《（濰坊專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 階段檢測(cè)卷（四）課件 新人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（濰坊專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 階段檢測(cè)卷（四）課件 新人教（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三部分第三部分 模擬檢測(cè)模擬檢測(cè) 沖刺中考沖刺中考濰坊市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試濰坊市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試階段檢測(cè)卷階段檢測(cè)卷(四四)()(十十二單元十十二單元)(時(shí)間：時(shí)間：6060分鐘滿分：分鐘滿分：100100分分)第卷(選擇題共40分)一、選擇題一、選擇題(本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1下列食物中富含維生素的是()A雞蛋 B米飯 C黃瓜 D紅燒肉 C雞蛋中富含蛋白質(zhì)，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，黃瓜中富含維生素，紅燒肉中富含蛋白質(zhì)和油脂。2下列元素中，攝入不足會(huì)影響青少年骨骼發(fā)育的是()A鋅 B鐵 C鈣 D碘C鈣是構(gòu)成骨骼和牙齒的主要成分

2、，它使骨骼和牙齒有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏時(shí)幼兒和青少年易患佝僂病，老年人易患骨質(zhì)疏松，C正確。3下列物品所使用的材料，屬于有機(jī)合成材料的是()A塑料杯 B陶瓷瓦罐 C純棉衣物 D羊毛衫A塑料屬于有機(jī)合成材料，A正確；陶瓷瓦罐的主要成分是二氧化硅和硅酸鹽，B錯(cuò)誤；羊毛衫和純棉衣物中所使用的材料屬于有機(jī)天然材料，C、D錯(cuò)誤。4蒸饅頭時(shí)，在發(fā)酵面團(tuán)中加入某種物質(zhì)，既能除去面團(tuán)中的酸又能使饅頭松軟，該物質(zhì)是()A碳酸氫鈉 B生石灰 C氫氧化鈉 D氯化鈉A碳酸氫鈉能與面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳使饅頭松軟，又能除去酸，A正確。5下列做法不會(huì)危害人類健康的是()A用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味劑B霉變的花生洗

3、凈后繼續(xù)食用C制糖工業(yè)中，利用活性炭來(lái)脫色以制白糖D為改善食品口味，任意使用食品添加劑C 亞硝酸鈉是有毒的，不能代替食鹽作調(diào)味劑，A錯(cuò)誤；霉變的花生中含有黃曲霉毒素，用水清洗不能除去黃曲霉毒素，B錯(cuò)誤；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附一些色素和異味，故制糖工業(yè)利用活性炭來(lái)脫色制白糖，C正確；食品添加劑應(yīng)該適量使用，任意使用食品添加劑會(huì)危害人體健康，D錯(cuò)誤。6如圖，向點(diǎn)滴板滴孔中分別滴入指示劑后，滴孔內(nèi)溶液顯示的顏色依次是()A無(wú)色、紅色、藍(lán)色、紅色 B紅色、藍(lán)色、黃色、紫色C藍(lán)色、紅色、紫色、無(wú)色 D無(wú)色、藍(lán)色、紅色、藍(lán)色A酚酞溶液遇稀鹽酸不變色；紫色石蕊溶液遇稀鹽酸變紅；紫色石蕊溶液遇氫氧化

4、鈉溶液變藍(lán)；酚酞溶液遇氫氧化鈉溶液變紅。7下列反應(yīng)中，屬于中和反應(yīng)的是()ACu2AgNO3=2AgCu(NO3)2BNaOHHCl=NaClH2OCNaClAgNO3=AgClNaNO3D2HClCaCO3=CaCl2H2OCO2B酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，故選B。8下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是()A硫酸鉀(K2SO4)B尿素CO(NH2)2C磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2D磷酸氫二銨(NH4)2HPO4D硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥；尿素中含有氮元素，屬于氮肥；磷酸二氫鈣中含有磷元素，屬于磷肥；磷酸氫二銨中含有磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥料。9合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和減少

