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1、第七章第七章 教育法律責任教育法律責任第一節(jié)第一節(jié) 教育法律責任概述教育法律責任概述第二節(jié)教育法的法律責任第二節(jié)教育法的法律責任培根曾經(jīng)說過：培根曾經(jīng)說過：“違法犯罪不過違法犯罪不過是弄臟了水流，而執(zhí)法不嚴卻污染了是弄臟了水流，而執(zhí)法不嚴卻污染了水源。水源。而執(zhí)法的過程實際上就是追究法而執(zhí)法的過程實際上就是追究法律責任、正本清源的過程律責任、正本清源的過程n學習目的：了解教育法律責任的種類、構(gòu)成要件；高校及教師法律責任。n學習重點：n高校、教師、學生的法律責任思考題p184n1、簡述違法行為的概念p158n2、簡述刑事p162、民事p161、行政p160及經(jīng)濟p163法律責任的特征。n*3、高

2、等學校的法律責任有哪些？P168-173n*4、高等學校教師的法律責任有哪些？P174-178n*5、高等學校學生的法律責任有哪些？P179-184案例：張某教師資格證的喪失n張某獲得過高校教師資格證書，曾經(jīng)是一位在專業(yè)上有才華的大學教師，但他平時做事較馬虎。有一次他做加熱試驗遇上停電，直到下班電還沒來，張某離開實驗室時忘了把電爐上的插頭拔掉。到了晚上，實驗室恢復供電，因沒人在實驗室，電爐一直燒著，最后引發(fā)火災，燒廢學校價值100多萬元的設備，張某被法院以失火罪判有期徒刑2年。張某刑滿釋放后，到一高校應聘做教師。n問：該校能否聘用張某為教師？說出法律依據(jù)。法律依據(jù)n?教師資格條例?第18條：依

3、照教師法第十四條的規(guī)定喪失教師資格的，不能重新獲得教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。n?教師法?第十四條：受到剝奪政治權(quán)利或者成心犯罪受到有期徒刑以上刑事處分的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。第一節(jié)第一節(jié) 教育法律責任概述教育法律責任概述 所謂法律責任，是指由所謂法律責任，是指由法律關(guān)系主體的違法行為引法律關(guān)系主體的違法行為引起的，應當由其依法承擔的起的，應當由其依法承擔的懲罰性法律后果。懲罰性法律后果。法律責任與其他社會責任的區(qū)別法律責任與其他社會責任的區(qū)別 法律責任具有法律的規(guī)定性。法律責任具有法律的規(guī)定性。法律責任由國家強制力保證實施，法律

4、責任由國家強制力保證實施，具有國家強制性。具有國家強制性。法律責任的追究由國家司法機關(guān)或法律責任的追究由國家司法機關(guān)或國家授權(quán)的行政機關(guān)來執(zhí)行。國家授權(quán)的行政機關(guān)來執(zhí)行。法律責任由違法的主體所承擔。法律責任由違法的主體所承擔。我國的法律實踐中確認和承擔法律責任還需要遵循我國的法律實踐中確認和承擔法律責任還需要遵循的原那么：的原那么：責任法定原那么，即法律責任須在法律上有責任法定原那么，即法律責任須在法律上有明確規(guī)定，不得追究法律明文規(guī)定以外的責任。明確規(guī)定，不得追究法律明文規(guī)定以外的責任。責任自負原那么，實施了違法的人才獨立承責任自負原那么，實施了違法的人才獨立承擔相應法律責任；追究法律責任不

5、允許株連。擔相應法律責任；追究法律責任不允許株連。違法行為與法律責任相適應原那么。違法行為與法律責任相適應原那么。責任平等原那么。任何違法行為都須受到追責任平等原那么。任何違法行為都須受到追究，任何人沒有逃避法律責任的特權(quán)。究，任何人沒有逃避法律責任的特權(quán)。懲罰與教育相結(jié)合原那么。懲罰只是手段，懲罰與教育相結(jié)合原那么。懲罰只是手段，目的是教育違法者和其他公民，增強守法自覺性。目的是教育違法者和其他公民，增強守法自覺性。p158教育法律責任那么是指行為人違反教育法律標準的行為所引起的，應當由其依法承擔的懲罰性的法律后果。教育法律關(guān)系主體只有具備以下四個教育法律責任的歸責要件，才被認定為教育法律責

