《（聊城專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷二課件 魯教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（聊城專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷二課件 魯教（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分第二部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石成績基石階段檢測卷階段檢測卷(二)聊城市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試聊城市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試階段檢測卷二(56單元)(滿分：100分時間：70分鐘)一、選擇題(本題包括20小題，110題每題2分，1120題每題3分，共50分。每小題只有一個選項符合題意)1從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料最理想的是()A氫氣 B天然氣 C酒精 D汽油A第卷(選擇題共50分)可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16Ca402化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中，肯定沒有變化的是()原子數(shù)目原子的種類分子數(shù)目分子的種類元素的種類物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)的種類A B C DA A從宏觀方面來說

2、，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的從宏觀方面來說，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類不變；物質(zhì)的種類一定改變。從微觀方面來說，化學(xué)反應(yīng)種類不變；物質(zhì)的種類一定改變。從微觀方面來說，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的數(shù)目、種類一定不變；分子的數(shù)目可能改變；分前后，原子的數(shù)目、種類一定不變；分子的數(shù)目可能改變；分子的種類一定改變。子的種類一定改變。3南海問題引起我國政府和人民的高度關(guān)注。南海是我國固有的領(lǐng)海，它蘊藏著豐富的石油、天然氣、可燃冰等資源，其中天然氣的主要成分是()A氫氣 B一氧化碳 C甲烷 D氧氣C C4下列有關(guān)標(biāo)志中，與燃燒或爆炸無關(guān)的是()AA圖中所示標(biāo)志是物品回收標(biāo)志，與燃燒或爆炸無關(guān)；

3、B圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，C圖中所示標(biāo)志是禁止攜帶火種標(biāo)志，D圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，均與燃燒或爆炸有關(guān)。5用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是()A隔絕空氣 B降低可燃物的著火點C清除可燃物 D使可燃物溫度降到著火點以下D用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，沒有隔絕空氣；著火點是物質(zhì)的一種固有屬性，一般不會改變，所以用嘴吹蠟燭并不能降低蠟燭的著火點；清除可燃物是把可燃物移走，而用嘴吹蠟燭未能移走蠟燭；用嘴吹蠟燭時吹走了蠟燭火焰的熱量，從而降低了蠟燭周圍的溫度，導(dǎo)致可燃物的溫度降到著火點以下，所以蠟燭熄滅。6下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是()A二氧化碳可用于制碳酸類飲料B干冰(固體二氧

4、化碳)可用于人工降雨C常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用C7小明同學(xué)從SO2 SO2中獲得以下信息：該反應(yīng)反應(yīng)物是硫和氧氣；反應(yīng)條件是點燃；反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變；參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量比為21。其中正確的信息是()A B C D B從反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)反應(yīng)物是硫和氧氣，反應(yīng)條件是點燃，反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；反應(yīng)前分子個數(shù)是2，反應(yīng)后是1，反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生改變；參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量比為32(162)11。D燃燒屬于反應(yīng)現(xiàn)象，不是反應(yīng)條件，反應(yīng)條件應(yīng)為點燃，A不正確；金屬汞的化學(xué)

5、式直接用元素符號表示，B不正確；鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，C不正確；只有D的書寫遵循質(zhì)量守恒定律并且與客觀事實相符。10“低碳生活”是指在生活作息時減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主題的是()A用舊報紙制鉛筆桿B參加“地球熄燈一小時”活動C開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)D深秋時節(jié)焚燒落葉D用舊報紙制鉛筆桿減少了木材的使用，參加“地球熄燈一小時”活動減少能量耗用，開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)可減少二氧化碳的排放，均符合“低碳生活”主題；焚燒落葉產(chǎn)生大量二氧化碳和煙塵，不符合“低碳生活”主題。11能源問題是當(dāng)今世界三大問題之一，下列有關(guān)能源的敘述中不正確

6、的是()A乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源B人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化C將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分D我國南海海底儲藏了大量“可燃冰”，它將成為替代化石燃料的新能源B乙醇可通過糧食發(fā)酵制得，屬于可再生能源，故A說法正確；化石燃料的燃燒生成大量二氧化碳等物質(zhì)，同時釋放出能量，屬于化學(xué)變化，故B說法錯誤；促進燃燒的方法有增大氧氣的濃度和增大可燃物與氧氣的接觸面積，將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分，故C說法正確；可燃冰儲量大，燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，不污染空氣，所以是替代化石燃料的新能源，故D說法正確。12近年頻繁發(fā)生的

