《八年級歷史下冊 第17課 摘取科學技術的明珠導學案(無答案) 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級歷史下冊 第17課 摘取科學技術的明珠導學案(無答案) 川教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第17課 摘取科學技術的明珠學習目標1、知道我國在核科學技術航天技術農業(yè)科學和醫(yī)療技術方面的標志性成果,了解863計劃;2、理解計算機網(wǎng)絡技術的應用給人類社會帶來的影響；3、通過收集本課相關資料培養(yǎng)學生查找資料、團結協(xié)作的能力；通過討論網(wǎng)絡技術給我國帶來的影響，培養(yǎng)學生辨證地分析問題的能力；4、學習老一輩科學家為科學獻身的精神和強烈愛國的情感，增強學生為建設祖國的決心和信心，并激發(fā)學生的愛國主義情感。學習重點我國核科學技術、航天技術以及農業(yè)科學、醫(yī)療技術方面的成就學習難點計算機網(wǎng)絡技術的應用給社會帶來的影響。課前預習學法指導仔細閱讀教材，完成預習自測的填空，并在教材上勾畫下來。教材助讀 當蘑菇

2、云在我國西部冉冉升起的時候，當從太空傳來清晰宏亮的東方紅樂音的時候，當“神舟五號”載人航天飛船遨游太空后成功著陸的時候，誰不為我國在高科技領域自主創(chuàng)新、摘取一顆又一顆科學技術的明珠而驕傲呢？誰不為做一個中國人而倍感自豪呢？預習自測一、“兩彈”的成功研制1目的： 2主要人物：鄧稼先“兩彈元勛”3進程：（1）1964年10月，第一顆 成功爆炸。（2）1967年6月，第一顆 成功爆炸。二、航天技術11970年，第一顆 發(fā)射成功。22003年，第一艘載人航天飛船“ ”成功升空。三、雜交水稻技術和醫(yī)療技術1袁隆平成功培育秈型雜交水稻，被譽為“ ”。2醫(yī)療技術成就四、“863”計劃和計算機網(wǎng)絡技術的應用1

3、“863”計劃：重點 等領域。2計算機網(wǎng)絡技術的應用：我國先后啟動“政府上網(wǎng)工程”、“企業(yè)上網(wǎng)工程”和“ 上網(wǎng)工程?！闭n內探究學始于疑1、我國航天事業(yè)的主要成就表現(xiàn)在哪些方面？2、航天事業(yè)的發(fā)展對社會主義假設有什么重大意義？質疑探究探究問題一：（1）我國是一個愛好和平的國家，為什么要研究原子彈？問題探究二：社會已進入網(wǎng)絡信息化時代，有青少年在電腦中獲取大量有益信息，也有青少年沉溺于網(wǎng)吧中，打游戲、閑聊、瀏覽不健康內容，因此人們發(fā)出了“網(wǎng)絡世界很精彩，網(wǎng)絡世界很無奈”的感慨。（1）你是如何看待青少年上網(wǎng)的，你認為是利大還是弊大？請說明理由。（2）面對蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡，人們褒貶不一，作為一名初中學生

4、，你認為應該如何正確對待網(wǎng)絡？當堂檢測一、選擇題1被國內外譽為“雜交水稻之父”的科學家是（ ）A錢學森B鄧稼先 C袁隆平D王大珩2下列科技成就是在“文革”期間取得的是（ ）A第一顆氫彈爆炸成功 B培育出秈型雜交水稻C第一枚洲際導彈試驗成功 D發(fā)射“神舟號”飛船3某班以“我國高科技領域的成就”為主題開展探究性學習，下列探究內容與主題不符的是（ ）A許海峰奪得第一塊奧運金牌 B“兩彈一星”的成功研制C袁隆平培育成功秈型雜水稻 D“神舟五號”成功發(fā)射【課后反思】課后訓練閱讀下列材料并回答問題:材料一 1986年4月，四位老科學家聯(lián)合給中共中央寫信，指出面對世界新技術革命的挑戰(zhàn)，中國應該不甘落后。材料二據(jù)不完全統(tǒng)計，到2001年，“863計劃”在民用高技術領域共資助項目5200多個，共累計創(chuàng)造新增產值560多億元。（1）2006年是“863”計劃實施多少周年？（2）被列入863計劃的首批高技術領域的項目有哪些？（3）結合材料二說一說“863計劃”實施的意義。它更充分說明了鄧小平哪一科學論斷的正確性？