《滬教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《一條魚兒水中游》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《滬教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《一條魚兒水中游》教案設(shè)計(jì)(11頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、滬教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)一條魚兒水中游教案設(shè)計(jì)篇一教學(xué)目標(biāo):1 能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀兒、中、羊、走、三五個(gè)生字。能在老師的指導(dǎo)下描摹兒、中。2 正確認(rèn)讀聲母y、w及整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu,借助拼音讀準(zhǔn)字音。3 朗讀兒歌,做到不加字、不漏字,熟讀成誦。在誦讀兒歌的過程中,體會(huì)小動(dòng)物們的快樂。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀兒、中、羊、走、三五個(gè)生字。2能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。教學(xué)準(zhǔn)備:1 教師準(zhǔn)備:多媒體課件;小魚、小羊、小白兔、小松鼠頭飾。2 學(xué)生準(zhǔn)備:拼音卡片。第一課時(shí)一媒體演示,揭示課題1 播放課文動(dòng)畫,說說看到了誰在干什么?2 揭示課題,跟讀課題,齊讀。二
2、 讀兒歌,學(xué)習(xí)生字。1 一聽錄音,輕輕跟讀,注意讀準(zhǔn)生字寶寶的字音。2 二聽錄音,輕輕跟讀,注意生字寶寶的字形。3 同桌互讀。指名讀。齊讀。4 學(xué)習(xí)生字:(1)出示生字:兒、中、羊、走、三。 讀準(zhǔn)字音。(2)想一想,有什么好辦法可以記住這些生字?交流。5 朗讀課文,熟讀成誦。(1)滾雪球游戲。由一位學(xué)生讀兒歌,讀完后全班學(xué)生齊唱:滾雪球,滾雪球,滾到誰,一起來。這一位學(xué)生找到一個(gè)朋友后再一起讀兒歌。一人變二人,二人變四人,四人變八人,依此類推。(2)戴上頭飾表演兒歌。(3)師生配合表演讀。(4)嘗試背誦兒歌。第二課時(shí)一學(xué)習(xí)拼音。過渡:看到字寶寶和小朋友交朋友這么開心,聲母寶寶也想來和大家交交朋
3、友,你們?cè)敢鈫??一起來看看? 學(xué)習(xí)聲母y、w。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,編順口溜。如:一個(gè)樹杈yyy,波浪波浪www。2 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。(1)老師范讀,學(xué)生跟讀。(2)注意音節(jié)yu,這個(gè)老六非常有禮貌,尊敬大y,每次見到這個(gè)大y都要脫帽敬禮。(3) 讀yi、wu、yu的四聲。3 同桌合作,互相抽讀拼音卡片。4 做郵遞員送信的游戲。5完成課后連一連練習(xí)。二、復(fù)習(xí)與延伸1 聽音取卡片。2 認(rèn)讀詞語:兒歌、中醫(yī)、山羊、走來走去、三條魚、上山、兒子3 補(bǔ)充兒歌:婆婆和伯伯老婆婆,拔蘿卜,拔出三只大蘿卜。老伯伯,變魔術(shù),變出五條小金魚。五指導(dǎo)寫字。1.師示范寫兒、中。學(xué)生書空。2.學(xué)生描寫
4、。師巡視指導(dǎo)。篇二教學(xué)目標(biāo):1、能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀條、魚、果、羊4個(gè)生字。2、能正確認(rèn)讀聲母y、w、整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu和它們的四聲。3、正確朗讀兒歌,不加字,不漏字,不拖調(diào),熟讀成誦。4、體會(huì)小動(dòng)物們的快樂心情。5、能在老師的指導(dǎo)下正確描摹魚、羊、果。6、體會(huì)小動(dòng)物們的快樂心情。教學(xué)重點(diǎn):能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀4個(gè)生字,能正確認(rèn)讀聲母y、w音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn):1、正確朗讀兒歌,不加字,不漏字,不拖調(diào),熟讀成誦并體會(huì)小動(dòng)物們的快樂心情。2、展開想象,仿照課文兒歌句式,編兩句兒歌。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)生字。(1)指名讀。(2)全班齊讀。2、你能用數(shù)字來說說圖上有什么嗎?(1