5、環(huán)境污染，下列有關(guān)化肥的說法正確的是()A為保證高產(chǎn)量盡量多施用化肥B將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用CCO(NH2)2是一種常用的復(fù)合肥料D提倡將農(nóng)家肥與化肥混合使用D適量施用化肥有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但大量施用會(huì)使土壤板結(jié)硬化，污染土壤；將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用時(shí)會(huì)放出氨氣，降低肥效；CO(NH2)2中只有氮元素，不是復(fù)合肥料；將農(nóng)家肥與化肥混合使用既有利于改良土壤結(jié)構(gòu)，又能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量。C奶制品中含有豐富的鈣元素，這是人體從日常飲食中獲取鈣元素的來(lái)源之一，A正確；合理搭配膳食，以保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入，保障人類身體健康，B正確；人體對(duì)微量元素的需求量雖小，但是起到的作用卻非常大，如人

6、體缺碘易患甲狀腺腫大，C錯(cuò)誤；糖類和油脂是人體的供能物質(zhì)，糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量，提供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要，D正確。10國(guó)家衛(wèi)計(jì)委發(fā)布中國(guó)居民膳食指南(2016)倡導(dǎo)健康安全的生活理念，下列說法不合理的是()A奶制品中含鈣豐富，是日常飲食中鈣的來(lái)源之一B食物合理搭配，以保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入C硒、碘等微量元素在人體中的含量很小，對(duì)維持正常生命活動(dòng)作用不大D糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量，提供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要11在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作中，下列說法正確的是()A過濾時(shí)用到的儀器有燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、濾紙B蒸發(fā)操作結(jié)束后，將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上C用藥匙將蒸發(fā)皿中的白色

7、固體直接轉(zhuǎn)移到紙上D實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得到的白色固體為氯化鈉B過濾時(shí)用到的儀器有燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、濾紙，還需用漏斗，A錯(cuò)誤；蒸發(fā)操作結(jié)束后，應(yīng)將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上，B正確；應(yīng)用玻璃棒將蒸發(fā)皿中的白色固體直接轉(zhuǎn)移到紙上，C錯(cuò)誤；粗鹽提純，只是將泥沙等不溶性雜質(zhì)除去，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得到的白色固體中含有氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等，D錯(cuò)誤。B食醋的成分醋酸能與碳酸鈣反應(yīng)，生成易溶于水的醋酸鈣而將水垢除去，A正確；硫酸銅能與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，B不正確；稀硫酸能與鐵銹反應(yīng)而將鐵銹除去，C正確；消石灰是氫氧化鈣，氫氧化鈣具有堿性，能用于改良酸性土壤，D正確。12下列敘述不正確的是()A可用食醋除去熱水瓶中的

8、水垢B在鐵桶中較長(zhǎng)時(shí)間配制硫酸銅溶液C可用稀硫酸除去鐵銹D可用消石灰改良酸性土壤BX的pH為1，小于7，呈酸性，A正確；Y的pH為7，呈中性，但呈中性的液體不一定是水，如氯化鈉的溶液也是中性的，B錯(cuò)誤；Z的pH為10，大于7，呈堿性，而碳酸鈉溶液顯堿性，C正確；Z的pH為10，大于7，呈堿性，可使紫色石蕊溶液變藍(lán)，D正確。13如圖是X、Y、Z三種液體的對(duì)應(yīng)近似pH，下列判斷不正確的是()AX顯酸性 BY一定是水CZ可能是碳酸鈉溶液 DZ可使紫色石蕊溶液變藍(lán)D酸溶液中都含有H，所以有相似的化學(xué)性質(zhì)，A正確；酸、堿在水溶液中都可解離出帶電的粒子，即離子，B正確；濃硫酸具有吸水性，故在實(shí)驗(yàn)室，常用濃

9、硫酸來(lái)干燥某些氣體，C正確；燒堿可用于除油污是由于能與油污反應(yīng)生成可溶于水的物質(zhì)，D錯(cuò)誤。14下列有關(guān)說法中不正確的是()A酸溶液中都含有H，所以有相似的化學(xué)性質(zhì)B酸、堿在水溶液中都可解離出帶電的粒子C在實(shí)驗(yàn)室，常用濃硫酸來(lái)干燥某些氣體D燒堿具有乳化作用，可用于除油污D根據(jù)題目給出的信息：當(dāng)加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生無(wú)色氣體說明有H；當(dāng)加入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明有硫酸根離子或碳酸根離子；當(dāng)加入氧化銅粉末，固體溶解，說明此物質(zhì)為酸，因此由以上分析可知，物質(zhì)X可能為H2SO4。15向物質(zhì)X的水溶液中分別加入下表中的三種物質(zhì)，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表。則物質(zhì)X可能是()D少數(shù)含碳元素的物質(zhì)，如一氧化碳、

