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1、部編版四年級下期末文言文閱讀專項復(fù)習(xí)姓名：_ 班級：_考號：_1.課內(nèi)閱讀。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜 繼日焉。（1）這段文字選自_。（2）解釋下面的詞語。恭:_通:_練囊:_（3）翻譯“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”這個句子。（4）車胤買不起燈油讀書,他想到了什么方法?你有什么感受?2.文言文閱讀磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪， 逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。（1）解釋下列下劃線的字詞。未成，棄去_ 逢老媼方磨鐵杵_太白感其意_ 還卒業(yè)_（2）翻譯下面的句子。問之，曰：“欲作針?！保?）“鐵杵成針

2、”的故事后來成為一句語：_。3.課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪， 逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。（1）短文選自_。（2）文中劃線句子的意思。（3）與這一故事有關(guān)的俗語：_。（4）從本文中的得到的啟示是什么？4.課外閱讀?？涓钢鹑湛涓概c日逐走， 入日；渴，欲得飲， 飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至， 道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！咀⑨尅恐鹑眨鹤分鹛?。逐走：競跑，賽跑。入日：追趕到太陽落下的地方。欲得飲：想要喝水解渴。河、渭：即黃河、渭水。大澤：大 湖。未至：沒有趕到。道渴而死：半路上因口渴而死。（1）選出下列加下劃

3、線字的意思?？涓概c日逐走。_A行走。 B跑。河、渭不足。_A不夠。 B夠。（2）在文中找到與下面的句子意思相同的句子，寫在橫線上。 黃河和渭水的水都不夠他喝。（3）從這個故事中，你看到了夸父的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4）山海經(jīng)中保存了一些人們熟知的神話，你還能寫出一個嗎？神話故事 中還有像夸父一樣的人物嗎？說說看。5.對比閱讀，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照 書，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋 梁。后為當(dāng)世大儒【注釋】夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有學(xué)問的讀書 人。（1）用組詞法解釋下列下劃線字的意

4、思好學(xué) _晨夕不休 _懸屋梁 _（2）兩篇文章相比，相同點是車胤和孫敬都是_的人，他們在學(xué)習(xí)中都遇到了困難。但他們遇到的困難不同，車胤遇到的困難是_，孫敬遇到的困難是_，采取的方法也不一樣，車胤的方法是_，孫敬的方 法是_。（除第一空外，均引用原文作答）（3）有同學(xué)說：“現(xiàn)在科技發(fā)達了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故 事不會發(fā)生了再講這類故事不合時宜”請談?wù)勀愕目捶ā?.課內(nèi)閱讀鑿壁偷光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡， 衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。翻譯：匡衡勤奮好學(xué)，

5、但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書?？h里有個大戶人家不怎么識字，但家中富有，有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸ぃ灰獔蟪?。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望讀遍主人家的書?！敝魅寺犃耍顬楦袊@，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的 大學(xué)問家。（1）翻譯下面的句子。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。衡乃與其傭作而不求償。（2）出自這個故事的一個成語是鑿壁偷光，從字面上看，這個成語的意思 是_。（3）你認(rèn)為，應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？7.閱讀文言文，完成練習(xí)。鷸(y)蚌(bng)相爭，漁翁得利蚌方出曝(p) ，

6、而鷸啄(zhu)其肉，蚌合而拑(qin)其喙(hu)。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦謂(wi)鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌帷O者得而并禽(qn)之。翻譯：蚌張開殼曬太陽，鷸去啄它，嘴被蚌殼夾住，兩方都不相讓。漁翁來后 把兩個都捉住。（1）你從中獲得了什么啟發(fā)？（2）你還知道哪些類似的寓言故事？8.課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪， 逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。（1）給下劃線字選擇正確的解釋。過是溪（ ）A這 B正確 C名字叫“是”太白感其意（ ）A被她的意志感動B明白了她的意思C感謝

7、她的語意還卒業(yè)（ ）A還是結(jié)束了學(xué)習(xí)B回去完成了學(xué)業(yè)C還是完成了學(xué)業(yè)（2）用原文填空回答問題。李太白剛開始在磨針溪讀書狀況是“_”。李太白“過是溪”看到的事情是“_”。李太白還卒業(yè)的原因是“_”。9.課內(nèi)閱讀。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪， 逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。（1）寫出下面加下劃線的字的解釋。逢老媼方磨鐵杵_太白感其意 _（2）“問之，曰：欲作針?！边@句話中的“之指的是_。 （3）“太白感其意”，李白感受到了_。（4）用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。 10.閱讀理解。（一）王冕好學(xué)冕七八歲時，父命牧牛隴

