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部編版七年級語文上冊 4《古代詩歌四首》練習(xí)

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1、 4 古代詩歌四首 考點(diǎn)?1 主旨情感 《觀滄?!饭串嬃舜蠛M掏氯赵隆腥f千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟,抒 發(fā)了詩人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中,作者以形象的思維方式,通過對景物的描寫,表 達(dá)了對友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切的思想感情,同時(shí)也抒發(fā)了對官場做亂的憎惡。 《次北固山下》細(xì)致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色,抒發(fā)了詩人旅途中的思 鄉(xiāng)之情。 《天凈沙·秋思》這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,真切地表現(xiàn)出天涯淪落人 的孤寂、愁苦之情。 考點(diǎn)?2 名句賞析

2、 請自選角度,賞析下面的名句。 1.海日生殘夜,江春入舊年。(提示:從哲理角度分析) 這兩句妙在無意說理,卻在描寫景物、節(jié)令之中蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘 夜,將驅(qū)盡黑暗;江上景物所表現(xiàn)的“春意”闖入舊年,將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真,敘 事確切,而且表現(xiàn)出具有普遍意義的真理,給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 2.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。(提示:從畫面角度分析) 這三句全寫景,人物未出場,但每一個(gè)景物細(xì)節(jié)都暗示著他的存在??萏?、老樹、昏 ; 鴉、小橋、流水、人家,是主人公眼中的景物,景緊緊扣著“情”?古道,是他的行經(jīng)路

3、; 瘦馬,是他所騎;而西風(fēng),也正吹在他身上,透著一種悲涼。僅僅數(shù)十字,一個(gè)長期漂泊 他鄉(xiāng)的游子的悲哀就這樣淋漓盡致地表現(xiàn)出,文字不多,然而思鄉(xiāng)之情卻綿長,纏繞在讀 者心頭。 基 礎(chǔ) 積 累 1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 sǒng hì ,石??? 蕭瑟(??? )(??? )??? 子規(guī)啼(??? ) A.水何澹澹(水波蕩漾的樣子) B.海日生殘夜(半夜) C.我寄愁心與明月(給) D.枯藤老樹昏鴉(黃昏時(shí)將要回巢的烏鴉) jié .. . 2.下列句子中加點(diǎn)詞語的含義理解有誤的一

4、項(xiàng)是( ) .. .. . .. 3.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( ) A.星漢/燦爛,若出/其里 B.江春/入/舊年 C.聞道/龍標(biāo)過/五溪 D.?dāng)嗄c人/在天涯 4.請寫出下面詩句所使用的修辭手法。 (1)日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。( )( ) (2)潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。( ) 5.文學(xué)常識及詩句填空。 (1)《觀滄?!愤x自《?____________》,作者?________,字?__________,________(朝 代)____

5、__家、________家、詩人,他的詩以____________見長。他與其子______、______ 合稱“三曹”。詩中用“____________,____________;______________,______________” 寫出了大海的浩瀚無邊與氣勢磅礴。 (2)?《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者 ______?,?____?代詩人,字?________?,號 __________?!白筮w”的意思是?____________。詩中表達(dá)對遠(yuǎn)方的朋友的思念的句子是: ________________,________________。 (3)

6、《次北固山下》一詩中“次”意為__________,該詩作者為______代詩人________。 詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是:____________,____________。 “ (4)《天凈沙·秋思》體裁為________,?天凈沙”是________名,作者_(dá)_______,______ 代著名?________?作家。曲中最能表達(dá)天涯游子心境的句子是: ________________, ________________。 6.下列說法不正確的一項(xiàng)是( ) A.《次北固山下》借潮平岸闊之景抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)之情。

7、 B.《觀滄?!分性娙艘詼婧W员?,表現(xiàn)了開闊的胸襟,抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的 宏偉抱負(fù)。 C.《天凈沙·秋思》的前三句寫了九種事物,極力渲染了秋天悲涼的氣氛。 《 D.?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》抒發(fā)了詩人對遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心、思念和同情之情。 課 內(nèi) 閱 讀 (一)閱讀《觀滄?!?,完成題目。 7?.?(1)?詩中描?寫實(shí)?景的句?子是:?____________?,?____________?。?____________?, ____________。____________,____________。 (2)?詩?中?運(yùn)?用?想?象?

