《人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 容積和容積單位教案與教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 容積和容積單位教案與教學(xué)反思（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5課時(shí)容積和容積單位（1）原創(chuàng)不容易，為有更多動(dòng)力，請【關(guān)注、關(guān)注、關(guān)注】，謝謝！師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈【教學(xué)內(nèi)容】容積和容積單位（課本第3841頁內(nèi)容，第38頁的例5，第4041頁練習(xí)九的第16題）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生理解容積意義，掌握常用的容積單位以及它們之間的進(jìn)率。2.掌握容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間的關(guān)系。3.感受1毫升的實(shí)際意義，和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡單問題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】容積單位換算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】量杯、量筒、容器、長方體紙盒。【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.什么叫物體的體積？2.常用的體積單位有_、_、_，相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是_。3.一個(gè)長方體的

2、紙盒，長2dm、寬1.8dm、高1dm，它的體積是多少立方分米？學(xué)生在練習(xí)本上完成，然后小組交流檢查?！拘抡n講授】1.教學(xué)容積的概念。（1）教師把長方體的紙盒打開，問：盒內(nèi)是空的可以裝什么？學(xué)生交流后匯報(bào)。教師：我們把這個(gè)紙盒所能容納物體的體積叫做它的容積。如：金魚缸里面可以放滿水，水的體積就是魚缸的容積。（2）學(xué)生舉例說一說什么是容積？教師引出課題并板書：容積（3）比較物體的體積和容積的異同。請學(xué)生想一想，體積和容積有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)。學(xué)生獨(dú)立思考，小組內(nèi)交流，全班反饋。相同點(diǎn)：體積和容積都是物體的體積，計(jì)算方法一樣。不同點(diǎn)：體積要從容器外面量出它的長、寬、高；而容積要從容器的里面量

3、長、寬、高。所有的物體都有體積，但只有里面是空的，能夠裝東西的物體，才能計(jì)算它的容積。（4）容積的計(jì)算方法。教師：容積的計(jì)算方法與體積的計(jì)算方法相同，但要從里面量出長、寬、高。這是為什么呢？教師出示一個(gè)木盒。演示為什么容積應(yīng)該從里面量出長、寬、高。2.教學(xué)容積單位。（1）教師：計(jì)量物體的容積，需要用到容積的單位。（完成課題板書）（2）學(xué)生自學(xué)教材第38頁內(nèi)容。組織學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師板書：升、毫升（3）出示量杯和量筒，倒入1升的水進(jìn)行演示，讓學(xué)生得出1升=1000毫升（1L=1000mL）（4）容積單位與體積單位的關(guān)系。試驗(yàn)：把水倒入量杯1mL處，然后再把1m的水倒入1cm3的正方體容器里

4、面，剛好倒?jié)M提問：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明什么？1mL=1cm3。（板書）提問：大家想一想1升是多少立方分米？相互討論，得出：1L=1dm3。(板書)3.新知應(yīng)用。出示例5，指一名學(xué)生讀題。（1）分析理解題意：求這個(gè)油箱可以裝多少汽油就是求這個(gè)油箱的什么？必須知道什么條件？應(yīng)該怎樣算？（2）學(xué)生獨(dú)立完成，然后指名匯報(bào)，全班集體訂正。542=40（dm3）40dm3=40L答：這個(gè)油箱可裝汽油40L?！菊n堂作業(yè)】完成教材第4041頁練習(xí)九的第16題。答：1:mLLm3mL2:40004.8820.53500024008.0480407850.7853:181.5=12（瓶）4:400225300=27000

5、000(mm3)=27(dm3)=27(L)5:22101.8=396(m3)6:32.52=15（m3）【課堂小結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)生交流學(xué)習(xí)所得。課后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時(shí)練習(xí)。第5課時(shí)容積和容積單位（1）1L=1000mL1L=1dm31mL=cm3例5：542=40（dm3）40dm3=40L答：這個(gè)油箱可以裝汽油40L。1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，先是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)的體積知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，為新課的講授起鋪墊作用。2.共同探究，通過實(shí)物演示，讓學(xué)生感知“容積”和“體積”這兩個(gè)概念的區(qū)別與聯(lián)系，使學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)中推導(dǎo)出“升與“毫升”之間的進(jìn)率，最后通過引導(dǎo)學(xué)生審題、分析、嘗試解答，培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問題的能力?！舅夭姆e累】先講一個(gè)我個(gè)人的經(jīng)歷。我高二舊摘?jiǎng)?chuàng)業(yè)了。辦?？澲?，學(xué)校外面租房子，開書店，仿佛是懂事完了，吊炸天了，那時(shí)候腦殼里舊只有創(chuàng)業(yè)兩個(gè)字，誰的話我都不聽，人擋殺人，佛擋殺佛。