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1、學(xué)前兒童健康教育講座,江西教育學(xué)院 胡永萍,1.幼兒衛(wèi)生保健知識 2.幼兒的心理健康知識 3.幼兒疾病防治基礎(chǔ)知識 4.幼兒安全知識,一、幼兒衛(wèi)生保健知識,學(xué)前教育機構(gòu)保教活動的衛(wèi)生 學(xué)前教育機構(gòu)教育活動的衛(wèi)生,（一）保教活動的衛(wèi)生,1.制定合理生活制度的原則 （1）要符合嬰幼兒的年齡特點 （2）要符合教育學(xué)的要求 （3）要依據(jù)地區(qū)的特點和季節(jié)的變化 （4）依據(jù)家長工作時間的需要,2.生活活動的衛(wèi)生 （1）進餐 進餐前的基本衛(wèi)生要求。 進餐時的基本衛(wèi)生要求。 進餐后的基本衛(wèi)生要求。,（2）睡眠 (1)睡眠前的基本衛(wèi)生要求： 提醒嬰幼兒如廁； 檢查嬰幼兒的被褥； 睡眠前飲食不要過量也不要空腹；

2、讓嬰幼兒安靜下來，給予其適當(dāng)?shù)乃咝盘?，?chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。,(2)睡眠時的基本衛(wèi)生要求 嬰幼兒睡姿正確，以有利于消除疲勞； 用鼻呼吸，不蒙頭睡，不吮手指； 保育員巡視觀察，糾正和處理出現(xiàn)的問題，如注意觀察嬰幼兒睡眠時的體征表現(xiàn)或者留意可能出現(xiàn)的意外事故。,（3）盥洗 告訴嬰幼兒盥洗的原因或作用 教給嬰幼兒正確的洗手、洗臉、刷牙的方法 保證嬰幼兒盥洗用具的清潔衛(wèi)生,（4）如廁 鼓勵嬰幼兒用語言向保育員或老師表達排大、小便的要求，不憋尿和便。 教會嬰幼兒自己料理大、小便和穿脫褲子。 養(yǎng)成便后洗手的習(xí)慣。,（二）教育活動的衛(wèi)生,1.教育活動的衛(wèi)生 要根據(jù)嬰幼兒年齡特點來安排每次教學(xué)活 動的時間、次

3、數(shù)和內(nèi)容。,(1)各班上課時間 小班每天1節(jié)課，每節(jié)1015分鐘； 中班每天2節(jié)課，每節(jié)2025分鐘； 大班每天2節(jié)課，每節(jié)2530分鐘. (2)教學(xué)活動內(nèi)容一般包括五大領(lǐng)域： 健康教育、語言教育、社會教育、科學(xué)教育和藝術(shù)教育。,2.游戲活動的衛(wèi)生 （1）按照游戲的內(nèi)在規(guī)律和特征為嬰幼兒安排游戲活動，充分體現(xiàn)游戲的教育價值。 （2）合理安排游戲時間。 （3）提供適宜的游戲場地。 （4）科學(xué)投放游戲材料。 （5）謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。,3.戶外活動的衛(wèi)生 （1）重視準(zhǔn)備活動，掌握合理的運動量 （2）戶外活動的時間適當(dāng)合理，并要有相應(yīng)的戶外活動場地和活動設(shè)施 （3）要保證戶外活動設(shè)施的安全性和戶外活

4、動環(huán)境的安全檢查 （4）教會幼兒基本的戶外活動安全行為規(guī)則，培養(yǎng)幼兒針對不同情況做出適當(dāng)判斷、有效排除或避開危險的能力,二、幼兒的心理健康知識,（一） 學(xué)前兒童的心理特點 1.感知覺發(fā)展很快,聰,2.記憶： 以機械記憶為主 背百家姓的女孩- 王仙妮,3.想象 (1)想象豐富 (2)想象與現(xiàn)實分不開（撒謊）,對于同一個圖形不同的人有不同的答案：,4.思維 (1)動作思維、形象思維、抽象思維 (2)集中思維與發(fā)散思維 (3)左右手的使用問題,5.注意 (1)注意不穩(wěn)定 (2)多動與多動癥,6.情緒 (1)與需要有關(guān) (2)正確認(rèn)識幼兒的情緒 （臺灣）快樂時刻 (3)三大表情： 言語表情、體態(tài)表情和