6、任主體，才應該承擔相應的法律后果。二、違法行為的概念p158n定義：違法行為指具有法定責任能力的個人或組織違反法律的規(guī)定，危害社會的、過錯的行為。n要件：n具有法律責任能力的個人或組織n違反法律的規(guī)定的行為；n危害社會的所還結(jié)果或造成直接的危險n主觀過錯違法行為的分類n作為的違法行為和不作為的違法行為n自然人的違法行為和法人的違法行為n成心違法行為和過失違法行為n刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為和經(jīng)濟違法行為。三、教育法律責任的構(gòu)成要件三、教育法律責任的構(gòu)成要件p159n1、損害事實、損害事實違法、違約行為侵害了教育違法、違約行為侵害了教育、教學管理秩序或侵害了其他從事教育教學、教學管

7、理秩序或侵害了其他從事教育教學活活n動的公民、法人和其他組織的合法權(quán)益。動的公民、法人和其他組織的合法權(quán)益。n2、違法行為、違法行為行為人實施了違反教育法律行為人實施了違反教育法律法規(guī)的行為。法規(guī)的行為。n3、因果關(guān)系、因果關(guān)系違法行為與損害事實之間有違法行為與損害事實之間有著必然的聯(lián)系。著必然的聯(lián)系。n4、主觀過錯、主觀過錯實施違法行為者是出于成心實施違法行為者是出于成心或過失。或過失。教育法律責任的歸責原那么教育法律責任的歸責原那么 一過錯責任原那么一過錯責任原那么 二過錯推定原那么二過錯推定原那么 三公平責任原那么三公平責任原那么 四無過錯責任原那么四無過錯責任原那么*四、教師法律責任的

8、分類p160n一行政責任p160n二民事責任p161n三刑事責任p162n四經(jīng)濟責任p163一行政法律責任一行政法律責任p160是指行為人因?qū)嵤┬姓`法行為而應承擔是指行為人因?qū)嵤┬姓`法行為而應承擔的法律責任。簡稱行政責任。的法律責任。簡稱行政責任。行政法律責任的特征：行政法律責任的特征：1、基于違反行政法律義務而產(chǎn)生。、基于違反行政法律義務而產(chǎn)生。2、由國家機關(guān)依照相關(guān)行政法規(guī)定的條、由國家機關(guān)依照相關(guān)行政法規(guī)定的條件和程序予以追究。件和程序予以追究。3、追究的程序主要適用行政程序。、追究的程序主要適用行政程序。行政責任的種類n第一，行政機關(guān)的行政責任職務過錯n第二，行政工作人員的行政責任

9、職務過錯n第三，行政受托人的行政責任職務過錯n第四，行政相對人的行政責任公民和組織違反行政機關(guān)的規(guī)定應承擔的責任。行政責任的方式p160n行政處分國家行政機關(guān)依照隸屬關(guān)系對輕微違法失職行為的國家工作人員實施的懲罰措施。包括：警告、記過、記大過、降級、撤銷、開除。違反學校規(guī)定給予的行政處分是單位內(nèi)部的紀律制裁措施，不屬于行政處分。n行政處分依法享有處分權(quán)的主體依法對違反行政法律標準上不夠刑事處分的個人或組織實施的懲罰措施。包括申戒罰、財產(chǎn)罰、行為罰、人身罰。教育行政處分的9種。包括：警告；罰款；沒收違法所得；沒收違法頒發(fā)、印制的學歷證書、學位和其他學業(yè)證書；撤銷違法舉辦的學校和教育機構(gòu)；取消頒發(fā)

10、學歷、學位和其它學業(yè)證書的資格；撤銷教育資格；?？肌⑼Ｖ股暾堈J定資格；責令停止招生；撤消辦學許可證等n行政制裁因行政主體及公務人員違法給行政相對方造成損失，而對行政主體實施的強制措施。包括7種，成認錯誤，賠禮抱歉；恢復名譽，消除影響；履行職務；撤銷違法行為；糾正不當；返還權(quán)益，恢復原狀；行政賠償。n行政處分行政處分是由國家機關(guān)或企事業(yè)單位對其所屬人員予以的懲戒措施。包括n警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用和開除。n行政處分有時也稱紀律處分。n根據(jù)1998年國家教委發(fā)布的?教育行政處分暫行實施方法?的規(guī)定，教育行政處分的種類主要有10種：n 警告；罰款；沒收違法所得，沒收違法頒發(fā)、印