7、有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響了安全警鐘，操作不當(dāng)就會存在安全隱患。下列做法不正確的是()A加熱試管中的液體時，試管口不能對著自己或別人B禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精C油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)都要嚴(yán)禁煙火D夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時，應(yīng)立即開燈檢查并打開門窗通風(fēng)D加熱試管中的液體時，試管口不能對著自己或別人，否則液滴飛濺出來會傷人，故A說法正確；禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，原因是酒精具有可燃性，容易發(fā)生火災(zāi)，故B說法正確；油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)的空氣中都漂浮著易燃的微粒，所以應(yīng)該嚴(yán)禁煙火，否則容易發(fā)生火災(zāi)或爆炸，故C說法正確；夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時，應(yīng)立即關(guān)閉閥門，打

8、開門窗通風(fēng)，不能開燈，否則煤氣遇明火容易發(fā)生爆炸，故D說法錯誤。13某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是()A B C DB不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒，通空氣時，冷水中的白磷不燃燒，二者都不燃燒，無法說明任何問題，故A不符合題意；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒，通空氣時，熱水中的白磷燃燒，說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定溫度，故B符合題意；不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒，通空氣時，熱水中的白磷燃燒

9、，變量不唯一，不能說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定溫度，故C不符合題意；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒，通空氣時，熱水中的白磷燃燒，說明物質(zhì)的燃燒需要空氣，故D不符合題意。14小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認(rèn)為小張()A不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水B選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2C選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2D選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2CCO2可溶于水，但一體積水只溶解一體積的二氧化碳，達到飽和后就不會再溶解了，所以用排水法也能收集到二氧化碳，故A錯誤；選擇B、C兩

10、種裝置，利用排水法收集CO2時，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d，因為二氧化碳密度比水小，從c進入集氣瓶內(nèi)形成氣壓，把水從b排出而收集到二氧化碳，故B錯誤、C正確；裝置A中的長頸漏斗末端沒伸入到液面以下，生成的二氧化碳?xì)怏w會從長頸漏斗口逸出，所以收集不到二氧化碳，故D錯誤。15常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生，而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是()A物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只和反應(yīng)的條件有關(guān)B反應(yīng)物之間必須直接接觸才會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同D硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解B16如圖是某反應(yīng)的微

11、觀示意圖，下列說法正確的是()A反應(yīng)前后分子種類不變B圖示中共有5種分子C反應(yīng)后的生成物都是單質(zhì)D反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目沒有改變D根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)前有一種分子，反應(yīng)后有兩種分子，所以反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變，且共有三種分子；反應(yīng)后的生成物中有一種單質(zhì)和一種化合物；反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目沒有改變。17在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是()A丙可能是單質(zhì)B在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)C該反應(yīng)是化合反應(yīng)D甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量C C已知反應(yīng)在密閉容器中進行，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后

12、容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，設(shè)為100g，則甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量分別由70g和14g變?yōu)?2g和8g，甲、乙兩物質(zhì)都為反應(yīng)物，參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量分別為28g和6g；丙物質(zhì)的質(zhì)量由6g變?yōu)?0g，則丙為生成物，生成丙的質(zhì)量為34g；丁的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，則丁可能未參加反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的催化劑。該反應(yīng)的符號表達式可寫為“甲乙丙”，該反應(yīng)符合“多變一”的反應(yīng)特點，屬于化合反應(yīng)；化合反應(yīng)的生成物比反應(yīng)物的組成復(fù)雜，故生成物丙一定屬于化合物；只有參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和才一定等于生成丙的質(zhì)量。18將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的

13、質(zhì)量見下表：關(guān)于這四種物質(zhì)，下列說法錯誤的是()Aa是反應(yīng)物，b、c是生成物 Bd可能是催化劑C反應(yīng)后a的質(zhì)量為3.4g Da一定是化合物C根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表格中的數(shù)據(jù)可知，5.01.22.00.5待測3.03.60.5，故反應(yīng)后待測a物質(zhì)的質(zhì)量為1.6g；根據(jù)反應(yīng)物反應(yīng)后質(zhì)量減少，生成物反應(yīng)后質(zhì)量增加則可推測反應(yīng)物為a，生成物為b、c；d的質(zhì)量在反應(yīng)前后未發(fā)生變化，可能為催化劑，也可能未參加反應(yīng)；該反應(yīng)可表示為abc，符合“一變多”的特點，為分解反應(yīng)，則a一定為化合物。物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量/g5.01.22.00.5反應(yīng)后質(zhì)量/g待測3.03.60.519在反應(yīng)AB=C2D中，已知2.

