《《送杜少府之任蜀州》課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《送杜少府之任蜀州》課件.ppt（54頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課文朗讀,課題解說,課文簡析,比較閱讀,本詩屬于哪種體裁？回顧關(guān)于律詩的知識。,五言律詩。 律詩有四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，以數(shù)字來判斷是幾言。,返回,這首詩表達了怎樣的感情？情感上有什么特點？,這是一首送別詩，表達了作者與友人的情誼，感情比較達觀。,返回,自古以來，送別詩多是充滿了傷感凄清的愁緒，總是帶著“留戀處，蘭舟催發(fā)，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的悲涼不舍，然而王勃所作的送杜少府之任蜀州一反常態(tài)，具有豪邁的氣勢與開闊的意境，堪稱精品。,學習目標 1、理解詩中字、詞的意思,用自己的話講解詩句的意思。 2、引導學生體會詩歌表達的思想感情。,熟讀背誦，積累理解,1、讀一讀： 反復

2、朗讀直至背誦。 2、譯一譯： 對照注釋，解詞析句，掃清障礙，理解詩歌內(nèi)容。 3、說一說： 送杜少府之任蜀州抒發(fā)了詩人怎樣的情感？,送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在岐路，兒女共沾巾。,,,返回,讀一讀,課 題 解 說,課題送杜少府之任蜀州，少府，官名，即縣尉。之任，去上任。之，動詞。蜀州，現(xiàn)四川省崇州市。,這首詩是王勃在京城長安做朝散郎時，送一位姓杜的朋友前往蜀地任縣尉時寫的一首五言律詩，詩中充滿一種健康開朗的情調(diào)，洋溢著作者對友人的深厚感情，是王勃最負盛名的詩篇。,,背景簡

3、介,王勃（650-676）,字子安，絳州龍門人，唐高中宗時應舉及第，曾任虢州參軍。后往海南探父，因溺水，受驚而死。少時即顯露才華，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱“初唐四杰”。其詩偏于描寫個人生活，亦有少數(shù)抒發(fā)政治感慨、隱寓對豪門世族不滿之作，風格較為清新，明人輯有王子安集。,律詩是近體詩的一種，通常規(guī)定每首八句，每兩句為一聯(lián)，第一聯(lián)為首聯(lián)；第二聯(lián)為頷聯(lián)；第三聯(lián)為頸聯(lián)；第四聯(lián)為尾聯(lián)。每首詩的中間兩聯(lián)一般要求分別對仗，第二、四、六、八句要求押韻。主要有五言律詩和七言律詩兩種，簡稱“五律”或“七律”。,復習有關(guān)律詩的知識,返回,1.請用“ / ”劃出詩句的節(jié)奏。,送杜少府之任蜀州

4、 王勃,城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在岐路，兒女共沾巾。,城闕/輔/三秦，風煙/望/五津。 與君/離別/意，同是/宦游/人。 海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。 無為/在岐路，兒女/共沾巾。,【注解】 1、城闕：指唐代都城長安。 2、輔：護衛(wèi)。 3、三秦：現(xiàn)在陜西省一帶；輔三秦即以三秦為輔。 4、五津：四川境內(nèi)長江的五個渡口。,首聯(lián)：城闕輔三秦，風煙望五津。,頷聯(lián)：與君離別意，同是宦游人。,譯：（即將告別）由三秦保衛(wèi)的長安城，（透過迷漫的）風煙（似乎）能望見（巴蜀的）五大渡口。,譯：（我）同您（此時）都懷有惜別的心情，（