8、手?法?的?句?子?是?:?__________?,?____________?;?____________?, ____________。 (3)本詩的感情基調(diào)是:______________________。 8.試對“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”兩句做簡要賞析。 ________________________________________________________________________ _______________________________________________________

9、_________________ 9.從本詩所寫之景可以看出詩人怎樣的胸懷? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》,完成題目。 10?.詩中融情入景,含有飄零之感、離別之恨的句子是: ________________, ________________。

10、 11.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.從“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”兩句中,你解讀出了詩人哪些情感? ________________________________________________________________

11、________ ________________________________________________________________________ (三)閱讀《次北固山下》,完成題目。 13.詩人的旅行是順利還是不順利?從詩中哪一句可以看出? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.(河南

12、中考)“海日生殘夜,江春入舊年”一句表現(xiàn)了怎樣的自然理趣?是如何表 現(xiàn)的?請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.請你談?wù)劚驹姷念i聯(lián)和尾聯(lián)所

13、表達(dá)的情感有什么不同。 頸 聯(lián) : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 尾 聯(lián) : ________________________________________________________________________ _______________________________________

14、_________________________________ (四)閱讀《天凈沙·秋思》,完成題目。 16.全曲感情的基調(diào)是( ) A.依戀 B.傷痛 C.悲涼 D.痛苦 17.(江蘇徐州中考)下列對本文的品析有誤的一項(xiàng)是( ) 《 A.?天凈沙·秋思》表現(xiàn)了一個(gè)羈旅漂泊的游子濃烈的思鄉(xiāng)之情,被稱為“秋思之祖”。 B.“小橋流水人家”創(chuàng)設(shè)一種清新淡雅的境界,表現(xiàn)了游子對大自然的喜愛以及對美 好生活的憧憬。 C.作者把平淡無奇的客觀景物連接成一幅簡潔蒼涼的水墨畫, 將無限愁思自然寓于畫面中,寓情于景,情景交融。 D.“斷腸人

15、在天涯”描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界,畫龍點(diǎn)睛,直抒胸臆。 18.作者為什么要用“古道西風(fēng)瘦馬”,而不用“古道清風(fēng)瘦馬”呢? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

16、 語 言 運(yùn) 用 19.(2016·湖北鄂州中考)下列各項(xiàng)中,沒有語病的一項(xiàng)是( ) A.通過“一師一優(yōu)課”活動的開展,使我市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺階。 B.2016?年鄂州市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”的工作,在廣大人民群眾的熱情參與下,已 經(jīng)階段性取得了成果。 C.為了防止溺水事件不再發(fā)生,學(xué)校規(guī)定夏季午休時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教室午睡。 D.詩歌的情感往往寄托在鮮明獨(dú)特的意象上,通過意象營造出生動感人的意境。 20.中華文化遠(yuǎn)流長,祖國語言博大精深。請參加“走進(jìn)對聯(lián)”為主題的綜合性學(xué)習(xí) 活動。 (1)活動一:小組合作,

17、搜集資料,介紹對聯(lián)。下面是王智同學(xué)搜集到的資料,請你根 據(jù)資料,寫一段介紹對聯(lián)的文字,不少于?50?字。 資料: ①對聯(lián)是由律詩的對偶句發(fā)展而的,它保留著律詩的某些特點(diǎn)。 ②隨著各國文化交流的發(fā)展,對聯(lián)還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國。 ③對聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的歷 史。 ④對聯(lián)要求對仗工整,平仄協(xié)調(diào),上聯(lián)尾字仄聲(第三、四聲),下聯(lián)尾字平聲(第一、 二聲)。 _____________________________________

18、___________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)活動二:同學(xué)們收集了不少對聯(lián),要在??峡d,請你把下列對聯(lián)按春聯(lián)、婚聯(lián)、 挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)的順序排列。 ①紅蓮開并蒂 彩鳳喜雙飛 ②白雪撫人片片醉 紅梅舒枝點(diǎn)點(diǎn)春 ③百草回春爭鶴壽 千方著意

19、續(xù)松年 ④是七尺男兒生能舍己 作千秋雄鬼死不還家 正確的順序是:________________ 拓 展 閱 讀 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李 白 楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。 淮上與友人別 鄭 谷 楊子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦。 21.這兩首都是寫離愁別緒的詩,但詩的表現(xiàn)手法卻不同,李白的詩直白,偏重 ____________,表達(dá)了對友人的____________;鄭谷的詩則含蓄,____________,抒發(fā)了 友人之間的____________。 22.古人論詩有云“一切景語皆情語”,意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中有此 用途的一句詩是:____________________。 23.下面對兩首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.兩首詩都生動地表現(xiàn)了朋友分別之苦,具有極強(qiáng)的感染力。 B.兩首詩都極力通過描繪景物,渲染離別的氣氛。 C.李白詩情感表現(xiàn)熱烈奔放,而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。 D.兩首詩都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”,突出了友人之間的深厚情感。

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