11、制的學歷證書、學位證書及其他學業(yè)證書；撤消違法舉辦的學校和教育機構(gòu)；取消頒發(fā)學歷、學位和其他學業(yè)證書的資格；撤消教師資格；?？?、停止申請認定資格；責令停止招生；撤消辦學許可證；法律、法規(guī)規(guī)定的其他行政處分。行政處分與行政處分的區(qū)別n行政處分和行政處分雖然都是行政制裁措施，n區(qū)別：n行政處分是具有行政處分權(quán)的行政機關(guān)作出的，屬于外部行政行為，其處分對象可以是個人，也可以是組織n行政處分屬于內(nèi)部行政行為，處分主體是行政機關(guān)。處分對象只能是作為行政機關(guān)的工作人員。教師的行政責任n?教師法?第三十七條：教師體罰學生，經(jīng)教育不改的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。n?治安管

12、理處分法?第43條1款：對成心體罰傷害學生身體的，可處5日以上10日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款；情節(jié)較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款。教師傷害行為承擔法律責任n尚未造成殘疾的民事責任：應賠償醫(yī)療費、護理費、交通費、住宿費、生活補助費、因誤工減少的收入、必要的營養(yǎng)費以及其他有關(guān)費用等直接損失。n造成殘疾的，除造成殘疾的民事責任外，還應包括特殊醫(yī)療費、殘疾用具費、殘疾者生活補助費、殘疾賠償金、精神損失撫慰金n造成死亡的，侵害后醫(yī)療費、誤工費、搶救用的交通費、住宿費、護理費、喪葬費、死亡賠償金、精神損害撫慰金等。n?教師法?第37條：教師體罰學生，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪，如成心

13、傷害罪等，應依法追究刑事責任。n注意：n學生或其監(jiān)護人的同意，并不能免除教師的民事責任和刑事法律責任。有關(guān)體罰n1、要清醒地認識體罰的危害性n2、體罰學生的良好動機并不能改變體罰行為的違法性n3、采取措施增進教師的心理健康n4、不能因嚴禁體罰和變相體罰而放任不管教師侵犯學生人身自由n非法拘禁和限制學生n非法搜查學生n非法限制學生表達自由的權(quán)利侵犯學生受教育權(quán)利n歧視學生n侵犯學生參加考試的權(quán)利n侵犯學生上課學習的權(quán)利n侵犯學生受教育的選擇權(quán)n以侵犯姓名權(quán)的手段，侵犯學生的受教育權(quán)二民事責任p161民事法律責任民事法律責任是指民事違法行為或特定的是指民事違法行為或特定的法律事實出現(xiàn)導致的賠償或補

14、償?shù)姆煞墒聦嵆霈F(xiàn)導致的賠償或補償?shù)姆韶熑?，簡稱民事責任。責任，簡稱民事責任。三種：三種：n民事違法行為民事違法行為n合法行為造成的傷害和損失的事實；合法行為造成的傷害和損失的事實；n違約行為違約行為民事責任的特點：民事責任的特點：1 1、基于民事違法行為而產(chǎn)生。、基于民事違法行為而產(chǎn)生。2 2、主要是承擔財產(chǎn)責任。、主要是承擔財產(chǎn)責任。3 3、一定條件下可以由當事人協(xié)商解決。、一定條件下可以由當事人協(xié)商解決。4 4、它既有個人責任，也有連帶責任或由其、它既有個人責任，也有連帶責任或由其他相關(guān)人負替代責任。他相關(guān)人負替代責任。民事責任種類及區(qū)別區(qū)別侵權(quán)責任違約責任性質(zhì)物權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)

15、債權(quán)前提法律和社會承認的權(quán)利當事人設定承擔責任方式?jīng)]有約定事先約定形式不適用違約金適用違約金大學錄取通知書遺失案責任的承擔大學錄取通知書遺失案責任的承擔n2000年7月，某村考生甲參加了高考，根據(jù)考試情況，甲填報了該省農(nóng)業(yè)大學。9月，甲尚未接到錄取通知書，遂回到縣中學復讀。10月，一次偶然的時機，甲發(fā)現(xiàn)自己本應被錄取。于是，甲向該大學查詢，招辦工作人員告知：甲已被錄取，且早已寄出錄取通知書，由于甲未在規(guī)定的期限內(nèi)來校報到，已被取消入學資格。在農(nóng)業(yè)大學的協(xié)助下，甲查詢了郵件投遞情況，發(fā)現(xiàn)：錄取通知書確已寄出，而且縣郵局已將其置于該村小賣部乙處乙處是該村所有郵件的固定投放點，乙喪失了該郵件。甲為此

