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1、第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考聊城市二一八年初中學業(yè)水平考試聊城市二一八年初中學業(yè)水平考試階段檢測卷四階段檢測卷四(第第9 91111單元單元)滿分：滿分：100100分時間：分時間：7070分鐘分鐘 第卷(選擇題共50分)一、選擇題一、選擇題(本題包括20小題，110題每題2分，1120題每題3分，共50分。每小題只有一個選項符合題意)1元素在自然界里分布并不均勻，如智利富藏銅礦，澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲量居我國首位，但從整個地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是()AFeBSiCODAlD可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16Na23Ag108Cl35.52我市

2、“水城之眼”摩天輪的建成，又為聊城市民提供了一個休閑娛樂的場所。該摩天輪是用大量的優(yōu)質(zhì)錳鋼合金制成的，合金在分類上屬于()A金屬材料 B復合材料C合成材料 D無機非金屬材料AD鐵生銹的條件是與水、氧氣直接接觸，因此鐵釘所處環(huán)境的氧氣濃度越大，水分越多，生銹就越快。丁中鐵釘處于無氧環(huán)境，因此不會生銹。3下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中)，實驗一段時間后，得出的結(jié)論錯誤的是()A甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序：乙甲戊B丙中的鐵釘不生銹C鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸D丁中鐵釘生銹最嚴重4小明到了傍晚時就看不見東西，患了夜盲癥，他體內(nèi)缺少的維生素可能是()A維生素AB

3、維生素BC維生素CD維生素DA52017年下半年，國家部門對聊城市衛(wèi)生工作進行復檢，聊城市動用了大量的人力、物力對環(huán)境進行了整治，取得了極大的成效。以下做法中有利于環(huán)境保護的是()焚燒農(nóng)作物的秸稈公交車由燃油改為燃氣植樹種草擴大綠地面積回收廢舊電池隨意焚燒垃圾限制使用燃煤鍋爐ABCDC焚燒農(nóng)作物的秸稈，產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，會污染空氣；公交車由燃油改為燃氣，可以減少尾氣排放；植樹種草可以促進光合作用，釋放氧氣，同時吸收有害氣體；回收廢舊電池可以減少固體污染；隨意焚燒垃圾會污染環(huán)境；限制使用燃煤鍋爐可以減少廢氣排放。6當今高檔小區(qū)安裝了一種新型“防盜玻璃”窗，該玻璃為多層結(jié)構(gòu)，每層中間嵌有極細

4、的金屬線，當玻璃被擊碎時，與金屬線相連的警報系統(tǒng)就會立刻報警。“防盜玻璃”能報警，利用了金屬的()A延展性B彈性C導電性D導熱性CD玻璃鋼屬于復合材料；鋁合金屬于合金，是金屬材料。7下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的是()A.化學與安全B.化學與健康重金屬中毒喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒煤氣泄漏關(guān)閉氣閥、嚴禁煙火糖類、油脂組成元素相同缺鐵會引發(fā)缺鐵性貧血C.化學與生活D.化學與材料蛋白質(zhì)、淀粉用碘溶液來鑒別純棉織物、純毛織物用灼燒聞氣味來鑒別水泥、玻璃都屬于硅酸鹽材料玻璃鋼、鋁合金都屬于復合材料8.下面是某同學的午餐食譜：紅燒肉、大米飯、炒花生、燉雞湯，這位同學的食物中主要缺少的營養(yǎng)素是()A蛋白質(zhì)B

5、糖類C維生素D油脂C紅燒肉、大米飯、炒花生、燉雞湯可以提供油脂、糖類、蛋白質(zhì)、水和無機鹽，但沒有維生素。9利用家庭生活用品也可以開展實驗探究活動。下列實驗僅利用家庭生活用品不可能完成的是()A蛋白質(zhì)在加熱條件下失去生理活性B檢驗花生油中是否摻有少量“地溝油”C檢驗加碘食鹽中是否含有碘單質(zhì)D用食醋除去熱水瓶中的水垢BC小麥秸稈比較細弱，是缺少鉀元素的表現(xiàn)，需要施用鉀肥。草木灰的主要成分為碳酸鉀，是鉀肥。10周末回家時，李明發(fā)現(xiàn)自家的小麥秸稈比較細弱，他聯(lián)系化學課上學過的知識，想到這可能是缺乏一種營養(yǎng)元素導致的，于是他建議父親給小麥施用()A(NH4)2SO4 BCO(NH2)2 C草木灰 DCa

