肯定的回答說：“也不怕。”蕭蕭從此以后心中

12、有個“女學生”。做夢也便常常夢到女學生，且夢到同這些人并排走路。仿佛也坐過那種自己會走路的匣子，她又覺得這匣子并不比自己跑路更快。在夢中那匣子的形體同谷倉差不多，里面還有小小灰色老鼠，眼珠子紅紅的，各處亂跑，有時鉆到門縫里去，把個小尾巴露在外邊。因為有這樣一段經(jīng)過，祖父從此喊蕭蕭不喊“小丫頭”，不喊“蕭蕭”，卻喚作“女學生”。在不經(jīng)意中蕭蕭答應得很好。鄉(xiāng)下里日子也如世界上一般日子，時時不同。世界上人把日子糟蹋，和蕭蕭一類人家把日子吝惜是同樣的，各有所得，各屬分定。許多城市中文明人，把一個夏天完全消磨到軟綢衣服、精美飲料以及種種好事情上面。蕭蕭的一家，因為一個夏天的勞作，卻得了十多斤細麻，二三十

13、擔瓜。4做小媳婦的蕭蕭，一個夏天中，一面照料丈夫，一面還績了細麻四斤。(有刪改)5簡要分析第段在文中的作用。答：_答案(1)交代了人物生活的人文環(huán)境哭嫁、童養(yǎng)媳現(xiàn)象；(2)表現(xiàn)出蕭蕭身世悲慘、膽大、生命力頑強；(3)與上文寫其他小女人哭泣形成對比，為下文寫蕭蕭不怕并憧憬當女學生提供依據(jù)。6小說多處使用了對比的手法。請概括并分析表現(xiàn)了蕭蕭哪些性格特點。答：_答案(1)對待婚姻，其他女子哭泣，蕭蕭不哭：可以看出蕭蕭膽大、純真。(2)談及女學生，大家以之為樂，蕭蕭不笑、著急：可以看出蕭蕭率真、可愛。(3)提到女學生，蕭蕭之前不笑，后來獨自久笑，應答爺爺“女學生”的稱呼：可以看出蕭蕭具有初步覺醒的新思想，內(nèi)心向往外面的新世界。(4)對待生活，城里人荒廢光陰，蕭蕭一家收獲頗豐：可以看出蕭蕭務實、能干、淳樸。7文中第段到第段為何多次寫大家的笑？請簡要分析。答：_答案(1)突出眾人思想的守舊、落后；(2)推動情節(jié)的發(fā)展，為下文寫蕭蕭對女學生充滿好奇做鋪墊；(3)暗示主旨。8請結合蕭蕭的性格特點，探究小說的主旨。答：_答案(1)贊美了鄉(xiāng)村生活的安靜、恬然自足以及人性的淳樸、美好；(2)對像蕭蕭這樣具有初步覺醒思想的年輕人的肯定；(3)贊美了鄉(xiāng)村百姓勤苦、質樸的特質，批判了城市人追求物質、精神空虛的生活狀態(tài)；(4)表現(xiàn)了當時一些鄉(xiāng)村地區(qū)思想守舊，排斥新事物、新思想的狀況。5