《部編版語文四年級(jí)下冊語文園地一 同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文四年級(jí)下冊語文園地一 同步練習(xí)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語文園地一一、讀下面的句子，說說表達(dá)了作者怎樣的情感或想法。1.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。2.鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。3.小小的天窗是你唯一的慰藉!二、先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求分類。高樓（）（）雞犬（）（）（）（）輝煌（）（）裊裊（）山（）水車水（）（）1.描寫鄉(xiāng)下生活的詞語有：2.描寫城市生活的詞語有:三、選擇一幅圖畫，照樣子，寫寫。示例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。四、先把下面的詞句補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。卜算子詠梅風(fēng)雨送春歸，。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。1.這首詞的作者是

2、（）A.陸游B.毛澤東2.這首詞的詞牌名是，詞題是3.“她在叢中笑”一句中的“她”指的是4.作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天？對此分析不正確的一項(xiàng)是（）A.寫春歸春到，交代梅花開放的背景,暗示政治形勢的發(fā)展變化。B.預(yù)示春天就要到來，表現(xiàn)出詞人堅(jiān)定的信念和樂觀、豪邁之情。C.通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。D.以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。五、口語交際。小花對小亮說：“我原定于明天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約前往，請你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請問他，游玩時(shí)間改到明天下午行不行?！碑?dāng)天下午，小亮遇到小明，這時(shí)小亮轉(zhuǎn)述說:

3、“”語文園地一答案一、1.這句話表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下樸素生活的喜愛之情。2.這句話集中概括了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧的美好生活，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的向往和熱愛之情。3.我從這句話中體會(huì)到了天窗給孩子們帶來的快樂。二、林立相聞燈火炊煙依傍馬龍1.雞犬相聞炊煙裊裊依山傍水2.高樓林立燈火輝煌車水馬龍三、（示例）古老的關(guān)隘,高大的烽火臺(tái)，蜿蜒曲折的城墻，構(gòu)成了雄偉壯觀的萬里長城。四、飛雪迎春到俏也不爭春1.B2.卜算子詠梅3.梅花4.D五、（示例）小明，你好，小花和你本來約定明天上午去蝴蝶山公園游玩，但她有事不能如約前往，問你能不能改到明天下午再去游玩。教師課堂激勵(lì)學(xué)生用語大全1.埋頭讀書，抬頭做人2.不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也3.懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。4.我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。5.海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)次地?fù)湎蚪甘?.鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。7.松弛的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。8.躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。9.不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。10.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。