《四年級上冊英語教案Unit1 My Classroom A Let’s talk人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊英語教案Unit1 My Classroom A Let’s talk人教（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教材版本：PEP小學(xué)英語四年級上冊第一單元課題課型sUnit1MyClassroomALettalk對話課主備人備課時(shí)間復(fù)備教師一、課程標(biāo)準(zhǔn)1.能根據(jù)錄音模仿說話。2.能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。3.能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行簡單的交際。4.能做簡單的角色表演。二、教材解析本部分為單元第一課時(shí)，課本設(shè)置情境，Sarah與張鵬新學(xué)期換了一間新教室，通過Sarah與張鵬去看新教室，讓學(xué)生通過情景對話感知句型Whatsintheclassroom?初步了解教室內(nèi)物品的英語表達(dá)方式，并在交流中感知方位介詞near的用法，學(xué)習(xí)表達(dá)物體的方位。主題貼近學(xué)生生活，句型易于理解和學(xué)習(xí)。三、目標(biāo)

2、預(yù)設(shè)1.能聽懂并正確讀出本課對話。2.能簡單介紹教室內(nèi)的基本設(shè)施及其方位。四、重難點(diǎn)預(yù)設(shè)重點(diǎn)：學(xué)生的模仿跟讀指導(dǎo)。難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生運(yùn)用新句型對教室進(jìn)行簡單的介紹。五、評價(jià)設(shè)計(jì)1.通過教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，學(xué)生進(jìn)行對話展示活動檢測目標(biāo)1的達(dá)成情況。2.通過小組捉迷藏游戲以及介紹教室活動檢測目標(biāo)2的達(dá)成情況。六、教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)一、熱身/復(fù)習(xí)教學(xué)預(yù)設(shè)1.播放歌曲Whereisthetoycar?第1頁（Warm-up/Revision）教師根據(jù)歌曲內(nèi)容提問：Whereisthetoycar?學(xué)生回答。出示Letsplay畫面，問：Whatcanyousee?Whereisit?師引導(dǎo)學(xué)生說

3、出句型Itsin/on/under.師生在交流中復(fù)習(xí)表達(dá)位置的基本句型及介詞in,on,under的用法。1.師：Sarahhasanicepicture.Itsinhernewclassroom.Isitonherdesk?Letswatchavideoandfindit.生聽錄音回答問題：Itsnear.師生關(guān)于圖片進(jìn)行簡單真實(shí)的交流。教師出示例句解釋near,學(xué)生在例句中加深印象。如：Look!Iamnearthe.Heisnearthedoor.2.師：Theyhaveanewclassroom.Sarahspictureisintheclassroom.Whatelseisinthe

4、classroom?學(xué)生再次觀二、呈現(xiàn)新課（Presentation）三、趣味操練（Practice）看視頻回答問題。學(xué)生根據(jù)視頻圖片內(nèi)容進(jìn)行回答。教室鼓勵學(xué)生盡可能的表達(dá)，能說出簡單的單詞即可。從單詞逐步過渡到較為完整的句子。如：S:deskT:Yes.Theyhavesomedesks.Doyouhavesomedesksinyourclassroom?.師生在回答問題中讓學(xué)生的思考從文本及時(shí)到達(dá)周圍真實(shí)的環(huán)境，初步引導(dǎo)學(xué)生對句型進(jìn)行理解和運(yùn)用。1.組織學(xué)生跟讀模仿對話，對于容易出錯的句型組織小組進(jìn)行仿讀比賽。2.英語趣配音，學(xué)生展示。3.小組合作角色表演練習(xí)，抽查展示。4.游戲：Hide

5、andseek.同桌兩人一組，一人閉上眼睛，一人將商定好的物品藏起來，然后猜測物品的位置。第2頁藏好后問：Whereismypen?猜對了交換角色再玩一局。5.小組交流：Whatsinourclassroom?先讓小組交流說一說，再挑選部分學(xué)生進(jìn)行師生交流，讓學(xué)生進(jìn)一步明確功能句型及用法。6.出示不同風(fēng)格的教室圖片，教師進(jìn)行簡單介紹。讓學(xué)生學(xué)小組合作，選擇自己喜歡的一個(gè)進(jìn)行簡單介紹，并在班級進(jìn)行展示。展示過程中引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)，并將好的句子進(jìn)行板書歸納，給學(xué)生搭好腳手架。7.使用課堂互動訓(xùn)練習(xí)題，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)效果檢測。1.聽錄音，跟讀對話三遍，能規(guī)范流暢地讀出對話內(nèi)容。2.繪制自己理想的教室圖片，并進(jìn)行3-5句簡單四、作業(yè)設(shè)計(jì)口頭介紹，下節(jié)課進(jìn)行個(gè)人組內(nèi)展示。3.預(yù)習(xí)ALetslearn，聽錄音，模仿跟讀，圈出讀不準(zhǔn)的單詞。五、板書設(shè)計(jì)：Unit1MyClassroomWhatsin?Whereisthe.?Itsin/on/under/near六、課前預(yù)習(xí)作業(yè)聽Unit1ALetstalk錄音并跟讀，在書上劃出生詞。七、課后拓展作業(yè)繪制自己理想的教室圖片，并進(jìn)行3-5句簡單口頭介紹，下節(jié)課進(jìn)行個(gè)人組內(nèi)展示。第3頁