《九年級歷史上冊 第六單元 第18課 美國南北戰(zhàn)爭課件 新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊 第六單元 第18課 美國南北戰(zhàn)爭課件 新人教（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強第18課美國南北戰(zhàn)爭【例1】為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出巨大貢獻的美國總統(tǒng)是()A華盛頓B杰斐遜C林肯 D羅斯福解析：本題考查歷史人物的主要功績及評價，難度并不大。題中的四人均是美國歷史上著名的總統(tǒng)，結(jié)合所學(xué)知識可知：華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國人民實現(xiàn)了國家的獨立；杰斐遜是獨立宣言的起草者；林肯領(lǐng)導(dǎo)北方人民取得了南北戰(zhàn)爭的勝利，維護了國家統(tǒng)一和廢除了黑人奴隸制度；羅斯福領(lǐng)導(dǎo)美國人民擺脫了經(jīng)濟危機。答案：_C【例2】1861年3月，美國南方的一些州聯(lián)合起來，宣布組成一個獨立國家，號稱“南部聯(lián)盟”。這導(dǎo)致了下列哪一戰(zhàn)爭的爆發(fā)()A美國獨立戰(zhàn)爭 B南美獨立戰(zhàn)爭C美國

2、南北戰(zhàn)爭 D普法戰(zhàn)爭解析：本題難度較低，考查歷史知識的再認、再現(xiàn)和運用能力。解答本題可以用排除法：用“美國”這一限制因素可以排除B、D兩項，因為美國屬于北美，同時與普魯士和法國無關(guān)；用“1861年”排除A項，因為美國獨立戰(zhàn)爭開始于1775年。答案：_C【例3】從有利于美國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的角度看，南北戰(zhàn)爭主要解決了()A國家的獨立問題B擴大再生產(chǎn)的資本問題C資本主義發(fā)展的勞動力問題D資本主義發(fā)展的原料問題解析：本題難度適中，考查基礎(chǔ)知識的識記、運用能力。美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)前，黑人奴隸制度的存廢問題成為南北矛盾的焦點，南北戰(zhàn)爭過程中廢除了黑人奴隸制度，故美國南北戰(zhàn)爭解決的是勞動力問題。答案：_C對

3、應(yīng)訓(xùn)練11862年10月，馬克思在北美事件一文中大膽預(yù)言：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名！”馬克思這一預(yù)言的依據(jù)是林肯()A領(lǐng)導(dǎo)北美人民贏得了獨立戰(zhàn)爭的勝利B參與制定和完善了美國1787年憲法C頒布宅地法和解放黑人奴隸宣言D消除了美國社會存在的種族歧視現(xiàn)象C2美國歷史學(xué)教授詹姆斯麥佛森說：“如果這個國家可以分裂為兩個，就可以分裂成3個、4個、6個、12個，林肯政府發(fā)動戰(zhàn)爭的理由是，南方違背了國家的統(tǒng)一，違背了憲法和多數(shù)人統(tǒng)治的原則?！边@段話表明美國南北戰(zhàn)爭的目的是()A建立世界霸權(quán)B廢除封建農(nóng)奴制C維護國家統(tǒng)一 D廢除黑人奴隸制C3南北戰(zhàn)爭在美國歷史上被稱為美國第二次資產(chǎn)階級革

4、命，其原因是()A獲得了國家的獨立和民族的解放B維護了國家統(tǒng)一C進一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙D消除了種族歧視 C1美國獨立后，領(lǐng)土擴張的方向大致是()A從東向西B從西向東C從南向北 D從北向南A2仔細觀察右圖，我們可以看出南北戰(zhàn)爭前，美國南北矛盾的焦點是()A工業(yè)品的進出口問題B奴隸制的存廢問題C是否開放國內(nèi)市場問題D是否提高關(guān)稅問題B31860年，共和黨候選人林肯高票當選美國總統(tǒng)。當時，支持者對林肯寄予的厚望是()A廢除黑奴制度 B對外侵略擴張C消除經(jīng)濟危機 D擺脫英國統(tǒng)治4有評論稱，若不是林肯改寫了美國廣大黑人奴隸的命運，就不會有今天的奧巴馬。林肯為“改寫美國黑人奴隸命運”而簽署了()A

5、人權(quán)宣言 B宅地法C獨立宣言 D解放黑人奴隸宣言AD5美國林肯政府發(fā)布宅地法和解放黑人奴隸宣言所起的直接作用是()A廢除了奴隸制B掃清了資本主義發(fā)展障礙C維護國家統(tǒng)一D發(fā)動群眾力量扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局D6下邊是某同學(xué)在歷史課堂筆記上記下的一組關(guān)鍵詞。他學(xué)習(xí)的應(yīng)是()A拉美獨立運動 B美國南北戰(zhàn)爭C日本武裝倒幕 D法國巴黎公社B7作為資產(chǎn)階級政治家，華盛頓和林肯對歷史發(fā)展進程所起到的相同影響是()A贏得了民族獨立 B維護了國家的統(tǒng)一C推翻了封建統(tǒng)治 D促進了資本主義發(fā)展D8小華嘗試用歷史坐標來展示美國的發(fā)展歷程。下圖處所指歷史事件的主要影響是()A贏得了民族獨立B取得了二戰(zhàn)的勝利C擺脫了經(jīng)濟危機D廢除了黑

6、人奴隸制度，維護了國家的統(tǒng)一D9閱讀下列材料，回答問題?！?863年元月一日起，凡在當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時及以后永遠獲得自由，合眾國行政部門，包括海陸軍當局，將承認并保障這些人的自由?！?1)材料出自什么文件？解放黑人奴隸宣言。(2)此文件頒布時的戰(zhàn)爭形勢如何？此文件的頒布有何歷史作用？當時北方軍隊連連戰(zhàn)敗，人民群眾要求政府采取措施，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。作用：提高了人民群眾的革命熱情，他們踴躍參軍參戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。(3)材料承認奴隸自由，又限定地區(qū)，談?wù)勀闶侨绾握J識此規(guī)定的。既解放奴隸，又限定了地區(qū)，說明它具有局限的一面，同時還有其合

7、理的一面：因為林肯一貫主張逐步限制奴隸制，限定地區(qū)主要是針對叛亂諸州，對當時未加入叛亂的州暫不實行，有利于孤立、瓦解叛亂各州。10閱讀下列材料，回答問題。材料一戰(zhàn)爭為華盛頓贏得了巨大的榮譽和威望。在人們的心目中，他已經(jīng)成為這個新國家的象征。材料二在美國歷史上唯一的這次內(nèi)戰(zhàn)中擁有道義和價值觀優(yōu)勢的北方取得了勝利。林肯解放了黑奴，也維護了國家的統(tǒng)一。以上兩則材料均摘自大國崛起(1)材料一中的“戰(zhàn)爭”是指哪一場戰(zhàn)爭？結(jié)合所學(xué)知識，請你寫出宣告“這個新國家”誕生的文件名稱。美國獨立戰(zhàn)爭。獨立宣言。(2)根據(jù)材料二請你談?wù)劻挚显谶@場內(nèi)戰(zhàn)中的主要貢獻。為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻。(3)綜合以上材料，結(jié)合所學(xué)知識，請寫出這兩次戰(zhàn)爭對美國歷史發(fā)展的共同作用。都有利于美國資本主義的發(fā)展。