《人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第2課時(shí) 同分母分?jǐn)?shù)加、減法導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第2課時(shí) 同分母分?jǐn)?shù)加、減法導(dǎo)學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課時(shí)同分母分?jǐn)?shù)加、減法（2）原創(chuàng)不容易，為有更多動(dòng)力，請(qǐng)【關(guān)注、關(guān)注、關(guān)注】，謝謝！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。出自龔自珍的己亥雜詩(shī)其五東山小學(xué)李媚清課題同分母分?jǐn)?shù)加、減法課型新授課（2）1.本節(jié)課教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)連加連減計(jì)算，讓學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)說(shuō)明計(jì)算，體驗(yàn)和掌握計(jì)算順序和計(jì)算方法。鼓勵(lì)學(xué)生一題多解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1.熟練地掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握分?jǐn)?shù)連加、連減計(jì)算的順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。3.會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法的意義解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)連加、連減計(jì)算的順序，正確熟練地計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)前準(zhǔn)備運(yùn)用同分

2、母分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：PPT課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案1.計(jì)算下面各題一、學(xué)案法計(jì)1.學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。2.回憶同分母分?jǐn)?shù)加減達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.下面的計(jì)算對(duì)嗎？對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)習(xí)內(nèi)容。111（）復(fù)習(xí)舊知，引入新課。（4分鐘）2.引入新課。說(shuō)說(shuō)同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算法（則。同分母分?jǐn)?shù)加減兩步計(jì)算的方法是怎樣的？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)。板書(shū)課題）算法則，明確本節(jié)課的學(xué)的畫(huà)“”，并改正。（）333111448答案：改正：1.計(jì)算下各題1.（1）獨(dú)立完成算。（2）小組交流匯報(bào)自己1133的想法。23改正：（3）歸納總結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)連加可以1144（1）嘗試練習(xí)。按照整數(shù)連加的計(jì)算順序從左到右計(jì)算，也可以

3、直接把每2142段馬路的，還剩下這段馬路的幾分（2）想一想：你是怎樣計(jì)算的?2.工隊(duì)修一段馬路，第一天了這25個(gè)加數(shù)的分子連加起來(lái)作分子，分母不變。同分母分?jǐn)?shù)連減，可以按照整數(shù)連減的計(jì)3.世界上說(shuō)漢語(yǔ)的人算順序從左到右計(jì)算，也可以最多，約占世界總?cè)硕?、自主學(xué)習(xí)，探究新知。（22分鐘）之幾沒(méi)有修？（1）讀題理解題意。（2）怎樣列式計(jì)算直接用被減數(shù)的分子連接減去減數(shù)的分子作分子，分母不變。在計(jì)算過(guò)程中“1”可以化成任意一個(gè)在計(jì)算中需要的分子和分母相同的分?jǐn)?shù)最后結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2.（1）分析：求還剩下這段馬路的幾分之幾，就是把這段馬路看作單位“1”,從單口的3，其次是說(shuō)英14語(yǔ)的人，約占世界總?cè)?/p>

4、口的1，說(shuō)其他語(yǔ)14言的人約占世界總?cè)丝诘膸追种畮祝拷猓?錯(cuò)誤!未位“1”中減去兩天已修的幾找到引用源。1141-或1-（+）分之幾，就是還剩下幾分之幾沒(méi)有修。(2)列式為12125555105147答：說(shuō)其他語(yǔ)言的人約占世界總?cè)丝诘?。7三、鞏固練習(xí)。（10分鐘）四、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。1.說(shuō)說(shuō)同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法。2.獨(dú)立完成教材第92頁(yè)第6、7、1.獨(dú)立練習(xí)。教學(xué)過(guò)程中老師2.獨(dú)立完成，集體訂正。的疑問(wèn)：1.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。2.完成課后作業(yè)。（4分鐘11題。五、教學(xué)板書(shū)六、教學(xué)反思學(xué)生通過(guò)嘗試練習(xí)交流討論，歸納同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法，課堂氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言積極，學(xué)習(xí)

5、效果較好。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：【素材積累】1、黃鸝方才唱罷，摘村莊的上空，摘樹(shù)林子里，摘人家的土場(chǎng)上，一群花喜鵲便穿戴著黑白相間的樸素裙裾而閃亮登場(chǎng)，然后，便一天喜氣的嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳叫起來(lái)。2、摘湖的周圍有些像薄荷的小草，濃郁時(shí)，竟發(fā)出泥土的氣息！仔細(xì)看幾朵小花襯著綠綠的小草顯得格外美麗。夏天，大大的荷葉保護(hù)著那一朵朵嬌粉的荷花。摘整個(gè)湖泊中格外顯眼。如果你用手希望對(duì)您有幫助，謝謝來(lái)捧一捧這里的水，那可真是涼爽它會(huì)讓你瞬間感到非常涼爽、清新?！舅夭姆e累】1、成都，是一個(gè)微笑的城市，寧?kù)o而美麗。幾千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的結(jié)晶，難以忘懷的文明，靜靜地訴說(shuō)著古人們的智慧劉備，孟昶等，多少為成都制造機(jī)會(huì)，創(chuàng)造美麗的人?。∥浜铎糁兄T葛亮摘悄悄的感嘆成都的美杜甫草堂，有多少千古名句，雖然簡(jiǎn)陋卻給了杜甫一個(gè)溫暖的港灣。2、早上，晴空萬(wàn)里，云霧滿天。太陽(yáng)公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。一群小鳥(niǎo)，摘老松樹(shù)的枝頭上歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌，這些小淘氣們一跳上去，那些晶瑩的小露珠舊滴一聲，跳到了地上，繼續(xù)進(jìn)行它們的旅行?？諝庹缟弦彩欠浅５那逍拢闵钌畹匚豢跉?，仿佛可以把自己所有的心煩事都忘得一干二凈，這舊是我家鄉(xiāng)的早晨。