14、9gA跟4.9gB完全反應(yīng)，生成6.0gC，又知道D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量是()A40 B58 C29 D86B根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成D的質(zhì)量為2.9g4.9g6.0g1.8g，設(shè)A的相對分子質(zhì)量為x，則201.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，關(guān)于該物質(zhì)組成的推斷正確的是()A只含碳、氫兩種元素B一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C一定含有碳、氫、氧三種元素D無法確定A根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，確定該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素。根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等，4.4gCO2中碳元素的質(zhì)量為4.4g 100%1.2g,3.6gH

15、2O中氫元素的質(zhì)量為3.6g 100%0.4g。因1.2g0.4g1.6g，與物質(zhì)的質(zhì)量相等，故該物質(zhì)一定不含氧元素。21(6分)可燃物燃燒需要滿足的條件是溫度達到可燃物的著火點，與氧氣接觸；煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為煤粉與氧氣(或空氣)有更大的接觸面積。22(6分)南海油氣資源豐富，石油加工可得到石油液化氣，假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式2C4H1013O2 8CO210H2O；小明家欲將石油液化氣灶具改為天然氣(主要成分CH4)灶具，他應(yīng)將空氣管口減小(填“增大”或“減小”)；CH4屬于有機物(填“有機物”或“無機物”)。二、

16、填空題二、填空題(本題包括本題包括3 3小題，共小題，共2222分分)第第卷卷(非選擇題共非選擇題共5050分分)解析：C4H10燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C4H1013O2 8CO210H2O；甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH42O2 CO22H2O，由化學(xué)方程式的微觀粒子個數(shù)比可知，燃燒相同體積的石油液化氣和天然氣時，天然氣消耗的氧氣少，因此將石油液化氣灶具改為天然氣灶具，灶具的改進方法是減小空氣的進入量；甲烷中含有碳元素，屬于有機物。23(10分)能源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)。(1)目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和

17、天然氣。(2)為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為11；(3)為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為143；將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH33O2 6H2O2N2。解析：(1)常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣。(2)由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒

18、定律可知，該圖示中一個碳原子與一個水分子反應(yīng)，生成了一個一氧化碳分子和一個氫分子，所以，該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為11。(3)氨氣(NH3)中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為(141)(13)143；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成物中缺少4個氮原子，所以生成物應(yīng)該是氮氣，并且氮氣的化學(xué)計量數(shù)是2。三、實驗探究題(本題包括2小題，共18分)24(8分)甲、乙、丙三位同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實驗條件”這一探究目的開展活動?！緦嶒灢襟E】如圖所示，甲將白磷和反應(yīng)裝置、乙將裝有稀鹽酸的小試管和碳酸鈉粉末的燒杯分別放在兩個托盤天平上，并用砝碼使天平平衡。丙對石棉網(wǎng)和

19、打磨干凈的鎂條進行稱量。三位同學(xué)分別利用裝置進行化學(xué)反應(yīng)。甲、乙同學(xué)在反應(yīng)結(jié)束且甲的裝置冷卻后，將反應(yīng)裝置及裝置內(nèi)的物質(zhì)放在反應(yīng)前使用的托盤天平上，觀察天平是否平衡。丙同學(xué)實驗結(jié)束后稱量石棉網(wǎng)和石棉網(wǎng)上氧化鎂的質(zhì)量，比較反應(yīng)前后質(zhì)量?！緦嶒灧治觥?1)請你仿照示例，完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析。(2)通過對上述實驗的對比分析，甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實驗現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯誤的。在實驗操作完全正確的情況下，請分析導(dǎo)致丙同學(xué)實驗前后稱量質(zhì)量不相等的原因有鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，質(zhì)量增大?！緦嶒灲Y(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律。解析：(1)白磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量，冒出白煙

20、，氣球先變大后變小，由于反應(yīng)在密封的容器中進行，反應(yīng)前后稱量質(zhì)量相等；碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成，有氣泡冒出，由于氣體逸出，反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等；鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂。(2)有氣體參與和生成的反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)在密閉容器中進行，鎂條燃燒有氧氣參與，會導(dǎo)致反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不相等。25(10分)某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計了如圖1所示裝置來完成實驗(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))：(1)儀器的名稱是錐形瓶；A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；(2)C裝置應(yīng)當(dāng)選擇圖2中的(填“”或“”)，其作用是充分吸收生成的CO

21、2；(3)小華提出，要使測定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成圖3所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是排除空氣中CO2的干擾，使生成的CO2能被充分吸收。解析：(1)儀器的名稱是錐形瓶；稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。(2)吸收二氧化碳時，導(dǎo)管應(yīng)當(dāng)伸入液面以下，這樣可以充分吸收二氧化碳，故選裝置。(3)空氣中有二氧化碳，在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是排除空氣中二氧化碳的干擾，使生成的二氧化碳能被充分吸收。26(10分)同學(xué)們從山上采集到一種石灰石(主要成分為碳酸鈣)，他們?nèi)?0g該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化)，測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下表：請回答下列問題：(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為22g。(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。四、計算題四、計算題(本題包括本題包括1 1小題，共小題，共1010分分)反應(yīng)時間/st0t1t2t3t4t5t6反應(yīng)后固體的質(zhì)量/g80757066625858