5、面部表情,人的感情的 表達組成,50% 的面部表情,30% 的聲音,10% 的內(nèi)容,10% 的其它,* 關(guān)于依戀: 依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間最初的社會 性聯(lián)結(jié)，也是嬰兒情感社會化的重要標(biāo)志。,7.智力 (1)類型差異 (2)水平差異 超常兒童、低常兒童 (3)早晚差異 早慧、大器晚成,布魯姆以17歲為發(fā)展的最高點，假定其智力為100%，得出各年齡兒童智力發(fā)展的百分比： 1歲-20% 4歲-50% 8歲-80% 13歲-92% 17歲-100%,男孩的大腦是媽媽的， 女孩的大腦可能是父親的也可能是母親的，關(guān)鍵看長相與父親相似還是與母親相似。 頭的前額突出，表示語言能力好。,卵子是出生時就攜帶的

6、，年齡越大越老化： 21-25歲生孩子，先天愚笨比例為1/3000 26-30歲生孩子，先天愚笨比例為1/1500 31-35歲生孩子，先天愚笨比例為1/900 36-40歲生孩子，先天愚笨比例為1/130 大于45歲生孩子，先天愚笨比例為1/40,造就高智商兒童的八大因素： （1）遠血緣通婚 （2）母親有性高潮 （3）春季出生 （4）母乳喂養(yǎng) （5）睡眠充足 （6）勤于運動 （7）體重適中 （8）吃好早點,8.氣質(zhì)-神經(jīng)類型的特點 (1)膽汁質(zhì)(沖動) (2)多血質(zhì)(靈活) (3)粘液質(zhì)(穩(wěn)重) (4)抑郁質(zhì)(敏感),9.性格 (1)行為-習(xí)慣-性格 (2)性格有好壞之分 （任性問題） (3

7、)性格有可塑性,（二） 嬰幼兒心理健康的主要內(nèi)容,1.要使嬰幼兒學(xué)會調(diào)節(jié)情緒 2.關(guān)注嬰幼兒社會交往技能教育 3.培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活習(xí)慣 4.進行健康的性教育,（三）幼兒常見的心理問題及預(yù)防,1、情緒障礙 兒童期恐懼 兒童期焦慮 2、睡眠障礙 （1）夢魘 （2）夜驚,3.品行障礙 （1）攻擊性行為 （2）說謊 4.正常心理機能發(fā)展遲緩 （1）遺尿癥 （2）口吃 （3）語言發(fā)育遲緩 （4）兒童期多動癥,5.不良習(xí)慣 （1）吮吸手指 （2）咬指甲 （3）習(xí)慣性陰部摩擦 6.神經(jīng)癥性障礙 （1）兒童恐怖癥 （2）兒童強迫癥 7.智力落后 8.兒童自閉癥,關(guān)于孤獨癥： 孤獨癥也叫自閉癥，是一種嚴(yán)重的

8、廣泛身心發(fā)育障礙性疾病，其發(fā)病原因至今不 明，可能有很多原因，但有待進一步驗證。 孤獨癥有三大表現(xiàn)：,第一、社交障礙 此為孤獨癥的核心癥狀。在嬰兒期，患兒常一人獨處，既不愿看別人，也不對母親和親人表示依戀，同時對陌生人的愛撫表現(xiàn)無所謂。不愛哭也不愛笑，常被誤認(rèn)為是乖孩子。 隨著年齡的長大，其癥狀越來越明顯，對親人不親，對父母回家不表示歡迎，父母離去也不哭泣。對陌生人也不陌生，可隨便讓陌生人領(lǐng)走。不參加任何群體活動，常常一個人，不愿與他人發(fā)生眼睛與眼睛的交流。,第二、語言發(fā)育障礙 患兒的語言是一種全面的質(zhì)的損害，表現(xiàn)為少語，不會與人交談，社交語言甚少或無語，常出現(xiàn)代詞錯用，重復(fù)刻板或模仿語言，語

9、音單調(diào)平坦，或出現(xiàn)“自我中心語言-自語或獨自尖叫等。,第三、刻板行為 患兒對環(huán)境要求一成不變，如住房里的家、桌上的物品、吃飯等均按一定格式，不能稍作改動，否則煩躁不安、吵鬧，常有刻板動作，如不停轉(zhuǎn)圈、蹦跳、搓手、撞頭等，有的患兒可以擺弄一樣物品如圍巾等好幾個小時。,三、幼兒常見病及其保健知識,1.佝僂病 嬰幼稚兒患佝僂病主要是由于體內(nèi)維生素D缺乏，導(dǎo)致鈣、磷代謝出現(xiàn)障礙和骨樣組織鈣化出現(xiàn)障礙， 常見癥狀主要有多汗、夜驚、煩燥、枕突和各種骨骼變形。,預(yù)防: 1）嬰幼兒要多曬太陽; 2）應(yīng)盡量母乳喂養(yǎng)。 3）對嬰幼兒加強體育鍛煉。,2.嬰幼兒單純性肥胖癥 原因: 1）能量攝入過多 2）缺乏體育活動