5、因為我們）都是離鄉(xiāng)在外做官的人。,頸聯(lián)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。,譯： （只要）四海之內(nèi)有著知心朋友，（即使）遠隔萬里（也）如近在咫尺。,尾聯(lián)：無為在岐路，兒女共沾巾。,譯：（我們）不要在分手的路口上，像小兒女那樣（讓淚水）沾濕手巾。,寫景，氣勢宏偉,抒情，勸慰友人,思念，友情深厚,壯別，點明主旨,首聯(lián),頷聯(lián),頸聯(lián),尾聯(lián),全詩結(jié)構(gòu),表達了對友人依依惜別的深情,,,,城闕輔三秦， 點明送別之地：長安 風煙望五津。 點明朋友赴任之地：四川?！?望”將送別地點與友人“之任”的地方“蜀川”聯(lián)系起來。暗喻了惜別情誼。在心理上拉近了兩地的距離，使人感到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷：這一開筆創(chuàng)造出

6、雄渾開闊的氣象 與君離別意， 寫離情別意。 同是宦游人。 海內(nèi)存知己， 千古名句，富于哲理，隱含好男兒志在四方。 天涯若比鄰。 無為在歧路， 無為：不要。 兒女共沾巾。 尾聯(lián)表達了作者曠達的胸襟及對友人的誠懇勸慰之情。,送杜少府之任蜀州,王勃,1、這首詩表達了怎樣的感情？,表達了作者與友人的深情厚誼,2、情感上有什么特點 ？,豁達樂觀,,,【思想內(nèi)容】這是一首別開生面的送別詩。詩人抒寫惜別之情，表達了作者曠達的胸懷和對朋友的真摯的友情。 【名句賞析】詩的頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，語言形象而凝練，飽含深情而富于哲理，一洗以往送別詩中黯然消魂的感傷情調(diào)，而代之以豁達樂觀的感情，給人以莫大的安

7、慰和鼓舞，因此成為千百年來膾炙人口的名句。,送杜少府到蜀州去上任 長安城被關(guān)中之地護衛(wèi)著，風煙滾滾，望不到蜀州岷江的五個渡口。 跟你離別的心緒，是你我同是為了做官在外奔走的人。 四海之內(nèi)只要有彼此互相理解而情誼深切的朋友，即使遠在天涯海角，也像近鄰一樣。 不要在分手的岔道上，像兒女分別那樣淚濕袖巾。,你認為首聯(lián)中哪些字用得好，為什么？首聯(lián)“城闕輔三秦，風煙望五津”，首句寫送別之地長安被遼闊的三秦地區(qū)所“輔”，突出了雄渾闊大的氣勢。第二句點出友人“之任”的處所風煙迷蒙的蜀地。詩人巧用一個“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來，好似詩人站在三秦護衛(wèi)下的長安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意。

8、“望”字不僅拓寬了詩的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。這一開筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠的感受，為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào),與君離別意，同是宦游人。頷聯(lián)中詩人是怎樣勸慰友人的？“與君離別意，同是宦游人”，詩人勸慰友人：我和你都是遠離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢？此次友人孤身前往蜀地，遠走天涯，舉目無親，更覺惆悵，作者在這里用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感。惜別之中顯現(xiàn)詩人胸襟的闊大。,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，這兩

9、句詩好在哪里?請作賞析?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，把前面淡淡的傷離情緒一筆蕩開。詩人設想別后：只要我們聲息相通，即使遠隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩情調(diào)不同，含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。,這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句請說說它好在哪里。自古以來，寫離別的詩作，大多感情悲傷，基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。 無為在歧路，兒女共沾巾。怎樣理解尾聯(lián)？尾聯(lián)“無為在歧路，兒女

10、共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。足見情深意長，同時，全詩氣氛變悲涼為豪放,思考：,這首詩表達了作者怎樣的思想感情？,這首詩哪幾聯(lián)用了對仗的修辭手法？,怎樣理解“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句千古佳句？,思考：,這首詩表達了作者怎樣的思想感情？,這首詩表達了詩人對友人依依惜別的思想感情。,思 考,怎樣理解“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句千古佳句？,這兩句的意思是：（只要）四海之內(nèi)有著知心的朋友，（即使）遠隔千萬里，也如近在咫尺。這句詩是全篇的中心所在。作者將對朋友的真摯感情升華為哲理。說明知心朋友，聲息相通。進一步勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達，