6、(H2PO4)2C鐵與硫酸鋁溶液不反應，所以溶液質(zhì)量不變；鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，溶液中水不參加反應，每160份質(zhì)量的硫酸銅生成152份質(zhì)量的硫酸亞鐵，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，所以溶液的質(zhì)量減少；鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，因為硫酸溶液中水質(zhì)量不變，每98份質(zhì)量的硫酸生成152份質(zhì)量的硫酸亞鐵，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量增加，所以溶液的質(zhì)量增加；鐵與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，且每溶解56份質(zhì)量的鐵生成216份質(zhì)量的銀，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，所以溶液的質(zhì)量減少。11把鐵片分別放入下列物質(zhì)的溶液中，過一段時間取出，溶液質(zhì)量增加的是()AAl2(SO4)3 BCuSO4 CH2SO4 DAgNO3C用鹽酸

7、除鐵銹的產(chǎn)物是FeCl3；AgCl難溶于水，不與Cu反應；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故用澄清石灰水檢驗二氧化碳；MgCl2與Na2SO4不發(fā)生反應，無法制取硫酸鎂。12下列化學方程式符合題意，且書寫正確的是()A用鹽酸除去鐵銹Fe2O34HCl=2FeCl23H2OB驗證銅的活動性比銀強Cu2AgCl=CuCl22AgC檢驗二氧化碳氣體CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OD制取少量硫酸鎂MgCl2Na2SO4=MgSO42NaClA鋅與硫酸亞鐵反應，銅不能與硫酸亞鐵反應，能判斷三種金屬的活動性順序，所以正確；Cu、Fe均不能置換出ZnSO4中的鋅，無法判斷鐵、銅的金屬活動性，所以錯誤；

8、Zn與FeSO4溶液、CuSO4溶液都反應，但不能判斷鐵、銅的金屬活動性，所以錯誤；鐵與CuSO4溶液反應，與ZnSO4溶液不反應，能判斷三種金屬的活動性順序，所以正確。13下列可用于驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強弱的一組藥品是()Cu、Zn、FeSO4溶液Cu、Fe、ZnSO4溶液Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液A B C D14人體缺乏維生素C可導致壞血病。維生素C的化學式是C6H8O6，下列關(guān)于它的說法錯誤的是()A水果和蔬菜中都含有豐富的維生素CB維生素C中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為343C維生素C是由6個碳元素、8個氫元素和6個氧元素組成D1個

9、維生素C分子中含有6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子C一個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成。元素是同一類原子的總稱，只講種類，不論個數(shù)。15向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粉至過量，下列圖像合理的是()C由于是稀硫酸變成了硫酸鋅溶液，溶液由酸性變成中性，故A錯誤；每向溶液中加入65份質(zhì)量的鋅粒只會生成2份質(zhì)量的氫氣擴散出去，所以溶液的質(zhì)量增加，由于硫酸本來就有質(zhì)量，所以開始的質(zhì)量不是零，故B錯誤；隨著反應的進行，生成的氫氣會越來越多，直至硫酸反應完全不再增加，故C正確；當硫酸反應完全后，硫酸鋅的質(zhì)量便不再增加，故D錯誤。16將等質(zhì)量的甲、乙兩金屬分別與足量的稀硫酸反應，產(chǎn)生氫氣

10、的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如右圖。關(guān)于甲、乙兩金屬判斷合理的是()A鐵、鎂B鐵、鋅C鋅、鐵D鋅、鎂B根據(jù)金屬和酸溶液反應的圖像可以得出，兩種金屬元素在化合物中的化合價相同，甲的相對原子質(zhì)量比乙的相對原子質(zhì)量?。唤饘僖业姆磻枰臅r間短，說明金屬乙的反應速率快，即金屬乙的金屬活動性比甲強。A中因鐵的相對原子質(zhì)量比鎂的相對原子質(zhì)量大，故錯；B中鐵的金屬活動性比鋅弱，鐵的相對原子質(zhì)量比鋅的相對原子質(zhì)量小，故正確；C中鋅的金屬活動性比鐵強，故錯；D中鋅的相對原子質(zhì)量比鎂的相對原子質(zhì)量大，故錯。17把相互聯(lián)系的物質(zhì)形成關(guān)系網(wǎng)，是學習化學的好辦法，下圖是物質(zhì)間發(fā)生反應時的顏色變化，其中X是()A稀鹽酸 B稀硫

