《《同樣的權(quán)利 同樣的愛(ài)護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)綜合學(xué)科資源》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《同樣的權(quán)利 同樣的愛(ài)護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)綜合學(xué)科資源（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?同樣的權(quán)利 同樣的保護(hù)?教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)綜合學(xué)科資源 ?同樣的權(quán)利 同樣的保護(hù)?教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：學(xué)生完成問(wèn)卷調(diào)查。一導(dǎo)入：播放?健康歌?約一分鐘同學(xué)們，很快樂(lè)有這樣的時(shí)機(jī)與大家歡聚一堂，這首歌就是老師送給大家的見(jiàn)面禮物，祝大家都擁有一個(gè)健康的身體！有人說(shuō)：生命是一首交響曲，那么健康就是它快樂(lè)的音符，今天這節(jié)課我們就圍繞“生命健康板書展開(kāi)探究：?同樣的權(quán)利，同樣的保護(hù)?。板書二新課探究：師：人們都企盼自己一生能平平安安，但有時(shí)卻事與愿違，接下來(lái)，我們一起來(lái)看一個(gè)發(fā)生在2021年10月24日的真實(shí)的事例，進(jìn)入第一樂(lè)章，一同來(lái)感悟生命。投影：長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生救人事例他們這一壯舉感動(dòng)了大江南北，被評(píng)

2、為2021年感動(dòng)中國(guó)年度人物特別獎(jiǎng)，我們一起來(lái)看看頒獎(jiǎng)詞?；脽羝芏嗳藶樗麄兌虝旱纳械酵锵В灿腥苏f(shuō)如果那兩個(gè)小男孩能夠看到岸邊的這一警示牌而小心再小心，也許就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇可是一切已無(wú)可挽回。到這，我們不禁反思我們自己是否也有無(wú)視甚至漠視生命健康的行為呢？師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱纳砩匣蛏磉吶フ乙徽?。學(xué)生活動(dòng)：你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)幻燈片學(xué)生中有害生命健康的不良的習(xí)慣師：這些不良的習(xí)慣很顯然不利于我們的生命健康，那么我們每個(gè)人在生活中可以采取哪些方式來(lái)行使生命健康權(quán)？我相信聰明的同學(xué)們肯定有自己的一套方法，不如就讓我們男女生來(lái)PK一下，看看誰(shuí)的方法多？老師在這呢給你們一點(diǎn)小提示幻燈片學(xué)生活動(dòng)：讓我

3、們來(lái)PK男生女生之間師：通過(guò)同學(xué)們的答復(fù)，我們可以歸納出公民行使生命健康權(quán)的方式ABC：(幻燈片)：歸納與整理：公民行使生命健康權(quán)的方式：A.珍愛(ài)生命，積極鍛煉，維護(hù)健康；B.患病醫(yī)治，增強(qiáng)體質(zhì)，恢復(fù)健康；C.受非法侵害，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)師：老師真誠(chéng)地希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)時(shí)關(guān)注自己的生命與健康，積極行使生命健康權(quán)，永遠(yuǎn)享受健康的快樂(lè)。然而生命的樂(lè)章中總有時(shí)會(huì)出現(xiàn)些不和諧的音符，請(qǐng)看他們隨意對(duì)待自己的生命，如：過(guò)度上網(wǎng)喪命，無(wú)法面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活壓力自殺了試問(wèn)：我們的生命健康權(quán)可以這樣隨便放棄么？為什么？學(xué)生答：師：通過(guò)張悅的事件，我們感悟到了：幻燈片我們每個(gè)人的生命都是最為珍貴

4、的，為了我們自己，為了我們的家人和朋友，我們應(yīng)珍愛(ài)自己的生命健康權(quán)板書：珍愛(ài)自己，努力做到幻燈片使自己活得更精彩。師：人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)，當(dāng)我們懂得了要珍愛(ài)自己的生命健康權(quán)的同時(shí)幻燈片，是否就可以無(wú)視他人的生命健康呢？幻燈片人與人的相處中，不可防止的會(huì)有這樣一些情況產(chǎn)生幻燈片現(xiàn)在我們以小組活動(dòng)來(lái)探究一下面對(duì)這些情況，我們每個(gè)公民應(yīng)該怎么做或注意什么？學(xué)生活動(dòng)：分三大組開(kāi)展師：通過(guò)剛剛的探究學(xué)習(xí)，我們知道了，當(dāng)與他人發(fā)生矛盾時(shí)，要寬容待人，互相尊重和理解，防止因?yàn)闆_動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生，否那么可能會(huì)受到法律的制裁；當(dāng)他人需要幫助時(shí)，要盡力幫助；當(dāng)他人的生命健康受到威脅時(shí)，要樂(lè)于助人，

5、見(jiàn)義勇為。這一點(diǎn)，對(duì)于同學(xué)們，老師有個(gè)溫馨的小提示要送給你們：幻燈片：溫馨小提示總之，我們應(yīng)該明確以下觀點(diǎn)：幻燈片明理與踐行：1、我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。2、侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，要依法受到相應(yīng)的制裁。師總結(jié)：人的生命是最為珍貴的，我們每個(gè)人在珍愛(ài)自己生命健康的同時(shí)，也應(yīng)該盡最大能力去關(guān)愛(ài)他人的生命與健康。板書：關(guān)愛(ài)他人在這一方面，這幾天全國(guó)上下各行各業(yè)的代表做出了最好的詮釋。幻燈片總結(jié)：課件字幕打出同學(xué)們，珍愛(ài)生命與健康，這是我們的權(quán)利，更是一份責(zé)任。對(duì)他人，請(qǐng)多一份關(guān)愛(ài)與珍惜，生命，正因?yàn)榉龀峙c幫助

6、而更穩(wěn)更實(shí)。多一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)多一縷陽(yáng)光；多一點(diǎn)愛(ài)，讓我們的人生充盈希望；讓我們關(guān)愛(ài)生靈，關(guān)愛(ài)他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂(lè)于助人的人。只有我們每個(gè)人既珍愛(ài)自己的生命健康，又關(guān)愛(ài)他人的生命健康，同樣的權(quán)利給予同樣的保護(hù)，我們生命健康之花才能常開(kāi)。板書接下去讓我們一起進(jìn)入第二樂(lè)章：升華篇。通過(guò)本堂課學(xué)習(xí)，我們對(duì)生命健康有所感悟，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以贈(zèng)言的方式將感悟送給你自己、你的爸爸媽媽、你的朋友、你的老師同學(xué)們。最后，老師祝我們每位同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。附：板書設(shè)計(jì)生命健康關(guān)愛(ài)他人珍愛(ài)自己同樣的權(quán)利同樣的保護(hù)注：此板書是一朵花的形狀，“生命健康是花朵，“珍愛(ài)自己和“關(guān)愛(ài)他人是兩片葉子，“同樣的權(quán)利，同樣的保護(hù)是花盆。寓意：只有既做到珍愛(ài)自己，又做到關(guān)愛(ài)他人，同樣的權(quán)利，給予同樣的保護(hù)，生命健康之花才能常開(kāi)不敗。