10、 3）遺傳因素的影響 預(yù)防: 1）注意飲食 2）加強鍛煉,3.缺鐵性貧血 病因: 1）先天儲鐵不足 2）鐵元素攝入不足 3）生長發(fā)育過快 4）體內(nèi)鐵丟失過多 5）鐵吸收量少,癥狀: 患兒會出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、乏力、食欲不振、惡心腹脹、注意力不集中等癥狀，有的甚至出現(xiàn)肝、脾、淋巴結(jié)腫大等到癥狀。 預(yù)防: 1）提倡嬰兒母乳喂養(yǎng) 2）合理安排患兒的休息與活動 3）合理安排嬰幼兒飲食,4、斜視 斜視俗稱“斜眼”，是眼的視軸發(fā)生了偏斜，并且不能為雙眼的融合機能克服所致。 病因 (1)視覺系統(tǒng)發(fā)育不完善 (2)視覺系統(tǒng)先天異常 (3)眼球發(fā)育特點使嬰幼兒易患斜視,癥狀: 嬰幼兒患斜視時，輕者無癥狀出現(xiàn)，重

11、才會出現(xiàn)在眼痛、視覺模糊、復(fù)視及眩暈等癥狀。,防治: (1)在為嬰幼兒懸掛玩具時不可掛得太近，并要經(jīng)常變換玩具的位置。 (2)注意避免長時間、近距離注視玩具。 (3)應(yīng)多帶嬰幼兒到戶外活動，并有意識的引導(dǎo)他們向遠處跳望。 (4)夜間開燈睡覺或搖籃內(nèi)安裝照明燈都不利于眼睛的正常發(fā)育，應(yīng)予避免。,5.弱視 弱視是指視覺系統(tǒng)沒有器質(zhì)性病變，在經(jīng)過矯正后仍達不到正常視力（低于0.9）的疾病。 病因: 原因之一是受到眼睛斜視影響， 原因之二是嬰幼兒的視覺系統(tǒng)發(fā)育較快，在發(fā)育過程中，雙眼單眼接受的視覺刺激較少，使視力發(fā)育緩慢或受阻而致。,癥狀: 嬰幼兒患弱視時，常出現(xiàn)視力減退，重度弱視都的視力為0.1，中

12、度者視力為0.20.5,輕度者視力為0.60.8;同時，常常有眼位偏斜。 防治: (1)早發(fā)現(xiàn)、早治療。 (2)多運動，增強身體素質(zhì)。 (3)注意用眼衛(wèi)生。 (4)注意眼睛的營養(yǎng)供給。,6.中耳炎 病因 嬰幼兒咽鼓管腔寬而平，容易被細菌侵入，通常是由普通感冒或喉部感染等上呼吸道感染所引發(fā)的疼痛并發(fā)癥. 癥狀 嬰幼兒串上耳炎時一般會出現(xiàn)發(fā)熱、耳內(nèi)悶脹感、堵塞感、耳鳴、流膿、聽力減退等癥狀。,防治: (1)避免奶汁，洗澡等經(jīng)咽鼓管嗆人中耳引發(fā)中耳炎 (2)注意室內(nèi)空氣流通，正確擤鼻涕。 (3)防治感冒。 (4)保證睡眠時間，增強自體的抗病能力。 (5)及時清潔患兒的外耳道。 (6)可局部用藥，嚴(yán)重

13、者應(yīng)及時去醫(yī)院就知診。,7.上呼吸道感染 上呼吸道感染是由細菌或病毒引起的呼吸道炎癥，可分為普通感冒和流行性感冒兩種。 病因: 一般情況下，嬰幼兒因體質(zhì)較弱且免疫功能發(fā)育不完善，在氣候突變，或身體過于疲倦的情況下易患感冒。 癥狀: 打噴嚏、鼻塞、流涕、發(fā)熱、頭痛等。,防治 (1)多喝水、多休息，減少活動或者不活動。 (2)依不同情況給予藥物治療。 (3)減少嬰幼兒出入公共場所的機會。 (4)注意營養(yǎng)合理搭配. (5)加強嬰幼兒體育鍛煉。,9.支氣管肺炎 支氣管炎主要是由細菌或病毒引起的的急性肺部發(fā)炎 癥狀: 發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促,防治: (1)保持室內(nèi)空氣新鮮 (2)臥床休息，減少活動；衣著寬