16、向法院提起訴訟，要求縣郵局與乙賠償損失。大學教師陳智起訴發(fā)博文者原大學教師陳智起訴發(fā)博文者原人事處副處長侵犯名譽權(quán)，獲人事處副處長侵犯名譽權(quán)，獲賠賠5萬的民法案例萬的民法案例n75歲的陳智是順德的大學教師。他從清華大學退休后，被聘為順德職院的院長參與了學校的建設，不久前辭去了院長職務，現(xiàn)為該院的專職黨委副書記。n2021年，一篇博客“陳智院長應該下課的十大理由引起眾多網(wǎng)友的關(guān)注，點擊率到達11余萬人次。n2021年10月15日，神秘的“大學悲情原學院人事處副處長突然在“天涯社區(qū)陸續(xù)發(fā)表了7篇名為“陳智院長應該下課的十大理由等文章。由于該博客已經(jīng)被刪除關(guān)閉，記者從判決書上羅列的博文看到，描述可謂

17、“毫不客氣。“大學悲情在第三篇博文中說：“陳智在清華大學近半個世紀，只出國一次。到順德六年，已經(jīng)N次出國出境其中屢次攜家人。每次都像明星一樣，前呼后擁，揮霍的可都是咱順德區(qū)納稅人的血汗錢。第四篇博文中描述：“陳智上任不到半年，調(diào)走了常務副院長；上任兩年左右，撤換了總務處長、人事處長，逼走了教務處長 n陳智在流言蜚語的籠罩下再也忍不下去，他決定用法律維權(quán)。去年年初廣東省佛山市順德區(qū)人民法院受理了這起案件。陳智認為，“大學悲情的博文，內(nèi)容捕風捉影，惡意捏造、大肆詆毀他的名譽，不斷地進行人身攻擊，并侮辱了他的人格。經(jīng)過調(diào)查后令他萬萬沒有想到的是，博主竟是曾與自己共事多年的老員工原學院人事處副處長。n

18、2021年8月，一審法院審理認為，“大學悲情未能拿出證據(jù)證明他發(fā)表的觀點，而法院查明的事實也缺乏以認定或合理推定原告有存在博文中所說的行為。博文發(fā)表后備受關(guān)注，不可防止地損害到原告名譽，“大學悲情在主觀上存在過錯，構(gòu)成用侮辱、誹謗等方式侵權(quán)，向原告支付精神損害賠償金5萬余元。“大學悲情不服上訴。n佛山中院二審維持一審構(gòu)成侵權(quán)的判決。三刑事責任p162n刑事法律責任是指行為人實施刑事違法行為所導致的、受到刑罰處分的法律責任，簡稱刑事責任。刑事責任的特點：刑事責任的特點：1、追究的是嚴重違法行為，即，它由犯、追究的是嚴重違法行為，即，它由犯罪行為所引起。罪行為所引起。2、認定和追究其責任的是審判機

19、關(guān)，即、認定和追究其責任的是審判機關(guān)，即只有人民法院按照刑事訴訟程序才能決定行為只有人民法院按照刑事訴訟程序才能決定行為人是否應該承擔，其他機關(guān)沒有這項權(quán)力。人是否應該承擔，其他機關(guān)沒有這項權(quán)力。民事責任與刑事責任區(qū)別區(qū)別區(qū)別民事責任民事責任刑事責任刑事責任行為性質(zhì)不同違法行為犯罪程序不同可調(diào)解，可訴訟只能訴訟解決后果不同較輕嚴重可剝奪生命徐征琴虐童案刑事責任n被告人李征琴是被虐待兒童當事人施某某的養(yǎng)母，2021年的6月，李征琴在不符合收養(yǎng)條件的情況下將施某某帶回家中收養(yǎng)，作為養(yǎng)母的李征琴并沒有優(yōu)待養(yǎng)子，反而屢次因為教育問題采用抓癢耙、跳繩等用具對施某某進行虐待，經(jīng)法醫(yī)鑒定，造成輕傷一級。n2

