《《分數(shù)的基本性質》導學案 2022年人教版五年級數(shù)學下冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《分數(shù)的基本性質》導學案 2022年人教版五年級數(shù)學下冊（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、( ) ( 學習內容  第 8 課時 分數(shù)的基本性質（1） 課本第 57 頁例 1、例 2 及練習十四的相關習題。  編寫人 學習目標 重 難 點  理解分數(shù)的基本性質 , 并會應用分數(shù)的基本性質把不同分母的分數(shù)化成分母相同 而大小不變的分數(shù)。 重點：掌握分數(shù)的基本的性質,能運用分數(shù)的基本性質解決有關的問題。 難點：理解分數(shù)的基本的性質。 導學流程 【獨立自主學習】 1、120÷30 的商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都擴大 3 倍,商是多少？ 被除數(shù)和除數(shù) 都縮小 10 倍呢？ 2、比較下列每組數(shù)的大小。 3 3 15

2、 4 4 5 20 20 3、把下面的分數(shù)改寫成兩個數(shù)相除的形式。  自主空間 2 5 =( )÷( ) 3 8  =( )÷( ) 4、自讀教材 57 頁 2 遍，然后獨立完成下面問題： 什么叫分數(shù)的基本性質？ 【合作互助學習】 在本小組內相互交流獨學階段未完成的問題以及新問題，請某同學或輪流當小 老師給大家講解。 【展示引導學習】 1、溫馨提示：我們可以運用（ ）性質來解決這個問題。要注意分子和分 母要同時乘或同時除以 0 以外的相同數(shù)。 4、12÷4 = ( 12×3 ）÷（4 ×3 ) = ( 12 ÷2 ）÷

3、（4 ÷2 ) = 在整數(shù)除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時（ ）或者（ ）相同的數(shù)（ 0 除外）,（ ）不變。 【評價提升學習】 1、 3 7  的分子加上 9，要使分數(shù)的大小不變，分母應加上幾？ 2、完成練習十四 1-7 題。 學案整理： 本節(jié)課我學會了： 還有疑惑的問題是： 本資源的設計初衷，是為全體學生的共同提高。作為教師要充分保護好孩子的自信心， 只有孩子們有了自信，才有可能持續(xù)保持對某些事物的興趣和熱情。“失敗是成功之母”應 該改為“成功是成功之母”，特別是在孩子剛開始對某些事物傾注熱情和精力的時候，對他 們自信

4、心的保護至關重要。所以強烈建議平時的測驗應在學目標范圍內盡可能的簡單，最大 限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所謂“大道至簡”，在保證教學目標實現(xiàn)的情況下，教師的課堂要設計的簡便扼要， 要把較難的、復雜的問題、深刻的問題講的輕松自然，詼諧幽默，像涓涓細流，于無聲中浸 潤學生的思維。在單元中，屬于承上而啟下的教學內容。 第四單元  比 例 第 1 課時  比例的意義 【學習目標】 1. 在具體的情境中理解比例的意義，掌握組成比例的關鍵條件。 2. 能應用比例的意義判斷兩個比能否組成比例。 【學習過程】 一、知識鋪墊 1.什么叫

5、做比？你能不能舉個例子說一說什么叫做比的前項、后項 和比值？ 2．你會分類么？試一試，能不能把下面幾個比按照比值的不同分分 類呢？ 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 2:3 4.5:2.7 10:6 80：4 4：6 10： 1 2 二、自主探究 （一）探究比例的意義 1.看課本圖完成下表。 選擇其中兩面國旗（例如操場和教室的國旗），請同學們分別寫出它們長與 寬的比，并求出比值。 即： ： = ； ： = 小組討論：根據求出的比值，和同桌說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？ ： = ： 小結：因為這兩個比的比值相等，所以我們也可以寫成一個等式: 2

6、．4∶1．6 = 60∶40 像這樣由 組成的式子我們把它叫做比例。 2. 在圖上這三面國旗的尺寸中，還能找出哪些比來組成比例？ 3.判斷：2：3 和 6：4 能組成比例嗎？為什么？ 4.比較： 想一想，“比”和“比例”有什么區(qū)別呢？ 三、課堂達標 1. 2. 3.判斷： ①兩個比可以組成一個比例。 （ ） ②比和比例都是表示兩個數(shù)的倍數(shù)關系。 （ ） ③8：2 和1：4能組成比例。 （ ） 第一單元  負數(shù) 第一課時  負數(shù)的認識 【學習目標】 1.初步認識負數(shù)，能正確地讀、寫正數(shù)

7、和負數(shù)；知道0 既不是正數(shù)也不是負 數(shù)。 2.結合現(xiàn)實情境理解負數(shù)的具體含義，學會用正數(shù)、負數(shù)表示生活中相反意 義的量。 【學習過程】 一、知識鋪墊 1.生活中見過負數(shù)嗎？它有什么含義呢？ 二、自主探究 1.感知負數(shù)。 （1）-3℃和 3℃表示的意思一樣嗎？請在溫度計中表示出來。 我的結論： ①-3℃表示 ，3℃表示 ； ②它們表示的意義相反； （2）0℃表示什么意思？ 0℃表示淡水開始結冰的溫度；是零上溫度和零下溫度的分界線。0℃低的溫 度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加“-”（負號）。比 0℃高的溫度叫零上溫度， 在數(shù)字前加“+

8、”（正號），一般情況下正號可省略不寫。 2.認識正負數(shù) (1)2000.00 表示 。 “500.00”與“-500.00”意義相同嗎？ 我的想法： 。 你能用自己的語言描述一下什么是正負數(shù)嗎？ 。 （2）0 既不是正數(shù)，也不是負數(shù)，它是正數(shù)與負數(shù)的分界線。 （3）你能試著把數(shù)分一分類嗎？ 3.做一做 哪些是正數(shù)，哪些是負數(shù)，并填入相應的圈中。 三、課堂達標 1.月球表面白天的平均溫度是零上 126℃，記作 _______℃， 夜間的平均溫 度為零下150℃，記作_________℃。 2.通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為0米，珠穆朗瑪峰比海平面高8844.43 米，可以記作 __________；吐魯番盆地大約比海平面低 155米，它的海拔高度應 記作___________。 3.