11、酸C硫酸鈉溶液 D氫氧化鈉溶液BX會和硝酸鋇反應生成白色沉淀，說明無色溶液X中提供碳酸根離子或硫酸根離子；X會使石蕊變紅，說明X中存在氫離子；鐵離子在溶液中顯黃色，亞鐵離子在溶液中顯淺綠色，可以知道無色溶液X能夠溶解氧化鐵和鐵；則X是一種中強酸或強酸，所以X只能是硫酸。A一氧化碳能燃燒，但在高濃度的二氧化碳中，少量的一氧化碳不會被點燃，故此做法不可行；白酒與白醋氣味不同，聞氣味可進行區(qū)分；木炭具有還原性，能還原出單質(zhì)鐵；利用三種物質(zhì)溶于水時溫度的變化可進行區(qū)分，氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱，硫酸鈉溶于水無熱量變化。18下列實驗方案不可行的是()A用點燃的方法除去CO2中混有的少量COB

12、用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋C用高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物的方法制取少量鐵D用加水溶解的方法區(qū)別NaOH、Na2SO4、NH4NO3三種白色固體19實驗室里，用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是()A實驗時，試管中澄清石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成D二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，試管中澄清石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成；反應后也可能生成四氧化三鐵或氧化亞鐵，它們也是黑色的，所以玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵；尾氣中可能有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以一定要進行尾氣處理；此反應中的生成物可

13、能是鐵粉、四氧化三鐵和氧化亞鐵，所以玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應前減少了，不一定有鐵生成。B實驗結(jié)束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵C為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置D反應后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應前減少了，證明一定有鐵生成20在天平兩盤上的燒杯中，各放入質(zhì)量相同的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡。分別向兩邊燒杯各加入5g鎂和5g鐵，鎂和鐵全部反應消失后，天平的指針()A偏向加鐵的一邊 B偏向加鎂的一邊C仍停留在原來的位置 D無法確定A投入等質(zhì)量的鎂和鐵且都完全反應，由于鎂的相對原子質(zhì)量比鐵的相對原子質(zhì)量小，等質(zhì)量的鎂和鐵與酸反應，鎂產(chǎn)生的氫氣多，所以偏向加鐵的一邊，

14、A正確。第卷(非選擇題共50分)二、填空題二、填空題(本題包括3小題，共21分)21(5分)化學來源于生活，服務于生活。請回答下列生活中的有關(guān)問題。(1)廚房里有下列幾種物質(zhì)：黃瓜，牛奶，大米。其中富含蛋白質(zhì)的是(填序號，下同)；富含糖類的是；富含維生素的是。(2)家庭餐桌上的餐具有竹木筷子，塑料水杯，不銹鋼勺子，其中屬于合成有機高分子材料(簡稱合成材料)的是。(3)熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，下列物質(zhì)能清洗瓶內(nèi)水垢的是(填序號)。白酒 食醋 蘇打水22(6分)某同學做了個如圖實驗，將一個塑料小球放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，小球漂浮于液面，將足量的

15、鐵粉投放到燒杯中，充分反應。(1)實驗中觀察到鐵粉表面有紅色物質(zhì)析出，寫出有關(guān)反應的化學方程式FeCuSO4=CuFeSO4。(2)若溶液體積變化忽略不計，則塑料小球浸入液體中的體積跟原來相比變大(填“變大”、“變小”或“不變”)，原因是因為鐵置換出銅，溶液密度減小，小球受到的浮力依然等于小球的重力，因此浸入溶液中的體積增大。解析：(1)由于金屬鐵可以從硫酸銅溶液中置換出單質(zhì)銅而最終變成硫酸亞鐵溶液，所以會在鐵粉表面觀察到有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，反應的化學方程式為FeCuSO4=CuFeSO4；反應使得原溶液的溶質(zhì)CuSO4轉(zhuǎn)變?yōu)榉磻蟮腇eSO4，二者質(zhì)量關(guān)系為160份質(zhì)量的CuSO4轉(zhuǎn)變?yōu)?52份