20、021年9月30日下午，一審法院南京浦口區(qū)法院經(jīng)過長達三天的開庭審判，宣布，徐征琴犯成心傷害罪，判處有期徒刑6個月。四經(jīng)濟責任p163 指違反經(jīng)濟法規(guī)或特定的法律事實尚不構(gòu)成犯罪所承擔的法律責任。特點：目的是維護經(jīng)濟關(guān)系和經(jīng)濟秩序；違法主體主要從事經(jīng)濟工作、財務工作的單位和工作人員由法律法規(guī)授權(quán)的具體經(jīng)濟行政機關(guān)負責，代表國家履行權(quán)利；違法必究，不可自由處分。方式：賠償損失、支付違約金、罰款、支付滯納金。第二節(jié)第二節(jié) 教育法的法律責任教育法的法律責任一、行政機關(guān)的教育法律責任一、行政機關(guān)的教育法律責任二、高等學校的教育法律責任二、高等學校的教育法律責任三、高校教師的教育法律責任三、高校教師的教

21、育法律責任四、高校學生的教育法律責任四、高校學生的教育法律責任五、社會的教育法律責任五、社會的教育法律責任一、行政機關(guān)的法律責任n一教育經(jīng)費核撥使用不當n二亂收費、亂罰款、亂攤派n三招生中違法n四其他行政機關(guān)及其工作人員對學校和教師的侵權(quán)行政機關(guān)及其工作人員對學校和教師的侵權(quán)責任責任大致可劃分為兩大類：大致可劃分為兩大類：一類是行政機關(guān)越權(quán)或濫用職權(quán)侵犯相一類是行政機關(guān)越權(quán)或濫用職權(quán)侵犯相對人合法權(quán)益的違法；對人合法權(quán)益的違法；另一類是行政機關(guān)工作人員濫用職權(quán)、另一類是行政機關(guān)工作人員濫用職權(quán)、觸犯法律的違法。觸犯法律的違法。以行政機關(guān)為違法主體的違法行為主要包括：以行政機關(guān)為違法主體的違法行

22、為主要包括：(一一)教育經(jīng)費核撥、使用不當?shù)姆韶熑闻步逃?jīng)費核撥、使用不當?shù)姆韶熑闻灿媒逃?jīng)費罪用教育經(jīng)費罪 (二二)拖欠教師工資的法律責任拖欠教師工資的法律責任 (三三)亂收費、亂攤派、亂罰款的法律責任亂收費、亂攤派、亂罰款的法律責任 (四四)在考試管理和招生工作中徇私舞弊的法律在考試管理和招生工作中徇私舞弊的法律責任責任 (五五)無視教育教學設施平安的法律責任無視教育教學設施平安的法律責任 (六六)其他違法行為的法律責任其他違法行為的法律責任拖欠教師工資的責任n據(jù)報載，某職業(yè)技術(shù)學院200多名教師職工沒有領到工資已有5個月之久，教師們屢次到教育局反映，要求按月發(fā)放工資，仍然無結(jié)果。無奈

23、，只好把教育局告上法庭。n某市中級人民法院判決勝訴，責令教育局限期發(fā)還所有工資，逐月足額發(fā)放。請分析法院判決之法律依據(jù)何在？法律依據(jù)n教育法第38條規(guī)定：地方政府對違反該規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師合法權(quán)益的，應當責令其限期改正。n違反國家財政制度、財務制度，挪用國家財政用于教育的經(jīng)費，嚴重阻礙教育教學工作，拖欠教師工資，損害教師合法權(quán)益的，由上級機關(guān)責令限期歸還被挪用經(jīng)費，并對直接責任人員給予行政處分；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。案例案例 一封教師的來信一封教師的來信?中國青年報中國青年報?2000年年3月月13日第日第8版以版以“少扣點工資少扣點工資去去綠化綠化為題，發(fā)表了一

24、封教師來信。信中說：為題，發(fā)表了一封教師來信。信中說：“我們是江蘇省豐縣中學的老師，我們是江蘇省豐縣中學的老師，2月份的工資又月份的工資又被扣去被扣去300元用來綠化，這已經(jīng)不是第一次了。這么多元用來綠化，這已經(jīng)不是第一次了。這么多年來，我們總是心有不甘地往外掏著錢，什么事情都年來，我們總是心有不甘地往外掏著錢，什么事情都可能讓我們掏錢，修路掏錢，挖河掏錢，建橋掏錢，可能讓我們掏錢，修路掏錢，挖河掏錢，建橋掏錢，修廣場也掏錢，這不，又掏錢了。每年，我們大約都修廣場也掏錢，這不，又掏錢了。每年，我們大約都會扣去上千元左右。貴報能不能給我們呼吁一下，看會扣去上千元左右。貴報能不能給我們呼吁一下，看