14、松舒適被褥不宜蓋的過厚 (3)保證足夠營養(yǎng) (4)選擇相應(yīng)的抗生素和抗菌素病毒藥物 (5)加強體育鍛煉為主，避免在感早流行時頻繁出入公共場,9.扁桃體炎 病因 扁桃體炎大都由于機體抵抗力降低而感染細菌或病毒所致 癥狀 發(fā)熱、咳嗽、咽痛，嚴(yán)重時高熱不退，患兒吞咽疼痛、困難。 防治 (1)應(yīng)用抗生素消炎，注意解熱鎮(zhèn)痛，多喝開水，飲食以流食為宜。 (2)慎用切除法,10.齲齒 病因 齲齒是指牙齒因為牙釉被酸性物質(zhì)腐蝕所致的腐爛蛀牙 癥狀 齲洞，對甜、酸或冷、熱食品敏感，甚至引發(fā)牙痛。,防治: (1)培養(yǎng)飯后漱口、早晚刷牙的好習(xí)慣,預(yù)防蛀牙 (2)用含氟牙膏 (3)患齲齒后要及時治療,11.傳染病的預(yù)

15、防 （1）有效控制傳染源 早發(fā)現(xiàn) 早上報 早隔離,（2）切斷傳染途徑 第一、針對通過空氣傳播的傳染病，如麻疹、百日咳、流行性感冒等，要注意經(jīng)常開窗通風(fēng)，定時進行空氣消毒，以消滅空氣中的病原體，防止傳染病的傳播。 第二、針對通過生活接觸傳染的疾病，如足口病等，保育員要經(jīng)常清洗嬰幼兒的日常用品，常洗手，保持手的清潔衛(wèi)生。,第三、針對通過飲食傳染的疾病，如細菌性痢疾，應(yīng)搞好食品衛(wèi)生，生吃的瓜果最好削皮；保護好水源，飲用水嚴(yán)格消毒；保持廚房環(huán)境衛(wèi)生等，防止病從口入。 第四、針對通過昆蟲等動物傳播的疾病，如流行性乙型腦炎等，要通過滅蟲、清除飼養(yǎng)的動物等錯施，阻止其與嬰幼兒直接接觸，從而預(yù)防感染。,2.保

16、護易感兒童 在日常生活中培養(yǎng)嬰幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 預(yù)防接種,四、幼兒安全知識,（一）嬰幼兒常見事故類型 1、設(shè)備傷害 （1）直接傷害 設(shè)施、設(shè)備存在著不安全的隱患、設(shè)備的材料堅硬、有毒，結(jié)構(gòu)不符合嬰幼兒的年齡特點，以及設(shè)備的陳舊、老化沒有安全防護措施等，都可能直接導(dǎo)致嬰幼兒傷害事故的發(fā)生。,（2）間接傷害 學(xué)前教育機構(gòu)校舍中設(shè)施、設(shè)備本身可能沒有問題，但由于其特殊的結(jié)構(gòu)和擺放方式，在嬰幼兒活動時，這些設(shè)施、設(shè)備又可能成為間接傷害因素，對嬰幼兒造成傷害。,2.保育教育傷害 (1)教師工作責(zé)任心差，擅離崗位等造成的嬰幼兒傷害 (2)由于體罰和變相體罰造成嬰幼兒身心傷害 (3)在戶外活動時，教師安

17、全措施保障不力 (4)語言、行為不當(dāng)，造成嬰幼兒身心傷害等。,3、嬰幼兒自身傷害 （1）弄傷自己 （2）誤傷別人 （3）突發(fā)疾病,4.幼兒走失 5.不良人員的侵入 6.園外活動傷害 （1）丟失兒童 （2）外傷,（二）班級中的安全常識,1.活動室環(huán)境的安全 2.玩具的安全 3.班級活動的安全 4.著裝安全 5.防火安全,6、晨檢、午檢的安全 一摸：摸額頭、手心，觀察嬰幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象。 二看：看嬰幼兒精神狀態(tài)、面色，咽部、皮膚有無皮疹以及傳染病的早期表現(xiàn)。 三問：問個別嬰幼兒飲食、睡眠、大小便情況。 四查：查嬰幼兒有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。,7、積極預(yù)防外來侵犯 (1)學(xué)前教育機構(gòu)要實行接送卡制度， (2)對于非固定接送孩子，包括親戚朋友，教師都要許可后方能讓其接走。 (3)門衛(wèi)應(yīng)是50歲以下健壯男性，經(jīng)過安全保衛(wèi)技能培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，必要時還可以預(yù)備一些防衛(wèi)的器械，如電警棍、木棍等。,謝謝!,