《人教PEP版英語五年級(jí)下冊Unit 2 第二課時(shí)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教PEP版英語五年級(jí)下冊Unit 2 第二課時(shí)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)英語 五年級(jí)下冊 第二課時(shí) 人教 PEP 版 一、課時(shí)內(nèi)容 教科書第 15 頁的 A.Let’s learn Read an match 二、課時(shí)分析 本課時(shí)是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書五年級(jí)下冊的第二單元第二課時(shí)，依 然圍繞“詢問對方最喜歡那一個(gè)季節(jié)”這個(gè)話題展開內(nèi)容。包括 Let’s learn Read an match 兩 個(gè)板塊。 Let’s learn 呈現(xiàn)了 spring，summer，autumn，winter，season 等五個(gè)單詞以及四個(gè)季節(jié)對 應(yīng)的特征圖片，還有 Mr Jones 與 Mike 的問答對話。Read and M

2、atch 呈現(xiàn)了描述春、夏、秋、 冬四個(gè)季節(jié)的四個(gè)句子和具有代表性的春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的圖片。這是將圖片與描述 內(nèi)容相對應(yīng)的句子連線的專項(xiàng)訓(xùn)練。 Let’s learn 是第一單元 A 部分的重點(diǎn)內(nèi)容，集中并重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)季節(jié)名稱的五個(gè)單詞， 屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的二級(jí)詞匯，要求聽、說、讀、寫四會(huì)，幫助學(xué)生能夠系統(tǒng)收集并掌握重點(diǎn)詞 匯，進(jìn)一步豐富了學(xué)生們的詞匯量，為學(xué)習(xí) B 部分做了充分的鋪墊。Read and Match 呈現(xiàn)了 四個(gè)句子和四幅圖片，憑借學(xué)生們?nèi)粘Ｊ煜さ乃募緢D片，借助學(xué)生們以前學(xué)過的描述不同季 節(jié)的詞匯或短語，展開比較、對照，最終選擇合適的句子與圖片搭配，達(dá)到順利完成連線人 物。

3、 本課時(shí)重點(diǎn)掌握五個(gè)單詞和一組問答句型，我準(zhǔn)備了充足的 PPT 動(dòng)畫課件，采用滾動(dòng) 播放方式呈獻(xiàn)給學(xué)生們，幫助學(xué)生練習(xí)快速說短語，還可以運(yùn)用“快閃圖片說單詞、英漢互 譯、蘿卜蹲、炸彈人”等多種游戲加以鞏固。針對句型的練習(xí)，可以采用“抽簽問答、排隊(duì)問 答、采訪問答”等多種活動(dòng)鞏固重點(diǎn)句型的熟練運(yùn)用。提高學(xué)生用英語交際完成活動(dòng)任務(wù)的 能力。 三、課時(shí)目標(biāo) 1.能夠聽寫讀寫五個(gè)關(guān)于季節(jié)的單詞：season，spring，summer，autumn，winter。 2.能夠聽說讀寫句型：Which season do you like best? Summer. I can go swimmi

4、ng everyday!學(xué) 會(huì)詢問他人最喜歡的交際用語。 3.能夠聽懂會(huì)說 Let’s learn&read and match 的內(nèi)容，并根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用本課重點(diǎn)句型詢問 他人最喜歡的季節(jié)以及在每個(gè)季節(jié)可以做的事情，表達(dá)每個(gè)季節(jié)的特征。 4.能夠提高口語表達(dá)能力和語言組織能力，并且進(jìn)行積極的思考和大膽的創(chuàng)新，提高自主學(xué) 習(xí)能力。 四、課時(shí)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn) （1）能夠掌握詞語和短語：season，spring，summer，autumn，winter，go swimming。 （2 ）能夠在實(shí)際語境中交流詢問他人最喜愛的季節(jié)： “Which season do you like be

5、st?” “Summer. I can go swimming everyday!” 2.難點(diǎn) 學(xué)生能夠大膽編創(chuàng)和表演有關(guān)季節(jié)的問答小對話。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)以及錄音磁帶、作為獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫。 2.學(xué)生自己準(zhǔn)備詞卡、圖卡、句卡、人物頭飾。 六、教學(xué)過程 1.課前熱身 （1）播放英語四季歌曲。 設(shè)計(jì)意圖：烘托學(xué)習(xí)英語的氛圍，盡快把學(xué)生的思維帶入英語環(huán)境中來。 1 小學(xué)英語 五年級(jí)下冊 人教 PEP 版 （2）繼續(xù)玩”蘿卜蹲“游戲。 老師請每四名學(xué)生一組到前臺(tái)做示范，首先給學(xué)生分別戴上 spring，summer，au