25、看往后能不能少扣點，哪怕少一點呢，也讓我們心里看往后能不能少扣點，哪怕少一點呢，也讓我們心里好受點。還有一點，往后扣錢，能不能不說捐款。明好受點。還有一點，往后扣錢，能不能不說捐款。明明是扣錢，扣完了又說成是明是扣錢，扣完了又說成是捐款捐款，這讓人心里太，這讓人心里太難受了。那感覺就像一名少女被人強暴后，卻被說成難受了。那感覺就像一名少女被人強暴后，卻被說成是自愿的一樣。是自愿的一樣。案例案例 市招辦主任招生舞弊獲罪市招辦主任招生舞弊獲罪 四川省瀘州市招生辦公室副主任石仁富，在招生的過程中四川省瀘州市招生辦公室副主任石仁富，在招生的過程中利用招生辦與各招生學校有聯(lián)系這個橋梁，向考生家長提供各利

26、用招生辦與各招生學校有聯(lián)系這個橋梁，向考生家長提供各種種“有償效勞。有償效勞。從從1983年石仁富任瀘州市招辦副主任以來，他共向年石仁富任瀘州市招辦副主任以來，他共向405名名學生家長索要收受賄賂款共計學生家長索要收受賄賂款共計411310元，此外，尚有元不能說元，此外，尚有元不能說明經(jīng)濟來源。明經(jīng)濟來源。此案中，石仁富的受賄數(shù)額已遠遠超過了此案中，石仁富的受賄數(shù)額已遠遠超過了5萬元，構(gòu)成情萬元，構(gòu)成情節(jié)嚴重的受賄罪。另外石仁富還因財產(chǎn)超出合法收入，差額巨節(jié)嚴重的受賄罪。另外石仁富還因財產(chǎn)超出合法收入，差額巨大，不能說明來源，而犯有巨額財產(chǎn)來源不明罪。因而，法院大，不能說明來源，而犯有巨額財產(chǎn)

27、來源不明罪。因而，法院判決石仁富犯受賄罪，處死刑，剝奪政治權(quán)利終身；犯巨額財判決石仁富犯受賄罪，處死刑，剝奪政治權(quán)利終身；犯巨額財產(chǎn)來源不明罪，判有期徒刑產(chǎn)來源不明罪，判有期徒刑4年，沒收財產(chǎn)年，沒收財產(chǎn)88 11753元。另外，元。另外，還對石仁富受賄贓款還對石仁富受賄贓款411310元和不能說明合法來源的財產(chǎn)元予元和不能說明合法來源的財產(chǎn)元予以追繳。以追繳。二、高等學校的法律責任p158n一違法招收學員的n二向?qū)W生亂收費的n三販賣文憑的n四教育教學設施平安事故的n五違反國家財務管理規(guī)定n學校應承擔的法律責任：學校應承擔的法律責任：n學校違反國家規(guī)定收取費用的；學校違反國家規(guī)定收取費用的；n

28、學校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商學校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、效勞等方式謀取利益的；品、效勞等方式謀取利益的；n學校拒絕接收具有接受普通教育能學校拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀的；力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀的；n學校分設重點班和非重點班的；學校分設重點班和非重點班的；n學校違反本法規(guī)定開除學生的；學校違反本法規(guī)定開除學生的；n學校選用未經(jīng)審定的教科書的。學校選用未經(jīng)審定的教科書的。案例分析：n李軍和劉華系北京某高校學生，于2021年4月28日，二人作為隊員共同參加了學校組織的“五四杯大學生足球賽。在比賽進行過程中，李軍接隊友傳球突破，劉華作為對方防守隊員從中路上前阻

29、擊，李軍摔倒受傷，傷情經(jīng)法醫(yī)鑒定，構(gòu)成十級傷殘。n因為賠償問題，李軍于劉華及學校發(fā)生糾紛。n學校認為，學校按照規(guī)定組織比賽，盡到了學校應盡的義務，不應承擔任何責任。問：學校應否承擔責任。n學校承擔責任的前提是對傷害事故發(fā)生有過錯。由于學校不存在過錯，依法不承擔賠償責任。n根據(jù)?學生傷害事故處理方法?第八條規(guī)定，因?qū)W校、學生或者其他相關(guān)當事人的過錯造成學生傷害事故，相關(guān)當事人應當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其于損害后果之間的因果關(guān)系承擔相應的責任。學校按照規(guī)定組織比賽，對事故發(fā)生沒有過錯，不應該承擔法律上的賠償責任。n根據(jù)?學生傷害事故處理方法?第26條規(guī)定：學校無責任的，如果有條件，可以根據(jù)實際

