《《我為奧運(yùn)作貢獻(xiàn)》說(shuō)課設(shè)計(jì) - 說(shuō)課稿評(píng)課稿材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我為奧運(yùn)作貢獻(xiàn)》說(shuō)課設(shè)計(jì) - 說(shuō)課稿評(píng)課稿材料（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?我為奧運(yùn)作奉獻(xiàn)?說(shuō)課設(shè)計(jì) - 說(shuō)課稿評(píng)課稿材料 各位評(píng)委、老師：大家好！?我為奧運(yùn)作奉獻(xiàn)?是嶺南版第十冊(cè)的設(shè)計(jì)amp;bull;應(yīng)用教材。這節(jié)課主要是引導(dǎo)同學(xué)利用紙質(zhì)資料和廢舊資料制作立體手工，同學(xué)通過(guò)大膽創(chuàng)新，用稚樸但很生動(dòng)、豐富的畫面設(shè)計(jì)，來(lái)抒發(fā)對(duì)奧運(yùn)的熱愛之情。我尊重教材，深挖教材，根椐新課標(biāo)“欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自身的感受。圍繞目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳送交流信息，美化生活和環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力等要求，針對(duì)同學(xué)具有一定的動(dòng)手能力和自主探究知識(shí)能力的特點(diǎn)，制定了“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作奧運(yùn)場(chǎng)館模型的方法技能；在欣賞感受中研討體育館的造型特征，在合作制

2、作中體驗(yàn)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的樂趣；增強(qiáng)奧運(yùn)精神和民族自豪感，培養(yǎng)變廢為美的環(huán)保意識(shí)。的三維目標(biāo)。五年級(jí)同學(xué)，手工制作有一定的根底，但是由于心理開展的特點(diǎn)，有些同學(xué)不愛答復(fù)下列問(wèn)題。 因此，在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)同學(xué)細(xì)心觀察，大膽評(píng)述，并進(jìn)行小組合作，一起完成構(gòu)思、選材、畫稿、粘貼、嵌接等制作工序，養(yǎng)成精心細(xì)致的工作態(tài)度。我的教學(xué)過(guò)程始終緊緊圍繞審美的核心，每個(gè)環(huán)節(jié)都面向全體，層層深入。比方，在“起始階段我?guī)е瑢W(xué)欣賞歷屆奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的圖片，同時(shí)課件播放奧運(yùn)圖片和音樂，渲染奧運(yùn)氣氛，創(chuàng)新導(dǎo)入。在“展開階段 我創(chuàng)設(shè)情景，走進(jìn)鳥巢欣賞。通過(guò)欣賞觀察，讓同學(xué)自身總結(jié)體育場(chǎng)館的特征，了解解奧運(yùn)會(huì)環(huán)保、綠色、科技的理念。在“形成階段我啟發(fā)同學(xué)拓展表示。針對(duì)同學(xué)形象思維為主的特點(diǎn)，我自制多媒體課件，引導(dǎo)同學(xué)欣賞同齡人的作品，同時(shí)滲透“變廢為美的教育。我還十分尊重同學(xué)的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。特別是在探索奧運(yùn)場(chǎng)館多種制作方法時(shí)，我留出了充分的時(shí)間，讓同學(xué)自由探索場(chǎng)館制作方法，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力。整堂課，我充分發(fā)揮平時(shí)的音樂課堂管理優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)在音樂中輕松地學(xué)習(xí)，做到了熱而不鬧，活而不亂，收放自如，保證了教學(xué)的生動(dòng)性和實(shí)效性。在“結(jié)束階段，當(dāng)同學(xué)們暢所欲言，分享收獲時(shí)，當(dāng)同學(xué)帶著勝利的喜悅離開教室的時(shí)候，我的內(nèi)心也充溢了滿足感。謝謝大家！