10、二氧化碳等不屬于有機(jī)物，A錯(cuò)誤；能使無(wú)色酚酞溶液變紅的溶液呈堿性，但不一定是堿溶液，B錯(cuò)誤；一些活潑金屬也能與酸溶液反應(yīng)生成氣體，C錯(cuò)誤；硝酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是酸與堿發(fā)生的中和反應(yīng)，D正確。16類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論。以下類推正確的是()A有機(jī)物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物B堿溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，故能使無(wú)色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液C碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽D酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng)，所以硝酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)17如圖所示，燒杯中有10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞，溶液瞬間變紅

11、。某學(xué)生用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌至完全反應(yīng)。下列說法不正確的是()A反應(yīng)后溶液紅色褪去B反應(yīng)后溶液可導(dǎo)電C反應(yīng)后氫氧化鈉溶液pH變小D反應(yīng)后溶液中Na數(shù)目減小D向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液呈中性，若繼續(xù)滴加鹽酸，溶液呈酸性，故溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，A正確；反應(yīng)后溶液中仍然存在自由移動(dòng)的氯離子、鈉離子，因此反應(yīng)后溶液導(dǎo)電，B正確；向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸，氫氧化鈉溶液的堿性越來(lái)越弱，因此其pH逐漸變小，C正確；氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水，而對(duì)于氯離子、鈉離子沒有影響，因此鈉離子反應(yīng)后數(shù)目不變，D錯(cuò)誤。18下列

12、各組離子在水中能大量共存的是()B由溶液的pH變化圖示可知，溶液開始時(shí)pH大于7，實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，A錯(cuò)誤；氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液呈中性，溶液的pH等于7，B正確；酸溶液在加水稀釋時(shí)，溶液的pH只能小于7，堿溶液在加水稀釋時(shí)，溶液的pH只能大于7，C錯(cuò)誤；在“a”點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有NaCl，D錯(cuò)誤。19某小組同學(xué)在完成氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液的pH變化如圖所示，結(jié)合坐標(biāo)圖，該小組的同學(xué)分析合理的是()A實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中B在“a”點(diǎn)表示恰好完全反應(yīng)C將任意一種酸、堿溶液加水稀釋，其pH變化也符合本坐標(biāo)圖D在“a”點(diǎn)中溶液中的溶質(zhì)為NaOH、Na

13、Cl和HCl20在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競(jìng)賽中，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去)，引起同學(xué)們的興趣。如圖是四位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)正確的是()D過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；過氧化氫生成的氧氣會(huì)增大裝置中的壓強(qiáng)，所以裝置中的液面下降，故B錯(cuò)誤；裝置中不會(huì)出現(xiàn)氣泡，故C錯(cuò)誤；過氧化氫生成的氧氣會(huì)增大裝置中的壓強(qiáng)，將氫氧化鈉溶液排入裝置中，氫氧化鈉溶液和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，故D正確。第卷(非選擇題共60分)二、本題包括5小題(共36分)21(4分)某植物的花瓣汁液(以下簡(jiǎn)稱：X汁液

14、)呈紫色，X汁液分別滴加到盛有下列溶液的試管中有如下現(xiàn)象：(1)據(jù)上表推測(cè)，X汁液_能_(填“能”或“不能”)作酸堿指示劑。(2)將X汁液滴入肥皂水中溶液呈綠色，則肥皂水顯_堿_(填“酸”“堿”或“中”)性，pH_(填“”“”或“”)7。(3)粗略測(cè)定雨水的酸堿度可使用_pH試紙_。22(8分)結(jié)合如圖所示的四瓶溶液示意圖，回答問題：(1)寫出號(hào)瓶溶液中溶質(zhì)的俗名_火堿、燒堿、苛性鈉_。(2)農(nóng)業(yè)上可以用_(填序號(hào))中的溶液來(lái)選種。(3)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分是_NaHCO3_(填化學(xué)式)。(4)、三種溶液pH由大到小的順序是_(填序號(hào))。(1)氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉；(2)農(nóng)