11、坦然對待。兩句詩說出古今幾千年來人們的共同心聲，成為了千古佳句。,,一，填空題 1、這首詩的作者是 王勃 ，他和 楊炯 、 盧照鄰 、 駱賓王 并稱“初唐四杰”。 2、這首詩之所以成為送別詩的上乘佳作，就在于 一掃以往送別詩中的離愁別恨，充滿了樂觀情緒和積極向上的精神 。 3、唐代陸龜蒙別離詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可聯(lián)想到本詩中的句詩 “無為在歧路，兒女共沾巾 ” 4、你能寫出兩句和“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”同樣感情基調(diào)的送別詩句嗎？ 莫愁前路無知己，天下誰人不識君 。,,二，問答題 1.“城闕輔三秦，風煙望五津?！睂懥耸裁磧?nèi)容?有什么表達效果? 形象地寫出了送別之地（長安

12、）和友人上任的處所（四川）, 勾勒出兩處的地理形勢. “風煙”二字寫出上任路途的艱險. 這兩句詩境界高遠,為全詩定下了豪壯的感情基調(diào)：樂觀的情緒和對朋友的依依不舍。 2..概括首聯(lián)內(nèi)容并說說景色描寫的特點是什么。 形象地寫出了送別之地和友人上任的處所。景色描寫一實一虛, 實寫送別 地點突出長安城的氣勢雄偉; 虛寫用“望”字，想象相隔千里的蜀地, 將送別 地點與友人“之任”的地方“蜀川”聯(lián)系起來，襯托出雙方依依不舍的情感。,,3.“望”改為“想”可好？ 不能改。詩人巧用“望”字將秦蜀兩地聯(lián)系起來，暗喻了惜別情誼。在心理上拉近了兩地的距離，使人感到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷：這一開

13、筆創(chuàng)造出雄渾開闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠的感受，為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào)。表達了詩人樂觀情緒和積極向上的精神。 4.“與君離別意，同是宦游人”： 從正面寫離情而話語急轉(zhuǎn)變?yōu)閯衩恪?,5.賞析“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰” 四海之內(nèi)只要有知音在，即使遠隔天涯，也好像比鄰而居。作為贈別詩，此句一反前人黯然銷魂的感傷情調(diào)，詩句顯得氣象闊大，志趣高遠。字里行間體現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度，成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽名句。這兩句詩運用對偶和比喻的修辭，以理性的議論展現(xiàn)友情和別情的新境界：真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔，既是永遠的也是無所不在的。 （但愿人長久，千里共嬋娟）

14、 “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這兩句的意思是，只要海內(nèi)有知音，則雖各處天涯，也如同比鄰一般。運用設喻，表達了作者曠達的胸懷和對朋友真摯的友情，一掃以往送別詩的離愁別恨，充滿了樂觀情緒和積極向上的精神。,,6.簡述你對“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”兩句詩其中蘊含哲理的理解。 誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。 7. 從寫作手法的角度賞析“無為在岐路，兒女共沾巾”。 這兩句直抒胸臆，以幽默口吻勸慰對方要豁達地對待離別，表達詩人對友人的寬慰勸勉，以及豪邁曠達（爽朗樂觀）的惜別之情。 （“無為”意是不要、無須。“在歧路”照應了題目中的“送”?！皟号置嬉馐侵改贻p的情侶。） “無為在歧路，兒女共沾巾”中“無

15、為”的意思是什么，這兩句表達了作者 什么樣的思想感情? “無為”：不要。表達了作者曠達的胸襟及對友人的誠懇勸慰之情。 8.作者在尾聯(lián)勸慰友人不必作兒女之態(tài)理由是什么？,,兩人是知己，同是宦游人。 9、這首詩為什么在古代送別詩中別具一格？ 一掃以往送別詩中的離愁別恨，充滿了樂觀情緒和積極向上的精神，讓人振奮。 一改其他送別詩傷感、低沉的基調(diào)，表達出開朗樂觀豪放的情懷，讓人振奮。 三選擇題： （1）下列對本詩鑒賞不正確的一項是（ B ） A、這是一首送別詩，“城闕輔三秦，風煙望五津”，寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。 B、“與君離別意，同是宦游人”寫對友人的安慰：