6、tumn，winter 等頭飾，規(guī)定說錯(cuò)的或接不上立刻被淘汰，留下最后一個(gè)為獲勝者。 設(shè)計(jì)意圖：通過游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，檢查學(xué)生對四個(gè)季節(jié)單詞的聽說認(rèn)讀的掌握 情況，帶動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度怠慢的學(xué)生對這四個(gè)單詞加以鞏固和復(fù)習(xí)。 2.導(dǎo)入 （1）拉貨車形式認(rèn)讀詞卡。 老師逐張展示 spring，summer，autumn，winter，season 等五個(gè)單詞卡片，學(xué)生按照座位排 序，每人領(lǐng)讀一張卡片單詞，學(xué)生跟讀。 設(shè)計(jì)意圖：由于在上一課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過這五個(gè)單詞，再加上今天的多次重復(fù)認(rèn)讀，相信絕大 多數(shù)學(xué)生對這五個(gè)單詞留下了很深的印象，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。降低了學(xué)習(xí)新知 識(shí)的難度

7、。 （2）復(fù)習(xí)上一課時(shí)的核心問答句型。 請每二人一組到前臺(tái)進(jìn)行對話表演。 S1：Which season do you like best, ×××? S2：Winter. Which season do you like best, ×××? S1：Autumn. …… 設(shè)計(jì)意圖：重新溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的重點(diǎn)句型，帶動(dòng)記憶較差的學(xué)生對一學(xué)過的句型加深印象， 未接受新句型打好基礎(chǔ)，降低學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生樹立自信心，相信自己肯定能學(xué)會(huì)。 3. 新課呈現(xiàn) （1）播放動(dòng)畫課件。 充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，播放與本課相關(guān)的動(dòng)畫課件，呈現(xiàn)春夏秋冬四幅圖片和相關(guān)四個(gè)季 節(jié)的單詞，以及 Mr Jo

8、nes 與 Mike 的問答對話。 設(shè)計(jì)意圖：通過展示新學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們情緒很高漲，原因是學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 大部分已經(jīng)學(xué)過，并且已經(jīng)掌握了，只有回答的句子內(nèi)容增多了。但是這并不影響學(xué)生們的 高興勁，這正好達(dá)到了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性的目的。 （2）書寫單詞。 ①逐一展示動(dòng)畫書寫單詞，請學(xué)生認(rèn)真觀看，并伸出食指跟著在半空中手寫，反復(fù)看三遍手 寫三遍。 設(shè)計(jì)意圖：正確掌握英語字母占格規(guī)則，規(guī)范書寫英語單詞，一定要從小學(xué)抓起，幫助學(xué)生 從英語起步抓好規(guī)范書寫，認(rèn)真觀看模仿，日積月累，逐漸形成一種好的書寫習(xí)慣。 ②練習(xí)書寫。 請學(xué)生在自己的作業(yè)本上練習(xí)書寫 season，spring

9、，summer，autumn，winter 等五個(gè)單詞， 并記憶這五個(gè)單詞。 ③展示英語小書法家的書寫作品，評(píng)出最佳小書法家，獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。 設(shè)計(jì)意圖：通過展示學(xué)生們自己書寫的這五個(gè)單詞，學(xué)生們都很積極踴躍，當(dāng)然，寫得不太 規(guī)范的學(xué)生，也在暗中較勁，下定決心，再重新寫好。同時(shí)，通過展示學(xué)生們的書寫內(nèi)容， 還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生書寫錯(cuò)誤之處，并且及時(shí)糾正，從而也引起大家的注意，避免今后 再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。 ④用多媒體展示練習(xí)題，選擇正確字母或字母組合，填空完成單詞。 （ ） 1.spr _ _ _ A.in B.ing C.ong （ ） 2.wint_ _ A.er B.or C.re

10、 （ ） 3.s_ mmer A.a B.au C.u 2 小學(xué)英語 五年級(jí)下冊 人教 PEP 版 （ ） 4._ _tumn A.an B.au C.ar （ ） 5.s_ _son A.oa B.ee C.ea 首先獨(dú)立完成，然后四人一組，交流做題思路。最后在全班進(jìn)行交流。 設(shè)計(jì)意圖：通過課堂練習(xí)，可以檢查學(xué)生們對這五個(gè)單詞的掌握有差異，組織可以警示每個(gè) 單詞，這樣一個(gè)練習(xí)，可以幫助學(xué)生重點(diǎn)記憶單詞的易混點(diǎn)，使學(xué)生們對單詞有加深了好的 印象。 參考答案：1.B 2.A 3.C 4.B 5.C. ⑤小組內(nèi)練習(xí)聽寫單詞。 組長給組員們進(jìn)行聽寫，發(fā)