15、業(yè)上可以用氯化鈉溶液來(lái)選種；(3)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉；(4)、三種溶液的pH分別是鹽酸pH7，所以pH由大到小的順序是。23(8分)鐵是生活中最常見的金屬，根據(jù)圖回答下列問題：(1)不粘鍋利用了鐵的_導(dǎo)熱_(填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”)性。(2)不粘鍋手柄應(yīng)選擇_熱固_(填“熱塑”或“熱固”)性塑料制作。(3)雞蛋清提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是_C_(填字母)。A糖類 B油脂 C蛋白質(zhì)(4)聚四氟乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是_隔絕水和氧氣_。(1)金屬具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，因此在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的用途，其中不粘鍋利用了鐵的導(dǎo)熱性。(2)不粘鍋手柄應(yīng)選擇熱固性塑料制作。(3)雞

16、蛋清提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)。(4)通過分析鋼鐵生銹的原理可知，聚四氟乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是隔絕水和氧氣。24(8分)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用AH編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_B、D_，有沉淀生成的試管是_G、H_。(2)寫出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O_。(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的_NaOH溶液(其他合理答案均可)_后，溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_紫色石蕊溶液_。(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過濾后

17、向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是_Na2CO3和NaOH_。(1)認(rèn)真觀察圖示中所做的實(shí)驗(yàn)，分析各實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生的是B鐵與鹽酸反應(yīng)、D碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)；反應(yīng)后溶液顏色發(fā)生變化的是A由紫色變?yōu)榧t色、B變?yōu)闇\綠色、C變?yōu)辄S色、E由無(wú)色變?yōu)榧t色；有沉淀生成的是G、H，無(wú)明顯現(xiàn)象的是試管F。(3)酸能使紫色石蕊溶液變紅，堿能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，因而原試管中可能是紫色石蕊溶液。(4)實(shí)驗(yàn)后向?yàn)V液中加稀鹽酸，一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡，說明試管中原先有堿性物質(zhì)存在，則該試管一定是G，故濾液中一定有Na2CO3和NaOH。25(8分)粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，

18、提純粗鹽的工藝流程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，要用大量的水沖洗，再涂上_硼酸溶液_；(2)步驟加入過量的碳酸鈉溶液的作用是_完全除去氯化鈣_；(3)操作a的名稱是_過濾_；(4)步驟中，要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是_防止液體受熱不均勻，造成液體飛濺_。(1)氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，要用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液；(2)鈣離子可用碳酸根離子來(lái)除去，氯化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，步驟加入過量的碳酸鈉溶液的作用是完全除去氯化鈣；(3)操作a是將白色沉淀與濾液分離，故操作a的名稱是過濾；(4)步驟是將精鹽水變?yōu)榫}，

19、采用的是蒸發(fā)操作，操作時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是防止液體受熱不均勻，造成液體飛濺。三、本題包括2小題(共17分)26(5分)某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實(shí)驗(yàn)，并利用所得精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)一：如圖1是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。(1)操作中的一處明顯錯(cuò)誤是_瓶塞沒有倒放_(tái)。(2)操作對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，停止加熱的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是_待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)_。(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是_引流_。實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)用提純得到的精鹽配制100g20%的氯化鈉溶液。(4)配制時(shí)，除如圖1提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和_膠頭滴管_(填一種

20、儀器名稱)。(5)若其他操作均正確，采用如圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_”、“”或“”)20%。(1)取用固體粉末狀藥品時(shí)，應(yīng)用藥匙取用，瓶塞要倒放，圖中瓶塞沒有倒放。(2)蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干。(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是引流。(4)實(shí)驗(yàn)室配制100g20%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，裝瓶；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒、試劑瓶等，除圖1提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和膠頭滴管。(5)若其