16、彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。 C、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達樂觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰。 D、“無為在歧路，兒女共沾巾”這兩句承上作結(jié)；既非遠別，又同為宦游，雖別而如為鄰，別時則不應有兒女之態(tài)。,,（2）對杜少府之任蜀州一詩分析不正確的一項是：（B） .“望”字將送別地點與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來了。 .“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。 .“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。 . 這首詩，通過送別友人，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟、真摯的情

17、意和對友人的深情慰勉。 （3）.下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?C ） A這首詩是王勃任職長安時送別友人的作品，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱初唐文壇四杰。 B這首詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出高遠的志向和曠達的胸懷。是送別詩中的名篇。 C首聯(lián)點明送別之地和友人的赴任之所。“望”字將相隔千里京城和蜀川聯(lián)系起來；“風煙”二字描寫了想像中的友人赴任之地的繁華和富庶。 D尾聯(lián)以幽默的口吻勸慰對方：要豁達地對待離別，因為我們都是志向遠大的“宦游人”?！霸谄缏贰比郑諔祟}目中的“送”字?！皟号倍肿置嬉馑际侵改贻p的情侶。,,（4）、賞析有誤的一項是（ C ） A、這是一首五言律詩，作者是被稱作“初

18、唐四杰”之一的王勃。 B、第一句點出了送別地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府將赴任之地。 C、頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。 D、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女一樣哭鼻子、抹眼淚。 （5）、對本詩賞析有誤的一項是（ D ） A、這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。 B、首聯(lián)第一句點出送別的地點，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。 C、頷聯(lián)寫離情別意，重在點出相同之處，即同是宦游人。 D、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人嫌棄杜少府在臨別之時像小兒女一樣哭鼻子，抹眼淚。,,,,這一首是送別的名作。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表達了詩人

19、曠達的胸懷，高度地概括了友情深厚，江山難阻的情景，這兩句詩說出古今幾千年來人們的共同心聲，成為了千古佳句。,,主 題,全詩總結(jié),這首詩雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，體現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。詩的四聯(lián)均緊扣“離別”起承轉(zhuǎn)合，詩中的離情別意及友情，既得到了展現(xiàn)，又具有深刻的哲理、開闊的意境、高昂的格調(diào)，不愧為古代送別詩中的上品。,從以上兩首詩所表達的感情可以看出，古代的送別詩大多是抒發(fā)一種朋友離別時的依依不舍的惆悵之情，或表達了作者在朋友離別后的孤獨寂寞的感情。而王勃在送杜少府之任蜀州一詩中，沒有這種憂傷的感情，而是勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達

20、，坦然對待，充分表達了詩人對友情的珍重和豁達的性格。這一點是值得我們學習的。,小結(jié),1賞析有誤的一項是（） A這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。 B第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。 C頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官， D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。 2.這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。,課堂練習,C,課堂練習,2.這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。,自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句

21、寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態(tài)度很積極。,這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的。贈別詩大多描寫人物黯然銷魂的心理狀態(tài)，情調(diào)感傷，而這首詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出高遠的志趣、曠達的胸懷和積極樂觀的人生態(tài)度，已成為遠隔千山萬水的朋友間表達深情厚誼的不朽名句。（能給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。）,請同學們欣賞下面兩首詩，體會作者在詩中表達的不同的思想感情。,比較閱讀,送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

22、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。,芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。,返回,比較閱讀,一、二兩句寫送別的時間，地點，環(huán)境氣氛。清晨，渭城客舍，望不見盡頭的驛道上，雨下得不長，剛剛潤濕塵土就停了。路旁得柳樹被朝雨洗出了青翠的本色，所以說“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青來。三四句是一個整體。在臨行之際“勸君更盡一杯酒”，這酒里，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿，同時，也以此讓對方再多留一刻?！拔鞒鲫栮P(guān)無故人”之感，又何嘗只屬于行者呢？總之，三四兩句，把作者依依不

