《八年級歷史下冊 第17課 摘取科學技術的明珠導學案(無答案) 川教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《八年級歷史下冊 第17課 摘取科學技術的明珠導學案(無答案) 川教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第17課 摘取科學技術的明珠學習目標1、知道我國在核科學技術航天技術農業(yè)科學和醫(yī)療技術方面的標志性成果,了解863計劃;2、理解計算機網(wǎng)絡技術的應用給人類社會帶來的影響;3、通過收集本課相關資料培養(yǎng)學生查找資料、團結協(xié)作的能力;通過討論網(wǎng)絡技術給我國帶來的影響,培養(yǎng)學生辨證地分析問題的能力;4、學習老一輩科學家為科學獻身的精神和強烈愛國的情感,增強學生為建設祖國的決心和信心,并激發(fā)學生的愛國主義情感。學習重點我國核科學技術、航天技術以及農業(yè)科學、醫(yī)療技術方面的成就學習難點計算機網(wǎng)絡技術的應用給社會帶來的影響。課前預習學法指導仔細閱讀教材,完成預習自測的填空,并在教材上勾畫下來。教材助讀 當蘑菇
2、云在我國西部冉冉升起的時候,當從太空傳來清晰宏亮的東方紅樂音的時候,當“神舟五號”載人航天飛船遨游太空后成功著陸的時候,誰不為我國在高科技領域自主創(chuàng)新、摘取一顆又一顆科學技術的明珠而驕傲呢?誰不為做一個中國人而倍感自豪呢?預習自測一、“兩彈”的成功研制1目的: 2主要人物:鄧稼先“兩彈元勛”3進程:(1)1964年10月,第一顆 成功爆炸。(2)1967年6月,第一顆 成功爆炸。二、航天技術11970年,第一顆 發(fā)射成功。22003年,第一艘載人航天飛船“ ”成功升空。三、雜交水稻技術和醫(yī)療技術1袁隆平成功培育秈型雜交水稻,被譽為“ ”。2醫(yī)療技術成就四、“863”計劃和計算機網(wǎng)絡技術的應用1
3、“863”計劃:重點 等領域。2計算機網(wǎng)絡技術的應用:我國先后啟動“政府上網(wǎng)工程”、“企業(yè)上網(wǎng)工程”和“ 上網(wǎng)工程?!闭n內探究學始于疑1、我國航天事業(yè)的主要成就表現(xiàn)在哪些方面?2、航天事業(yè)的發(fā)展對社會主義假設有什么重大意義?質疑探究探究問題一:(1)我國是一個愛好和平的國家,為什么要研究原子彈?問題探究二:社會已進入網(wǎng)絡信息化時代,有青少年在電腦中獲取大量有益信息,也有青少年沉溺于網(wǎng)吧中,打游戲、閑聊、瀏覽不健康內容,因此人們發(fā)出了“網(wǎng)絡世界很精彩,網(wǎng)絡世界很無奈”的感慨。(1)你是如何看待青少年上網(wǎng)的,你認為是利大還是弊大?請說明理由。(2)面對蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡,人們褒貶不一,作為一名初中學生
4、,你認為應該如何正確對待網(wǎng)絡?當堂檢測一、選擇題1被國內外譽為“雜交水稻之父”的科學家是( )A錢學森B鄧稼先 C袁隆平D王大珩2下列科技成就是在“文革”期間取得的是( )A第一顆氫彈爆炸成功 B培育出秈型雜交水稻C第一枚洲際導彈試驗成功 D發(fā)射“神舟號”飛船3某班以“我國高科技領域的成就”為主題開展探究性學習,下列探究內容與主題不符的是( )A許海峰奪得第一塊奧運金牌 B“兩彈一星”的成功研制C袁隆平培育成功秈型雜水稻 D“神舟五號”成功發(fā)射【課后反思】課后訓練閱讀下列材料并回答問題:材料一 1986年4月,四位老科學家聯(lián)合給中共中央寫信,指出面對世界新技術革命的挑戰(zhàn),中國應該不甘落后。材料二據(jù)不完全統(tǒng)計,到2001年,“863計劃”在民用高技術領域共資助項目5200多個,共累計創(chuàng)造新增產值560多億元。(1)2006年是“863”計劃實施多少周年?(2)被列入863計劃的首批高技術領域的項目有哪些?(3)結合材料二說一說“863計劃”實施的意義。它更充分說明了鄧小平哪一科學論斷的正確性?