《人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 4.1 尊重他人 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 4.1 尊重他人 教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、尊重他人教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，懂得每個(gè)人都有得到他人和社會(huì)尊重的需要，尊重使社會(huì)生活和諧融洽，尊重他人就應(yīng)關(guān)注重視他人、平等待人、換位思考、欣賞他人。能力目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)，在生活中踐行尊重他人的觀念。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：尊重他人的原因及做法教學(xué)難點(diǎn)：尊重他人的做法三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課以河北石家莊一個(gè)小男孩給讓路的私家車車主鞠躬案例引入，讓學(xué)生思考為什么這個(gè)小男孩要這么做？（教師引導(dǎo)學(xué)生明白要尊重生命、尊重他人。因?yàn)樗緳C(jī)尊重小男孩的生命，所以他對(duì)司

2、機(jī)鞠躬。我們需要尊重生命，尊重生命就需要做到尊重他人。）（二）講授新課環(huán)節(jié)一：尊重是交往的起點(diǎn)（1）觀看視頻重慶保時(shí)捷車主怒扇男司機(jī)耳光思考：什么是尊重？為什么要尊重他人？（教師可以讓學(xué)生來說一說對(duì)于這個(gè)保時(shí)捷車主的印象，從而引導(dǎo)學(xué)生明白尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，所以我們應(yīng)該尊重他人，尊重他人的人格、權(quán)利。）（2）思考33頁(yè)探究與分享，說一說：1.你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)，舉例說明你支持的觀點(diǎn)。2.有人說“尊重比幫助更重要”，你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。（根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生知道每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人與社會(huì)的尊重。受到他人尊重，能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體

3、驗(yàn)，如滿足感，成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感，挫敗感，這就是為什么每個(gè)人都希望得到他人的尊重。）（3）觀看視頻圖書館允許拾荒者入內(nèi)閱讀思考：這樣的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說明你的理由。（教師根據(jù)學(xué)生所答答案及理由，引導(dǎo)學(xué)生明白尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征，一個(gè)文明的城市，不是看有多少財(cái)富，而是每個(gè)人都能夠感受到尊重，尊重能夠減少摩擦，使社會(huì)生活和諧融洽。）環(huán)節(jié)二：尊重從我做起（1）思考34頁(yè)探究與分享說一說：遇到類似的情景，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說明理由。（根據(jù)學(xué)生所答引導(dǎo)學(xué)生明白我們?cè)谂c他人相處的過程中需要尊重他人，尊重他人就需要做到積極關(guān)注、重視他人，給予他

4、人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)仃P(guān)注而不冷落、忽視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。）（2）思考35頁(yè)探究與分享說一說：你贊同他們的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明你的理由。你還有哪些看法？（分組討論）（根據(jù)學(xué)生所答引導(dǎo)學(xué)生明白，我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，所以對(duì)于每一個(gè)人，我們都要做到平等對(duì)待，我們要發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對(duì)所有人一視同仁，在生活中我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因輕視、歧視他人，這也是我們?yōu)槭裁匆降葘?duì)待他人，以及如何平等對(duì)待他人）（3）觀看視頻，思考為什么小男孩的同班同學(xué)要悄悄地把食物放在他的飯盒里而不告訴他？（通過學(xué)生們的回答引導(dǎo)學(xué)生知道我們?cè)谂c他

5、人交往的過程中要學(xué)會(huì)換位思考，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，我們應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。）（4）小活動(dòng)；說一說你身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。（通過學(xué)生們的回答，引導(dǎo)學(xué)生明白，我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)的欣賞和尊重他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步，從而真正做到尊重他人。）四、教學(xué)小結(jié)本節(jié)課主要圍繞著兩個(gè)問題展開的，第一個(gè)是為什么要尊重他人？第二個(gè)是如何做到尊重他人？在第一個(gè)問題里邊，我們講了三點(diǎn)：一是尊重是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，二是每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重，三是尊重使社會(huì)生活和諧融洽。那么怎樣做到尊重他人的？一是積極關(guān)注他人，重視他人，二是平等對(duì)待他人，三是學(xué)會(huì)換位思考，四是學(xué)會(huì)欣賞他人。五、教學(xué)反思1.德育滲透效果好，真正做到了生本課堂。2.案例選擇適合，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而主動(dòng)參與課堂。3.師生互動(dòng)多，有助于教師了解學(xué)生思想、了解其掌握情況、了解課堂效果。4.案例選擇不夠貼近生活，可以盡量選擇學(xué)生身邊發(fā)生的事件。