《《怎樣讓小球動(dòng)起來》教學(xué)反思 - 教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《怎樣讓小球動(dòng)起來》教學(xué)反思 - 教學(xué)反思（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

?怎樣讓小球動(dòng)起來?教學(xué)反思 - 教學(xué)反思 在教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)情趣盎然的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，可以引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，積極探索科學(xué)知識(shí)。在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)同學(xué)興趣的手段是多種多樣的，根據(jù)小同學(xué)好動(dòng)、好想、好問、好說、好比的心理特點(diǎn)，課堂上我們可以通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)?怎樣讓小球動(dòng)起來?一課時(shí)，在課前我在網(wǎng)上找了很多小球動(dòng)起來的精彩的動(dòng)畫，上課時(shí)，我首先用電腦出示了小球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，讓同學(xué)盡情感受小球動(dòng)起來的精彩的畫面，然后對(duì)同學(xué)說：“現(xiàn)在，大家的桌上靜靜的躺著很多的球嬰幼兒，它們也非常渴望感受一下動(dòng)起來的快樂，誰(shuí)能想方法協(xié)助他們呢？于是組織同學(xué)充分展開討論，同學(xué)根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)和前面所學(xué)知識(shí)想出了許多的方法，都非常信心十足，躍躍欲試，于是我又鼓勵(lì)他們親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐，課堂氣氛異常劇烈，我就趁熱打鐵，因勢(shì)利導(dǎo)地組織和引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀察、動(dòng)手嘗試、不時(shí)改良、尋求答案，讓同學(xué)在“玩中體會(huì)到力能使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來的道理。這樣，同學(xué)在愉快的氣氛中主動(dòng)參與了教學(xué)活動(dòng)，并在參與中出色的完成了“探索任務(wù)