《部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我家的好鄰居》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我家的好鄰居》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè) 6 我家的好鄰居 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題我家的好鄰居 第一課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂(lè)，重視鄰里關(guān)系。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)鄰里之間的相處常識(shí)，敢于結(jié)識(shí)新鄰居。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)結(jié)交新鄰居，懂得如何與鄰居相處。懂得如何與鄰居相處。懂得如何與鄰居相處。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)1、 播放視頻邀請(qǐng)鄰居參加聚會(huì)，和鄰居小伙伴學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一起玩耍2、 導(dǎo)入語(yǔ)：你們家舉辦過(guò)這種鄰居見(jiàn)的小聚會(huì)嗎？你和鄰居相處得怎么樣呢？我們今天就一 起來(lái)聊一聊和鄰居的故事吧！講授新課 【鄰居家的小

2、伙伴】1、 小小故事會(huì)：你認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴嗎？你和他們平時(shí)都玩些什么呢？說(shuō)一說(shuō)你和鄰居小伙 伴的故事吧！2、 鄰里相處回憶錄：你還記得你和鄰居家的小伙 伴是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？說(shuō)一說(shuō)吧！3、 軍軍的新家：軍軍在這個(gè)學(xué)期搬到了一個(gè)新的住處，他還不認(rèn)識(shí)這里的鄰居。每次在小區(qū)花園里，他都只能眼巴巴地看著其他的小伙伴一起快樂(lè)地玩耍，而他自己卻只能一個(gè)人。4、 經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)：我們每個(gè)人都通過(guò)了不同的方式認(rèn)識(shí)、熟悉自己鄰居的小伙伴，和他們成為了朋友。那么，如果還不認(rèn)識(shí)，該怎么認(rèn)識(shí)他們 呢？請(qǐng)你幫助軍軍結(jié)識(shí)新朋友吧！5、 結(jié)識(shí)鄰居小技巧：（1） 平時(shí)見(jiàn)面要熱情地打招呼。思考。講述自己和鄰居 相 處 的 故 事?；?/p>

3、憶與鄰居小伙伴相識(shí)的過(guò) 程。分享。視頻導(dǎo)入。通過(guò)幫助軍軍的方式，讓學(xué)生掌握結(jié)識(shí)鄰居小伙伴的方法。（2） 遇到鄰居需要幫忙的時(shí)候要主動(dòng)幫忙。 （3） 有好東西可以互相分享。（4） 偶爾可以結(jié)伴一起游玩?！驹鯓优c鄰居相處】1、 提問(wèn)式過(guò)渡：當(dāng)我們與鄰居熟悉以后，難免要到鄰居家玩。那么，到鄰居家玩，需要注意什 么呢？2、 探究：請(qǐng)你在下列行為中找出適當(dāng)?shù)男袨楹筒贿m當(dāng)?shù)男袨?，并說(shuō)說(shuō)怎樣做才對(duì)？（課本第 35 頁(yè)）（1） 主動(dòng)打招呼，說(shuō)明來(lái)意。（2） 在中午飯點(diǎn)的時(shí)候找鄰居玩是一種不禮貌 的行為，要注意時(shí)間。（3） 這種行為是不負(fù)責(zé)任的行為，和鄰居一起玩耍完應(yīng)該一起收拾完玩具再走。（4） 圖中的小女孩能

4、夠設(shè)身處地為他人著想， 是值得我們學(xué)習(xí)的行為。3、 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：除了上圖所講的以外，請(qǐng)你根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我們?nèi)ム従蛹易隹停€要注 意什么？4、 小歸納：和鄰居相處的原則。5、 演一演：如果小伙伴到你家來(lái)玩，作為主人， 你該怎么做呢？6、 聚會(huì)小策劃：請(qǐng)你嘗試策劃一次聚會(huì)，邀請(qǐng)鄰 居的小伙伴們一起過(guò)來(lái)玩耍吧。探究。交流。表演。策劃。通過(guò)對(duì)具體情境進(jìn)行探究，懂得如 何 與 鄰 居 相處，了解一些相處過(guò)程中的注意 事項(xiàng)。課堂小結(jié)鄰居是我們?nèi)穗H交往的重要對(duì)象，我們?cè)S多人都是和鄰居相伴玩耍、快樂(lè)成長(zhǎng)的，許多的鄰居，最后都會(huì)成為我們的好朋友。所以，我們要主動(dòng)建立良 好、和睦的鄰里關(guān)系，和鄰居友好相處。