8、上，竊入學(xué)舍 ，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初 ?！咀⑨尅磕粒悍拍?。隴：田間小路。竊：偷偷。學(xué)舍：學(xué)堂。輒： 總是，就。撻：用鞭子、棍子等打人。已而復(fù)如初：事過之后又像當(dāng)初一樣。 （1）這個故事主要講的是（ ）。A.王冕牧牛隴上B.王冕聽諸生誦書C.王冕暮歸忘牛D.父親撻之（2）這個故事中的王冕有怎樣的精神品質(zhì)？你是從哪些地方體會出來的？答案1. （1）晉書車胤傳（2）謙遜有禮。；通曉,明白。；白色薄絹做的口袋。（3）夏天的夜晚,(車胤)就用白絹做成(透光的)袋子,裝幾十只螢火蟲照著書 本。（4）把抓來的螢火蟲放進白絹做成的透光袋子里借著微弱的光讀書。我感受到 了

9、車胤的樂學(xué)上進,覺得也要像車胤一樣熱愛學(xué)習(xí)。2. （1）放棄；碰上；被感動；完成了學(xué)業(yè)（2）（李白）問這位老婦人在干什么，（老婦人）說：“要把這根鐵棒磨成針。” （3）只要功夫深，鐵杵磨成針3. （1）方輿勝覽眉州（2）傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)業(yè)離開了。 （3）只要功夫深，鐵杵磨成針。（4）功夫不負(fù)有心人，無論做什么事情，只要有恒心，就一定會有所收獲。 4. （1）B；B（2）河、渭不足。（3）有膽量，有決心，目標(biāo)遠大，氣魄非凡，意志堅強。（4）精衛(wèi)填海|有，如精衛(wèi)填海中的精衛(wèi)，后羿射日中的后羿。 5. （1）愛好；休息；懸掛（2）勤奮好學(xué)；家貧常不得油；眠睡疲寢

10、；練囊盛數(shù)十螢火以照書；以繩系 頭，懸屋梁（3）我覺得這個觀點是錯誤的，我們現(xiàn)在生活好了，不用囊螢來照明，也不用懸梁來提醒自己，但這類故事告訴我們要刻苦學(xué)習(xí)才能有所成就，所以講這類 故事并不過時。6. （1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?？锖獗阍趬Ρ谏翔徚艘粋€小的空， 把燭光引進來，借助這一絲光線來讀書。（2）匡衡便給他做傭人卻不要報酬。（3）鑿?fù)笁Ρ冢韪舯诘臓T光來讀書，勤奮好學(xué)，不怕困難。7. （1）必要時應(yīng)當(dāng)團結(jié)互助，而不應(yīng)當(dāng)鉤心斗角，要看清和對付共同的敵人， 否則，就必然會讓敵人有可乘之機，彼此都遭受災(zāi)難。（2）葉公好龍；守株待兔；掩耳盜鈴8. （1）A；A；B（2）世傳李太白讀書山

11、中，未成，棄去；逢老媼方磨鐵杵；太白感其意 9. （1）.正在；被她的意志感動（2）老媼（3）老媼持之以恒的決心（4）磨杵成針。提示：只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。10. （1）B（2）王冕有刻苦學(xué)習(xí)、堅持不懈的精神品質(zhì)。；從王冕總是偷偷跑到學(xué)堂去聽學(xué)生誦讀，聽完了還默默地背誦下來這件事情中，我能體會到王冕刻苦學(xué)習(xí)；從雖然被父親責(zé)打，但王冕第二天還是照樣去學(xué)堂這件事情中，我能體會到王 冕堅持不懈。教師評語1、你是一個文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得很漂亮，數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動較少，希望你多與同學(xué)說說、談?wù)?，?高自己的說話能力。2、在老師的心目中，你是一

12、個聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫得很漂亮，平時作業(yè)正確率高，不過，近階段，學(xué)習(xí)有點松懈，作業(yè)有點不細(xì)心，希今后改正自己的缺點，更要嚴(yán)格要求 自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會更優(yōu)秀、努力吧!3、你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會回答的問題你總是回答得很精彩，同學(xué)、老師都很佩服你，這與你平時努力學(xué)習(xí)是分不開的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說明你認(rèn)真、細(xì)心。你寫得字真漂亮，同學(xué)看了非常贊美，你講的故事 真好聽，你的優(yōu)點可多啦，希望你戒驕戒躁，你將會更優(yōu)秀。4、老師每次看到你對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時和同學(xué)團結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎 ?這是什么原因 ? 請你找一找，只有找出 來了，你才能把作業(yè)做正確。