11、現(xiàn)錯(cuò)誤的及時(shí)糾正，然后，教師說單詞，學(xué)生們練習(xí)聽寫。各組 組長負(fù)責(zé)打分，評(píng)出最佳優(yōu)勝者。 設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。也很必要，各組組長就是小老師，這叫分身術(shù)，老師專門負(fù)責(zé) 審閱各組組長的聽寫情況，同時(shí)再把個(gè)別問題學(xué)生的聽寫情況進(jìn)行審查。鼓勵(lì)學(xué)生把錯(cuò)的及 時(shí)改過。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的心態(tài)。 （3）朗讀對話 ①重新播放對話句子。學(xué)生跟讀數(shù)遍。 ②教師領(lǐng)讀數(shù)遍，并強(qiáng)調(diào) I can go swimming every day!這是一個(gè)表達(dá)喜歡夏季的根本原因。 ③請幾名學(xué)生領(lǐng)讀問答對話 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生跟著錄音磁帶進(jìn)行聽讀，能夠?qū)W會(huì)正確的朗讀規(guī)則。教師領(lǐng)讀，可以靈活 掌握領(lǐng)讀速度，學(xué)生領(lǐng)讀，可以

12、觀察學(xué)生們的掌握情況。 （4）利用多媒體展示 PPT 練習(xí)題課件，句子與圖片連線，教師首先朗讀句子，學(xué)生們翻譯 成漢語。 T：I like spring. It’s pretty. SS：我喜歡春天。她很美。 T：I like summer. I can go swimming every day. SS：我喜歡夏天。我可以每天去游泳。 T：I like autumn。 I can eat fresh apples and bananas. SS：我喜歡秋天。我可以吃到新鮮的蘋果和香蕉。 T：I like winter. I like snow. SS：我喜歡春天。她很美。

13、 學(xué)生首先獨(dú)立完成圖片與句子連線，然后教師演示課件連線，學(xué)生們認(rèn)真觀察對照并糾正錯(cuò) 誤。 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置該環(huán)節(jié)有兩個(gè)目的，一是鍛煉學(xué)生的分辨能力，能區(qū)分 spring，summer， autumn，winter 等四個(gè)季節(jié)單詞；二是順便為學(xué)生們提供了喜歡某個(gè)季節(jié)的具體原因的描述， 為下一個(gè)環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊。 （5）表演對話 ①四人一組，每人一張不同季節(jié)的圖片，回答問題，一定要根據(jù)自己手里拿到的季節(jié)圖片做 相關(guān)的回答。例如： S1：Which season do you like best? S2：I like autumn。 I can eat fresh apples and b

14、ananas. S1：Which season do you like best? S3：I like summer. I can go swimming every day. S1：Which season do you like best? S4：I like winter. I like snow. S2S3S4：Which season do you like best? 3 小學(xué)英語 五年級(jí)下冊 人教 PEP 版 S1：I like spring. It’s pretty. 交換圖片，再由學(xué)生 2 負(fù)責(zé)提問，繼續(xù)練習(xí)。 （提示：此時(shí)，屏

15、幕上依然顯示著上個(gè)聯(lián)系環(huán)節(jié)的 PPT 課件，僅供學(xué)生們回答問題時(shí)，可 以就地取材，完成交際活動(dòng)。） 設(shè)計(jì)意圖：通過借助圖片進(jìn)行問答活動(dòng)，并能夠說明自己喜歡某個(gè)季節(jié)的原因，這就是進(jìn)步 與提高。由于在上個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)提供了陳述原因的語句，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們在進(jìn)行對話 游戲活動(dòng)中，很容易講出自己喜歡某個(gè)季節(jié)的原因，避免了不知所措，無從回答的尷尬局面。 ②脫稿表演。 以小組為單位，到前臺(tái)進(jìn)行對話表演，要求不允許看屏幕的提示。不過，在表演過程中，實(shí) 在想不起來的，可以看提示，但是這樣做必須被減分的。 教師負(fù)責(zé)為學(xué)生們錄像，課后，把表演好的幾組視頻發(fā)到學(xué)生家長微信群里，請家長們觀看 欣賞。 設(shè)計(jì)意