23、忍分手的深情厚意表達了出來，說出了人們在離別時想說而又無法說出的話。,送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。,這首詩第一句是寫景兼抒情。迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，織成了無邊無際的愁網(wǎng)。作者一開始就渲染出離別的黯（n）淡氣氛。第二句寫詩人的心情。清晨，天色已明，辛漸即將登舟北歸。詩人遙望江北的遠山，想到行人不久便要隱沒在楚山之外，孤寂之感油然而生。第三句，第四句寫臨別的叮嚀之辭。詩人想到友人回到洛陽，就可以與親友相聚，自己留在吳地，卻只能像這孤零零的楚山一樣，佇(zh)立在江畔空望著流水逝去。一個“孤”字如同感情

24、的引線，自然而然牽出了后兩句臨別叮嚀之辭：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”作者用“冰心”、“玉壺”比喻自己高潔清白的品格。王昌齡托辛漸給洛陽親友帶去的口信，不是報平安，而是傳達自己依然冰清玉潔、堅持操守的信念，是大有深意的。它含蓄深刻，余韻無窮。,芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜如吳，平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。,積累與運用,你還知道哪些送別詩，請認真回憶，試著將它背誦出來,送元二使安西 芙蓉樓送辛漸 贈汪倫 黃鶴樓送孟浩然之廣陵別董大（唐高適）,別董大（唐高適） 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。,送靈澈上

25、人（唐 劉長卿） 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。 荷笠?guī)﹃?，青山獨歸遠。,山中相送 （唐 王維） 山中相送罷，日暮掩柴扉。 明年春草綠，王孫歸不歸？,贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲. 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.,黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。,2、下列對詩詞鑒賞不正確的一項是（B）A、這是一首送別詩?！俺顷I輔三秦，風煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。B、“與君離別意，同是宦游人。”寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。C、“海內(nèi)存知己

26、，天涯若比鄰，”全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達錠觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰。D、“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時則不應有兒女之態(tài)。3、說說千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”好在哪里？答案：語言形象而凝練，飽含深情而寓含哲理。自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷，基調(diào)低沉，而這兩句則全無傷感之情，寫得昂揚樂觀，能給友人以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。,4、本詩中你最欣賞哪一聯(lián)，請從內(nèi)容或藝術(shù)手法角度作一賞析。答：頸聯(lián)，語言形象而凝練，飽含深情而寓含哲理，一洗以往送別詩中的感

27、情，給人以莫大的安慰與鼓舞。5、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”為什么能成為詩歌中的不朽名句？答：作者以理性的議論展現(xiàn)友情和別情的新境界，運用形象的比喻寫出遠隔千山萬水的朋友之間的深情與厚誼，氣象闊大，志趣高遠，表達了真正的友誼不受時間限制和空間阻隔，既是永恒的 ，也是無所不在的新意，成為送別詩中的不朽名句。6、本詩中的破題句是（城闕輔三秦，風煙望五津）。7、本詩中最能體現(xiàn)作者高遠的志趣和曠達的胸懷的一聯(lián)詩句是（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）。,8、 說說“風煙望五津”中“望”字的表達效果。答：“望”字跨越時空個，將相隔千里的兩地連在一起，表達了對友人的惜別之情，同時也為下文面對離別時的樂觀積極態(tài)度作鋪墊

28、。9、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳頌的名句，說說它們好在哪里。答：這兩句一掃離別詩情感悲傷、基調(diào)低沉的特點，顯得昂揚樂觀，給朋友以安慰和鼓勵。10.此詩中，王勃用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”寄予遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。,(1)王勃送杜少府之任蜀川中寫送別的地點和友人要去的地方的詩句：城闕輔三秦，風煙望五津。(2)詩中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，同是宦游人。(3)詩中把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(4)唐朝陸龜蒙別離詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可聯(lián)想到王勃送杜少府之任蜀川的兩句詩是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(5) 高適別董大中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”意境相似。,