5、總結(jié)提升板書我家的好鄰居第一課時(shí)1、鄰居家的小伙伴2、如何認(rèn)識(shí)新鄰居3、如何與鄰居友好相處部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè) 6 我家的好鄰居 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題我家的好鄰居 第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受和諧鄰里關(guān)系帶來(lái)的溫暖。2、能力目標(biāo)：能夠?yàn)猷従犹峁┝λ芗暗膸椭?、知識(shí)目標(biāo)：理解遠(yuǎn)親不如近鄰，感恩鄰居的幫助并懂得幫助鄰居。 能夠?yàn)猷従犹峁┝λ芗暗膸椭?。感受和諧鄰里關(guān)系帶來(lái)的溫暖。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)1、 播放視頻社區(qū)百家宴 共享鄰里情2、 提問(wèn)導(dǎo)入：視頻當(dāng)中的這個(gè)社區(qū)鄰里間的關(guān)系怎么樣？你喜歡這樣的鄰里關(guān)

6、系和生活氛圍 嗎？你的鄰居都是怎么樣子的呢？7、 播放視頻老太太犯病身邊沒(méi)有人在，多虧了 隔壁大爺出手相助8、 討論：視頻中的姥姥生病能夠得到及時(shí)的救治，離不開(kāi)誰(shuí)的幫助？從這個(gè)故事當(dāng)中，你感悟到 了怎樣的道理？9、 道理：遠(yuǎn)親不如近鄰。我和鄰居的故事：10、你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎？你們家和鄰 居的感情如何？（1） 請(qǐng)你描述一下你的鄰居關(guān)系是怎么樣的？（2） 請(qǐng)你在說(shuō)說(shuō)鄰居幫助你或你們家的故事 吧！學(xué)生活動(dòng)思考、回答。討論。講故事。設(shè)計(jì)意圖視頻導(dǎo)入。通過(guò)視頻引入對(duì)鄰居是否為你提供過(guò)幫助等問(wèn)題的思考，幫助學(xué)生從回憶、回答中感受鄰里之間的溫暖。11、最美鄰里關(guān)系評(píng)選活動(dòng)：在同學(xué)們的描述當(dāng)中，

7、你最喜歡的哪一種鄰里關(guān)系？為什么呢？你認(rèn)為一個(gè)良好的鄰里關(guān)系，是怎樣的？12、13、思維導(dǎo)圖歸納：和諧美好的鄰里關(guān)系?？偨Y(jié)：好的鄰居就像是我們的親人，在我們需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫地伸出援助之手。好的鄰里關(guān)系不僅能夠讓我們住得放心，還能 讓我們住得舒心、開(kāi)心。分享。14、小分享：我們都感受過(guò)鄰里給我們帶來(lái)的溫暖，那么，我們能不能也為鄰里們做些什么呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你曾為鄰里做過(guò)些什么呢？懂得既然從鄰居里得到了什么，15、過(guò)渡：我都曾為鄰居提供過(guò)力所能及的幫就應(yīng)該回饋給他助，那么，除了這些以外，我們還能做些什么 讓鄰里關(guān)系更加美好嗎？閱讀、感悟。們什么。動(dòng)員學(xué)生為鄰里提供力16、閱讀角：垃圾不見(jiàn)了

8、所能及的幫助。課堂小結(jié)（1）這幢樓里的居民扔垃圾的習(xí)慣有什么問(wèn)題？（2 ）新搬來(lái)的小女孩的行為會(huì)給這里帶來(lái)什么變化？11、回答：小女孩的行為可能會(huì)帶動(dòng)大家一起講文 思考。明衛(wèi)生，努力構(gòu)建友好的鄰里關(guān)系。12、提問(wèn)：我們能不能也像這位小姑娘一樣，通過(guò)做自己力所能及的事情，讓我們的鄰里關(guān)系變得更好呢？設(shè) 計(jì) 行 動(dòng) 方13、試一試：我們也來(lái)為構(gòu)建良好的鄰里關(guān)系做一 案。些貢獻(xiàn)吧！請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)鄰里互助小方案，并組織一個(gè)鄰里互助小分隊(duì)，一起行動(dòng)起來(lái)！互幫互助，熱情友善的鄰里關(guān)系是需要我們每一個(gè)人共同維護(hù)的，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用自己微小總結(jié)提升的力量，推動(dòng)鄰里關(guān)系的良性發(fā)展吧！板書我家的好鄰居第二課時(shí)

9、1、遠(yuǎn)親不如近鄰2、鄰里間的溫暖3、共建和諧鄰里關(guān)系部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè) 6 我家的好鄰居 第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題我家的好鄰居 第三課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)鄰里矛盾的危害。學(xué)習(xí) 2、能力目標(biāo)：能夠正確避免、處理鄰里矛盾。目標(biāo) 3、知識(shí)目標(biāo)：了解鄰里矛盾的危害，學(xué)會(huì)正確處理鄰里矛盾，學(xué)會(huì)避免矛盾的發(fā)生，懂得 借助第三方的力量解決鄰里矛盾。重點(diǎn)難點(diǎn)正確避免、處理鄰里矛盾。 正確避免、處理鄰里矛盾。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)1、 播放視頻因鄰里矛盾不能解決，大媽竟躺路學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖中間訴苦！2、 思考：當(dāng)鄰里之間發(fā)生類似的矛盾時(shí)，會(huì)帶來(lái)