16、圖：現(xiàn)在三年級(jí)的學(xué)生家長，大都是年輕人一組，家里幾乎都有智能手機(jī)、電腦以及 wifi 等有利的上網(wǎng)條件，我認(rèn)為，老師與家長隨時(shí)互動(dòng)的最直接方式就是微信，我經(jīng)常與家 長在微信上溝通交流，家長們也都希望在微信群里能夠天天看見自己的孩子在學(xué)校課堂里的 精彩表現(xiàn)，這樣在無形之中，就激勵(lì)了孩子們的積極表現(xiàn)的欲望，激發(fā)了學(xué)生們的斗志，同 時(shí)也幫助性格比較內(nèi)向的學(xué)生大膽說話，逐漸向開朗型轉(zhuǎn)化。 4.操練 ①播放兒歌錄音，學(xué)生認(rèn)真聽并向老師質(zhì)疑，教師根據(jù)學(xué)生們的疑點(diǎn)開始一一講解。 S1：What’s the meaning of the word “golden”? T：The word “golden

17、” means “金黃色的”. S2：What’s the meaning of the word “busy”? T：The word “busy” means “忙碌的”. S3：What’s the meaning of the word “gone”? T：The word “gone” means “過去的；用完了”. …… 設(shè)計(jì)意圖：老師知道這首兒歌中有生詞，但是沒有直接講解，而是請學(xué)生們自己尋找、篩選， 再向老師提出質(zhì)疑，老師看中的就是篩選這個(gè)過程，既然是篩選，那就是把明白的、理解的 放在一邊，把不懂得挑選出來，經(jīng)過這個(gè)過程，老師對學(xué)生們的情況就可以了如指掌，把學(xué) 生

18、們的難點(diǎn)再逐一講解，學(xué)生們豁然開朗明了。 ②布置任務(wù)，讓學(xué)生們獨(dú)立完成句子與圖片連線。 ③請學(xué)生代表到前臺(tái)通過實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行展示并翻譯成漢語。 設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師選學(xué)生代表必須有講究，不選學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生，避免對學(xué)生情 況了解不透，也不選學(xué)習(xí)特差的學(xué)生，避免傷其自尊心，最佳選擇是中流學(xué)生做代表，因?yàn)?這樣的學(xué)生的表現(xiàn)可以代表大多數(shù)，當(dāng)然也可以請學(xué)習(xí)成績較差的，但是注意引導(dǎo)并鼓勵(lì)， 說對一句也要給以熱烈的掌聲，這樣就會(huì)對他起一個(gè)促動(dòng)作用，逐漸地，這些差等生也會(huì)積 極踴躍參加各種活動(dòng)了。 ④重新慢放兒歌錄音，學(xué)生跟讀。 ⑤教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 ⑥請學(xué)生代表領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 ⑦教師

19、播放輕音樂，學(xué)生練習(xí)配音兒歌。 設(shè)計(jì)意圖：能夠伴著音樂說唱兒歌，是學(xué)生們感想不敢求的，今天在老師的逐步引導(dǎo)帶領(lǐng)下， 學(xué)生們能做到了，這是他們最開心最驚喜的事情。跟家堅(jiān)定了它們能學(xué)好英語的自信心。 5.課堂小結(jié) 4 小學(xué)英語 五年級(jí)下冊 人教 PEP 版 T：Please say what you learn today? S1：I can write the new word “season”. S2：I can write the new word “spring”. S3：I can write the new word “summer”. S4

20、：I can write the new word “autumn”. S5：I can write the new word “winter”. S6：I know “Spring is green with flowers and songs”. S7：I know “Summer is hot and the days are long”. S8：I know “Autumn is golden and farmers are busy”. S9：I know “Winter is white and the year is gone”. S10：I can ask “Whi

21、ch season do you like best?”. S11：I can answer “I like summer best. I can go swimming every day.”. S12：I can answer “I like winter best. I like snow”. …… 七、課堂作業(yè) Ⅰ.看圖寫單詞。 1. 2. 3. 4. Ⅱ.英譯漢。 1.go swimming________________ 2.every day________________ 3.be busy ________________ 4.be gone____

22、____________ 5.be golden ________________ 6.like best________________ Ⅲ. 單項(xiàng)選擇。 ( ) 1.I like summer best. The days are_________ in summer. A.short B.long C.black ( ) 2.Winter is white. I like the_________. A.rain B.bees C.snow ( ) 3. Autumn is _________and farmers are busy. A.white B.golden C.g