30、情況，本著自愿和可能的原那么，對受傷害學生給予適當?shù)膸椭?。案例：末位淘汰制是否合法案例：末位淘汰制是否合法n某高校市實行學年學分制的學校，其制定的某高校市實行學年學分制的學校，其制定的“淘汰制規(guī)定：無論考核淘汰制規(guī)定：無論考核課程的成績積點上下或者是否及格，每班學習成績排列在最后課程的成績積點上下或者是否及格，每班學習成績排列在最后5之內(nèi)之內(nèi)的學生均將被列為的學生均將被列為“淘汰對象。列為淘汰對象。列為“淘汰對象的學生，允許交納淘汰對象的學生，允許交納一定的費用后跟班繼續(xù)學習，如果這些學生在下學年度仍位居最后一定的費用后跟班繼續(xù)學習，如果這些學生在下學年度仍位居最后5之內(nèi)，那么實行之內(nèi)，那么實

31、行“淘汰淘汰被勒令退學。在實施被勒令退學。在實施“淘汰制規(guī)定之后，淘汰制規(guī)定之后，好多學生感到壓力很大，都認真學習，希望不被列入好多學生感到壓力很大，都認真學習，希望不被列入“淘汰對象。已淘汰對象。已被列入被列入“淘汰對象的學生，在下半年度所修讀的課程經(jīng)努力均取得及淘汰對象的學生，在下半年度所修讀的課程經(jīng)努力均取得及格以上，但分數(shù)不高，積分偏低，仍擺脫不了名列最感后格以上，但分數(shù)不高，積分偏低，仍擺脫不了名列最感后5之內(nèi)，最之內(nèi)，最終同樣被學校勒令退學。對此，學生議論紛紛，認為學校這個規(guī)定不合終同樣被學校勒令退學。對此，學生議論紛紛，認為學校這個規(guī)定不合理，應當修改或廢止，但學校管理部門無動于

32、衷。請根據(jù)有關(guān)教育法規(guī)理，應當修改或廢止，但學校管理部門無動于衷。請根據(jù)有關(guān)教育法規(guī)分析之。分析之。參見：高校教師對學生受教育權(quán)的維參見：高校教師對學生受教育權(quán)的維護護p151n教師對學生采取公正評價的態(tài)度。即堅持標準又嚴格要求。禁止師道尊嚴，不得隨心所欲為難學生。在學業(yè)評價上堅持以教學大綱為標準，考試不出難題、怪題，特別是期末考試，考試成績關(guān)系到學生的升留級、是否畢業(yè)。所以，教師出題和判分應兼顧教學和學生實際。依據(jù)教師法第37條，教師品行不良侮辱學生，影響惡劣的，由學?；蚪逃姓C構(gòu)給予行政處分或者解聘，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。n金某男為某高校教授，碩士生導師并擔任所在碩金某

33、男為某高校教授，碩士生導師并擔任所在碩士點的導師組組長。在士點的導師組組長。在2005年的研究生考試前，學年的研究生考試前，學生梅某女通過性交易的方式，從金某處獲得生梅某女通過性交易的方式，從金某處獲得2門門專業(yè)課的考題及答案，最終梅某在考研中兩門專業(yè)課專業(yè)課的考題及答案，最終梅某在考研中兩門專業(yè)課分別獲得分別獲得137分和分和128分總分值分別為分總分值分別為150分分的罕見高分。但梅某的外語僅獲得的罕見高分。但梅某的外語僅獲得37分總分值為分總分值為100分，正常錄取不上。梅某要金某幫助其搞破格分，正常錄取不上。梅某要金某幫助其搞破格錄取，但也未能成功。梅某逐向有關(guān)部門檢舉了金某錄取，但也