10、 怎樣的危害？3、 新聞：小小矛盾大大傷害，鄰里矛盾應(yīng)慎重處 理。4、 總結(jié)：鄰里矛盾傷害大。講授新課 【正確處理鄰里矛盾】6、 過(guò)渡：可見(jiàn)，鄰居之間不僅有溫暖，也會(huì)遇到思考。視頻導(dǎo)入。矛盾。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理鄰里之間的矛盾。 交流。 7、 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：你遇到過(guò)哪些鄰里矛盾？你是如何處理的？先通過(guò)分享自身的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)和了解鄰里之間的8、 試一試：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，判斷一下下圖中發(fā)生了怎樣的鄰里矛盾，如果你是他們，你會(huì)怎么判斷。矛盾，并初步懂得 如 何 處 理 矛辦？（課本第 39 頁(yè)）9、 播放視頻六尺巷思考。盾。再通過(guò)六尺巷等智慧故10、提問(wèn)：從六尺巷的故事里，你懂得了事，讓學(xué)生在故什么？活動(dòng)

11、園：中國(guó)人歷來(lái)看重鄰里關(guān)系，在民11、間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、體諒的故事。 請(qǐng)你收集一個(gè)與大家分享吧！小歸納：從你與鄰居相處的經(jīng)驗(yàn)以及這些12、充滿智慧的故事中，你學(xué)到了哪些處理鄰里矛 盾的辦法？小貼士：如何處理鄰里矛盾。13、【避免鄰里矛盾的發(fā)生】1、 過(guò)渡：鄰里矛盾影響鄰里感情，我們與其等到矛盾發(fā)生后再處理，不如在矛盾發(fā)生前就進(jìn)行 預(yù)防。2、 小鏡頭：斌斌經(jīng)常在屋里拍球，樓下的小林叔 叔常被吵得無(wú)法休息。3、 說(shuō)說(shuō)看：你有過(guò)像斌斌這樣的行為嗎？你也有 過(guò)小林這樣的體驗(yàn)嗎？4、 古今智慧：己所不欲，勿施于人。5、 小討論：請(qǐng)你設(shè)身處地、換位思考想一想，你不希望有怎樣的鄰居？再想想，自己在

12、日常生 活當(dāng)中要注意些什么？6、 小秘訣：如果平時(shí)能多為鄰居想一想，就可以 減少很多麻煩?！窘柚肆α拷鉀Q鄰里矛盾】過(guò)渡：與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、17、情景探究：相互包容。但是如果自家受到了傷害呢？ 18、歸納。思考。討論。探究。事中掌握處理鄰里矛盾的方法。預(yù)防勝過(guò)治療。讓學(xué)生懂得換位思考、設(shè)身處地為他人著想，避免矛盾的發(fā)生。課堂小結(jié)板書（1） 鄰居家的鴨子沒(méi)有看管好，跑到我家稻田了破壞了秧苗。是忍一忍，還是去提醒他 們呢？（2） 樓上阿姨經(jīng)常晚上唱歌，聲音很大，影響了我們家人的生活，是忍一忍，還是去提 醒她呢？小提示：19、（1） 與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。但是如果自家

13、受到了傷害，也得尋找 方法去溝通。（2） 如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋 找適當(dāng)方法去溝通解決。（3） 小貼士。鄰里矛盾危害大，我們要盡量避免矛盾的發(fā)生，與 鄰居友好相處。我家的好鄰居 第三課時(shí)1、鄰里矛盾傷害大2、正確處理鄰里矛盾3、善于避免矛盾發(fā)生4、借助他人力量處理矛盾學(xué)會(huì)通過(guò)第三方解決鄰里矛盾，維護(hù)鄰里情感?？偨Y(jié)提升最新 2021 部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度表）一、教材分析：三年級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)

14、一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)下冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即：“我和我的同伴”“我在這里長(zhǎng)大”“我們的公共生活”多樣的交通和通信”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生 的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。二、教學(xué)總目標(biāo)：1、以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活到感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、

15、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹(shù)立最基本的社會(huì) 功德意識(shí)。2、以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促使學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的 關(guān)注。3、教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活到思考和關(guān)注。4、培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什 么，不該學(xué)什么。三、教學(xué)重點(diǎn)：教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生到實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程

16、內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育質(zhì)量。 四、教學(xué)難點(diǎn)：1、初步了解兒童到基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體到互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公 共生活的重要意義。2.初步了解多樣的交通和通信，懂得慧眼識(shí)交通。五、 教學(xué)措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過(guò)各種有趣的圖片、課堂演示形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱 情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1-234-567-8910-111213-14151、我是獨(dú)特的2、不一樣的你我他 3、我很誠(chéng)實(shí)4、同學(xué)相伴5、我的家在這里 6、我家的好鄰居 7、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 8、大家的朋友 9、 生活離不開(kāi)規(guī)則 10、愛(ài)心的傳遞者2222222222