23、reen ( ) 4.I can go_________every day. A.swim B.swims C.swimming ( ) 5.Spring is green _________flowers and songs. A.with B.both C.also Ⅳ.根據(jù)提示補(bǔ)充句子。 1.Which _________（季節(jié)）do you like best? 2._________（夏天）is hot and the days are long. 3.I like _________（春天）best. 4._________（冬天）is snowy and col

24、d. 5._________（秋天） is windy and cool. Ⅴ.漢譯英。 5 小學(xué)英語 五年級(jí)下冊 人教 PEP 版 1.你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？ ____________________________________ 2.夏天。我可以每天去游泳。 ____________________________________ 3.秋天是金黃色的。 ____________________________________ 4.夏天很熱。 ____________________________________ 5.冬天是白色的，這一年

25、即將過去。 ____________________________________ 答案：Ⅰ.1.summer 2.spring 3.winter 4.autumn Ⅱ.1.游泳 2.每天 3.忙碌 4.過去了 5.金黃色 6.最喜歡 Ⅲ. 1.B 2.C 3.B 4.C 5.A Ⅳ.1.season 2Summer 3.spring 4.Winter 5.Autumn Ⅴ.1.Which season do you like best? 2.Summer. I can go swimming every day. 3.Autumn is golden. 4.Summer i

26、s hot. 5.Winter is white and the year is gone. 八、板書設(shè)計(jì) Unit 2 My favourite season 第二課時(shí) 單詞： season spring summer autumn winter golden busy gone 句子：－Which season do you like best? －Summer. I can go swimming. 人教 PEP 小學(xué)五年級(jí) 下冊 英語重點(diǎn)單詞 第一單元 domorningexercises  晨練，做早操  eatbreakfast 吃

27、早飯 haveEnglishclass 上英語課  playsports 進(jìn)行體育活動(dòng) eatdinner 吃晚飯  eatlunch 吃午飯  climbmountains  爬山 goshopping 購物，買東西  playthepiano  彈鋼琴 visitgrandparents 一、重點(diǎn)單詞：  看望（外）祖父母 第二單元  gohiking 去遠(yuǎn)足 season 季節(jié)  spring 春天  summer 夏天  fall 冬天 6

28、 小學(xué)英語 五年級(jí)下冊 人教 PEP 版 winter 冬天  swim 游泳  flykites  放風(fēng)箏  skate 滑冰 makeasnowman 堆雪人  planttrees 第三單元  種樹 January（Jan. ）一月  February(Feb.) 二月  March(Mar.)三月 April(Apr.)四月  May 五月  June(Jun.)六月 July(Jul.)七月  August(Aug.)八月  September(Se

29、pt.) 九月 October(Oct.)十月  November(Nov.)  十一月  December(Dec.)十二月 第四單元 drawpictures  畫畫  drawingpictures  正在畫畫 dothedishes  洗碗碟  doingthedishes 正在洗碗碟 cookdinner readabook  做飯 讀書  cookingdinner readingabook  正在做飯 正在讀書 answerthep

30、hone listentomusic  接電話 聽音樂  answeringthephone listeningtimusic  正在接電話 正在聽音樂 washclothes cleantheroom writealetter  洗衣服 打掃房間 寫信  washingclothes cleaningtheroom writingaletter  正在洗衣服 正在打掃房間 正在寫信 writeane-mail  寫電子郵件 writingane-mail 正在

31、寫電子郵件 第五單元 fly 飛 flying 正在飛 walk 走 jump 跳 jumping 正在跳 run 跑 running  walking 正在跑  正在走 swim fight 打架  游泳 swimming 正在游 climb 爬 fighting 正在打架 swing 蕩秋千  climbing  正在爬 swinging 正在蕩秋千 drinkwater 喝水 drinkingwater 第六單元  正在喝水 pickupleaves  采摘樹葉  pickingupl

32、eaves  正在采摘樹葉 7 小學(xué)英語 catchbutterflies takepictures watchinsects  捉蝴蝶 照相 觀察昆蟲 五年級(jí)下冊 catchingbutterflies takingpictures watchinginsects 人教 PEP 版 正在捉蝴 正在照相 正在觀察昆蟲 doanexperiment  做實(shí)驗(yàn)  doinganexperiment  正在做實(shí)驗(yàn) haveapicnic  舉行野餐  havingapicnic  正在舉行野餐 countinsects  數(shù)昆蟲 countinginsects  正在數(shù)昆蟲 writeareport  寫報(bào)告  writingareport  正在寫報(bào)告 collectleaves  收集樹葉  collectingleaves  正在收集樹葉 playchess  下棋  playingchess  正在下棋 8