16、質(zhì)量的FeSO4，溶質(zhì)質(zhì)量減小，則溶液質(zhì)量減小，溶液體積基本保持不變，則溶液密度減小，而塑料小球所受浮力不變，則浸入溶液的體積增大。解析：A是一種化肥，且放入水中，所得溶液溫度顯著降低，得出A為硝酸銨；B廣泛用作食品干燥劑，且放入水中所得溶液溫度明顯升高，所得C與A產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，所以確定B為氧化鈣，C為氫氧化鈣。23(10分)有A、B兩種固體物質(zhì)，A是一種化肥，B廣泛用作食品干燥劑。把A、B分別放入水中，前者所得溶液溫度顯著降低，后者與水反應生成C并放出大量熱；將A與C的粉末混合、研磨，會嗅到刺鼻的氨氣味。(1)則A物質(zhì)是硝酸銨，B物質(zhì)是氧化鈣。(2)A物質(zhì)屬于化肥中的氮(填“氮”、

17、“磷”或“鉀”)肥。(3)把A放入水中所得溶液溫度顯著降低的原因是硝酸銨溶解吸熱。(4)B與水反應的化學方程式是CaOH2O=Ca(OH)2。三、實驗探究題三、實驗探究題(本題包括2小題，共20分)24(10分)某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究。提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液?！咀鞒霾孪搿克麄兛紤]到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想。猜想一：錳鐵銅；猜想二：鐵銅錳；猜想三：鐵錳銅?！驹O(shè)計實驗】為了驗證猜想成立，同學們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案。(1)第一組驗證猜想一。實驗方案是將錳片、鐵片分別放

18、入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。(2)第二組驗證猜想二。實驗方案是將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象。(3)第三組驗證猜想三。實驗方案是(只用兩個實驗)：取兩片錳片，分別投入到硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象?！緦嶒灱敖Y(jié)論】各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的。第一組同學的實驗現(xiàn)象是：錳和鐵表面均有氣泡產(chǎn)生，但錳表面的氣泡產(chǎn)生的更快?！就卣寡芯俊侩S后同學們對探究金屬活動性的方案設(shè)計作了進一步研究。為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學設(shè)計了如下方案：A.把甲放入乙的鹽溶液中；B.把乙放入丙的鹽溶液中；C.把乙放入丁的鹽溶液中；D.把丁放入丙的鹽溶液中。你認為哪個實驗沒有必要做？請說明

19、理由。C沒必要做，因為只需驗證乙比丙活潑，丙比丁活潑即可。25(10分)維生素C(簡稱Vc，又名抗壞血酸)，易溶于水，易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學習小組對它探究如下：探究一：測定飲料中Vc的含量?！静殚嗁Y料】Vc能和高錳酸鉀反應，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。【設(shè)計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色?！緦嶒灁?shù)據(jù)】果味飲料果味飲料蘋果汁蘋果汁 梨汁梨汁 0.04%0.04%的的VcVc溶液溶液滴加的滴數(shù)滴加的滴數(shù)4010205【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)

20、可知，Vc含量最高的是蘋果汁，含量為0.02%(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響?！驹O(shè)計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案：將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎，用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中，向盛有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中，分別滴入上述兩種黃瓜汁，邊滴邊振蕩，直到高錳酸鉀溶液剛好褪色，記錄滴數(shù)(其他合理答案也可)?！緦嶒灲Y(jié)論】按上述方案實驗，根據(jù)(剛好褪色時)兩種黃瓜的汁液所用的滴數(shù)不同(與方案對應合理即可)這一實驗結(jié)果，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響?！緦嶒灧此肌?/p>

21、化學實驗需要控制變量。下列情況不會影響測定結(jié)果的是C。A每次實驗所用的果汁顏色不同 B量取的被測物質(zhì)的體積不同C試管的大小不同 D沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加解析：使高錳酸鉀溶液褪色所用蘋果汁滴數(shù)最少，說明其Vc的含量最高；高錳酸鉀溶液褪色時，用0.04%的Vc溶液5滴，用蘋果汁10滴，推知蘋果汁中Vc含量為0.02%；取新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜的汁液，分別滴入等量的高錳酸鉀溶液中，直到剛好褪色，記錄所滴滴數(shù)，根據(jù)滴數(shù)不同，確定蔬菜放置時間長短與Vc含量的關(guān)系；本實驗采用控制變量法，與試管的大小無關(guān)，只要試管內(nèi)的物質(zhì)的量相同即可。26(9分)已知氯化鈉溶液和硝酸銀溶液反應生成氯化銀(AgCl)沉淀和硝酸鈉。為測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，將生理鹽水樣品與足量的硝酸銀溶液混合，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：四、計算題四、計算題(本題包括1小題，共9分)(1)反應后生成氯化銀的質(zhì)量為2.87g；(2)計算該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。