5、)交流:一條魚兒 兩只小羊三只小白兔 四個(gè)大蘿卜 五只小松鼠(2)跟老師讀。魚兒 小羊 小白兔 大蘿卜 小松鼠 六只大蘋果(3)引讀。一條-魚兒 兩只-小羊三只-小白兔 四個(gè)-大蘿卜 五只小-松鼠六只-大蘋果3、再看圖,告訴大家他們都在干什么?指導(dǎo)學(xué)生把話說完整。例如:一條魚兒在水中游。4、補(bǔ)充完課文內(nèi)容后,出示課題。板書課題:15 一條魚兒水中游5、學(xué)習(xí)生字條、魚。除了一條魚兒,還有哪些東西也是用條的。(一條毛巾,一條褲子等。)6、魚字像什么?怎么記住它?(像一條魚)指導(dǎo)寫魚。(1)復(fù)習(xí)筆順規(guī)則:從上到下;(2)觀察每一筆在田字格中的位置:橫折折在橫中線上,最后一筆是長(zhǎng)橫。(3)學(xué)生書空。7
6、、齊讀課題。二、學(xué)習(xí)兒歌1、聽課文錄音,自己輕聲跟讀。2、同桌對(duì)讀,合作讀,聽的同學(xué)要注意,同學(xué)的字音讀準(zhǔn)了嗎?(要借助拼音讀準(zhǔn)字音)3、把字寶寶請(qǐng)出來。交流識(shí)記方法:(象形記字法)(1)羊的點(diǎn)和撇像羊角,三像羊身,豎 像羊尾巴。(2)果是太陽(日)照在樹木上,結(jié)出一個(gè)果。4、指導(dǎo)描摹:羊、果。注意:獨(dú)體字在田字格中要注意不頂天立地。羊、果的重點(diǎn)筆畫是豎,在豎中線上。描一描羊、果。5、朗讀課文,熟讀成誦。(1)學(xué)生自由讀,小組互讀,邊讀邊配上動(dòng)作。(2)師生合作讀。(師讀前面的量詞,生讀后面的句子)。(3)背誦兒歌。三、復(fù)習(xí)小結(jié)1、讀讀詞語。(1)指名讀。(2)男生讀。(3)女生讀。2、小結(jié):
7、動(dòng)物世界可真熱鬧啊。我們小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)也很開心。四、作業(yè)布置1、大聲地朗讀課文。2、描摹魚、羊、果各3遍。篇三教學(xué)目標(biāo):1、能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀條、魚、果、羊4個(gè)生字。2、能正確認(rèn)讀聲母y、w、整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu和它們的四聲。3、正確朗讀兒歌,不加字,不漏字,不拖調(diào),熟讀成誦。4、體會(huì)小動(dòng)物們的快樂心情。5、能在老師的指導(dǎo)下正確描摹魚、羊、果。6、體會(huì)小動(dòng)物們的快樂心情。教學(xué)重點(diǎn):能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀4個(gè)生字,能正確認(rèn)讀聲母y、w音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn):1、正確朗讀兒歌,不加字,不漏字,不拖調(diào),熟讀成誦并體會(huì)小動(dòng)物們的快樂心情。2、展開想象,仿照課文兒歌句式,編兩句兒歌。教學(xué)工具:教
8、學(xué)課件教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1、連線搭配詞語,并選擇一組造句。2、師:今天,我們要學(xué)習(xí)兩個(gè)新的聲母和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),內(nèi)容比較多,看哪個(gè)聰明寶寶能先學(xué)會(huì)。二、學(xué)習(xí)拼音1、 衣服的衣 ,一個(gè)的一讀得又輕又短就是聲母y。字形歌:衣服的衣領(lǐng)y y y。2、烏鴉的烏 ,屋子的屋讀得又輕又短就是聲母w。字形歌:波浪波浪w w w。3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):yi wu yu。(1)師領(lǐng)讀。(2)老師是怎么讀的?(不拼讀,直接讀出來,它們叫整體認(rèn)讀音節(jié)。)(3)學(xué)生認(rèn)讀: 強(qiáng)化整體認(rèn)讀音節(jié)。(4)學(xué)生認(rèn)讀四聲,根據(jù)音節(jié)想生字和詞語。(雨衣的y,阿姨的y,椅子的y,益鳥的y;烏龜?shù)膚,姓吳的w,五人的w,大霧的w;金魚的y ,下雨的y,玉米的y)。三、復(fù)習(xí)鞏固看圖拼拼說說。1、學(xué)生自由拼一拼,讀一讀。2、看看圖片,指名拼讀相應(yīng)的音節(jié)。2、開小火車拼讀。4、全班齊讀。四、拓展作業(yè)1、你能學(xué)著課文的樣子也編一首兒歌嗎?例如:一條魚兒水里游,兩只小羊樹下走,三只小刺猬,背了四只大蘋果,五只小白兔,扛了六根胡蘿卜,七只小老鼠,啃了八條大黃瓜,九只小青蛙,叫了十聲呱呱呱。2、作業(yè)布置。(1)認(rèn)真拼讀課后音節(jié):看圖拼拼說說。(2)背誦課文。11