21、他操作均正確，采用圖2所示觀察方式量取水，即仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。27(12分)甲、乙兩同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到有氣泡產(chǎn)生；甲、乙兩同學(xué)將反應(yīng)完后試管中的溶液倒入一潔凈的廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象?！咎岢鰡栴}】廢液杯中溶液的溶質(zhì)是什么？【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2；猜想2：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl；猜想3：廢液中含有的溶質(zhì)為_NaCl、CaCl2、Ca(OH)2_(寫化學(xué)式)?！掘?yàn)證與探究】甲同學(xué)取少量廢液于試

22、管中，加入紫色石蕊溶液，溶液變紅，則猜想_2_正確；乙同學(xué)取少量廢液于試管中，加入適量氧化鐵粉末，發(fā)現(xiàn)溶液變黃色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_Fe2O36HCl=2FeCl33H2O_?！颈磉_(dá)與交流】甲、乙同學(xué)都認(rèn)為將該溶液直接排放會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，你認(rèn)為處理該廢液的最佳方法是_加熟石灰中和至中性_(合理即可)?！練w納與總結(jié)】確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物外，還要考慮_反應(yīng)物是否有剩余_?！就卣古c延伸】乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完畢后查閱資料得知：少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸氫鈉(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3HCl=NaClNaHCO3)，那么在【猜想與假設(shè)】中存在第4種猜想的可能，則猜想

23、4：廢液中含有的溶質(zhì)為_NaCl、CaCl2、NaHCO3_(寫化學(xué)式)?！静孪肱c假設(shè)】甲試管中氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，乙試管中稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，甲、乙兩同學(xué)將反應(yīng)完后試管中的溶液倒入一潔凈的廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，說明液體中沒有碳酸根。三個(gè)猜想分別為猜想1：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2；猜想2：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl；猜想3：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、Ca(OH)2。【驗(yàn)證與探究】甲同學(xué)取少量廢液于試管中，加入紫色石蕊溶液，溶液變紅，說明溶液呈酸性，則猜想2正確；乙同學(xué)取少量的廢液于試管中，加入適量氧

24、化鐵粉末，發(fā)現(xiàn)溶液變黃色，是由于鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成了氯化鐵和水?！颈磉_(dá)與交流】廢液中含鹽酸，未經(jīng)處理直接排放會(huì)污染環(huán)境，可加熟石灰中和至中性?！練w納與總結(jié)】確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物外，還要考慮反應(yīng)物是否有剩余?！就卣古c延伸】少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸氫鈉，那么在【猜想與假設(shè)】中存在第4種猜想的可能，如果稀鹽酸不足，廢液中含有碳酸氫鈉、氯化鈣和氯化鈉。四、本題包括1小題(共7分)28(7分)在實(shí)驗(yàn)室中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對(duì)該試劑進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形

25、瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應(yīng)，測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題。(1)a的數(shù)值為_125_，興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)，得出該試劑已部分變質(zhì)的結(jié)論，其依據(jù)是(通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像做出你的分析)_滴加鹽酸至100g時(shí)，開始有CO2生成，證明有CaCO3存在；之前滴加鹽酸無(wú)現(xiàn)象，說明鹽酸與Ca(OH)2反應(yīng)，從而證明有Ca(OH)2存在_。(2)b的數(shù)值為_2.2_。計(jì)算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))。(1)由坐標(biāo)圖可以看出加入鹽酸的質(zhì)量為100g時(shí)，有氣體放出，說明該試劑中含碳酸鈣，之前沒有氣體放出，推出發(fā)生的反應(yīng)為鹽酸與氫氧化鈣的反應(yīng)，說明有氫氧化鈣，即氫氧化鈣部分變質(zhì)。此反應(yīng)沒有氣體、沉淀生成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，溶液的總質(zhì)量不發(fā)生變化，故表格中a的數(shù)值為10025125。(2)由表格數(shù)據(jù)可以看出加入鹽酸的質(zhì)量為125g時(shí)，放出二氧化碳的氣體質(zhì)量為150g25g172.8g2.2g，求試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以先求出碳酸鈣的質(zhì)量，具體計(jì)算過程為先寫出碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，找出碳酸鈣與二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系，根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量，列比例式求出反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量，用總樣品的質(zhì)量減去碳酸鈣的質(zhì)量，即為氫氧化鈣的質(zhì)量，進(jìn)一步求出氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。