《《東北師大心理學(xué)系》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《東北師大心理學(xué)系》PPT課件.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,東北師大心理學(xué)系 張嘉瑋,教師要教育學(xué)生 由自發(fā)發(fā)展變?yōu)樽杂X(jué)發(fā)展,一、為什么要教育學(xué)生由自發(fā)發(fā)展變?yōu)樽杂X(jué)發(fā)展,政策依據(jù),基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo),1、改革課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程.,2、改革課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。,3、改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興

2、趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。,4、改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和自理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。,5、改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。,6、改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。,基礎(chǔ)教育課程改革具體目標(biāo)的實(shí)質(zhì),以學(xué)生為主體， 重在學(xué)生發(fā)展,理論依據(jù),尊重事物發(fā)展的規(guī)律,規(guī)律指事物內(nèi)在的本質(zhì)的必然的聯(lián)系,自然,社會(huì),人,實(shí)踐依據(jù),人的發(fā)展有年

3、齡特征,童年期,少年期,青年初期,小學(xué)階段 （學(xué)齡初期）,初中階段 （學(xué)齡中期）,高中階段 （學(xué)齡晚期）,青春期,研究心理發(fā)展年齡特征的范圍,兩個(gè)部分,認(rèn) 知,社會(huì)性,知 覺(jué),記 憶,想 像,思 維,興 趣,動(dòng) 機(jī),情 感,態(tài) 度,價(jià)值觀,自我意識(shí),能 力,氣 質(zhì),性 格,四個(gè)方面,生理因素的發(fā)展,言語(yǔ)能力的發(fā)展,心理發(fā)展的社會(huì)生活條件和教育條件,動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展,小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),迅速性,可塑性,協(xié)調(diào)性,開(kāi)放性,初中生 身心發(fā)展 一般特點(diǎn),第二生 長(zhǎng)高峰,身體外形的改變,大腦發(fā)育完整,內(nèi)臟機(jī)能增強(qiáng),性意識(shí) 的覺(jué)醒,性器官的發(fā)育,性機(jī)能的發(fā)展,性意識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵期,性體驗(yàn)的出現(xiàn),第二 反抗期,

4、否定眷戀童年,內(nèi)心閉鎖,反抗父母,高中生 身心發(fā)展 一般特點(diǎn),身體發(fā)展 定型期,不平衡性,動(dòng)蕩性,自主性,前瞻性,社會(huì)性,閉鎖性,進(jìn)取性,二、怎樣教育學(xué)生由自發(fā)發(fā)展變?yōu)樽杂X(jué)發(fā)展,1、教師方面： 要身體力行的實(shí)施新課改,把知識(shí)教出去,讓學(xué)生 把知識(shí)學(xué)到手,均不能使學(xué)生得到發(fā)展（能力）,通過(guò)教育和教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)在于發(fā)展學(xué)生的能力。,以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。,實(shí)質(zhì)是發(fā)展學(xué)生能力,過(guò)程體現(xiàn),中學(xué)教學(xué),重在教學(xué)過(guò)程 （以學(xué)生為主體）,優(yōu)化學(xué)生 心理素質(zhì),提高學(xué)生心理 健康水平,怎樣通過(guò)教學(xué) 優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì) ？,開(kāi)發(fā)潛能 （一般能力、認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力、智力）,培養(yǎng)非智力 后天、重在培養(yǎng),遺傳、重在開(kāi)發(fā),動(dòng)機(jī),興趣,情緒,意志,氣質(zhì),性格,知覺(jué),記憶,想像,思維,空間知覺(jué),時(shí)間知覺(jué),運(yùn)動(dòng)知覺(jué),觀察,訓(xùn)練注意力,2、學(xué)生方面：,做 最 好 的 自 己,價(jià)值觀,態(tài)度,行為,看不見(jiàn)的手,受價(jià)值觀指導(dǎo)的，做事的基本原則,積極,同感,自信,自省,勇氣,胸懷,受價(jià)值觀和態(tài)度指導(dǎo)，是態(tài)度在生活中的具體表現(xiàn),追求理想,發(fā)現(xiàn)興趣,有效執(zhí)行,努力學(xué)習(xí),人際交流,合作溝通,成 功 同 心圓,價(jià)值觀,積極,自省,胸懷,同感,自信,勇氣,努力學(xué)習(xí),有效執(zhí)行,發(fā)現(xiàn)興趣,人際交流,追求理想,合作溝通,謝 謝！,