34、未能成功。梅某逐向有關(guān)部門檢舉了金某的泄題行為。問：按照我國教育法和教師法的相關(guān)規(guī)的泄題行為。問：按照我國教育法和教師法的相關(guān)規(guī)定，金某應承擔怎樣的法律責任？說出法律依據(jù)。定，金某應承擔怎樣的法律責任？說出法律依據(jù)。學校承擔民事責任案例n 考研學生在校內(nèi)騎自行車摔傷賠償案考研學生在校內(nèi)騎自行車摔傷賠償案 n 2003年年10月月6日晚，在某校復習準備考研的社會青年日晚，在某校復習準備考研的社會青年彭某騎自行車經(jīng)過教學樓前的十字路口時，為了躲避彭某騎自行車經(jīng)過教學樓前的十字路口時，為了躲避前方逆行而來的自行車，被迫緊急靠邊拐上排水溝蓋前方逆行而來的自行車，被迫緊急靠邊拐上排水溝蓋板；但未料到拐彎

35、后的排水溝卻未蓋蓋板，不幸跌入板；但未料到拐彎后的排水溝卻未蓋蓋板，不幸跌入了約一米深的排水溝內(nèi)在此之前也有人曾跌落在該了約一米深的排水溝內(nèi)在此之前也有人曾跌落在該排水溝內(nèi)，造成雙下頜骨骨折、四顆牙齒脫落，經(jīng)排水溝內(nèi)，造成雙下頜骨骨折、四顆牙齒脫落，經(jīng)住院手術(shù)治療，醫(yī)療費用已達萬余元，現(xiàn)仍有四顆牙住院手術(shù)治療，醫(yī)療費用已達萬余元，現(xiàn)仍有四顆牙齒待補。彭某向該校有關(guān)部門反映，要求補償醫(yī)療費。齒待補。彭某向該校有關(guān)部門反映，要求補償醫(yī)療費。案例案例 校舍倒塌致相關(guān)領導被判刑校舍倒塌致相關(guān)領導被判刑 河南省某校舍房屋破舊，校領導屢次向有關(guān)部門河南省某校舍房屋破舊，校領導屢次向有關(guān)部門反映情況，請求撥

36、款建新校舍。但有關(guān)領導明知此種反映情況，請求撥款建新校舍。但有關(guān)領導明知此種情況，卻以資金緊張為由，拒不撥款。情況，卻以資金緊張為由，拒不撥款。終于導致該校的一間房屋在一個下雨天倒塌，造終于導致該校的一間房屋在一個下雨天倒塌，造成成1名教師、名教師、8名學生死亡、十幾名學生受傷的嚴重后名學生死亡、十幾名學生受傷的嚴重后果。該案中，有關(guān)領導人員除了承擔撤職的行政處分果。該案中，有關(guān)領導人員除了承擔撤職的行政處分外，已構(gòu)成玩忽職守罪，被判處外，已構(gòu)成玩忽職守罪，被判處5年有期徒刑。年有期徒刑。我國新修訂的我國新修訂的?刑法刑法?第第138條和第條和第418條，專門針對教育犯罪的特點，設條，專門針對

37、教育犯罪的特點，設置了置了“教育設施重大平安事故罪和教育設施重大平安事故罪和“招收公務員、學生徇私舞弊罪這招收公務員、學生徇私舞弊罪這樣兩個新的罪名樣兩個新的罪名 學校學校(包括教師包括教師)對學生的侵權(quán)責任對學生的侵權(quán)責任它根本上可劃分為兩類：它根本上可劃分為兩類：一是學校或教師權(quán)力行使不當，一是學?；蚪處煓?quán)力行使不當，如濫用權(quán)力或是越權(quán)行為侵犯了學如濫用權(quán)力或是越權(quán)行為侵犯了學生的合法權(quán)益；生的合法權(quán)益；二是學?；蚴墙處熚春芎寐男卸菍W?；蚴墙處熚春芎寐男蟹梢?guī)定的職責和義務，主要指學法律規(guī)定的職責和義務，主要指學校未盡管理學生的職責，教師未盡校未盡管理學生的職責，教師未盡到教育、管理學生

38、的義務。到教育、管理學生的義務。案例案例 體育課不慎誤傷同學體育課不慎誤傷同學 學校對教師的侵權(quán)責任學校對教師的侵權(quán)責任 學校依法對有違法行為的教學校依法對有違法行為的教師進行處理是法律所賦予的權(quán)力。師進行處理是法律所賦予的權(quán)力。但同時學校也負有一定的法律義但同時學校也負有一定的法律義務。務。這其中的一個十分重要的義這其中的一個十分重要的義務就是：學校對教師的管理不能務就是：學校對教師的管理不能侵犯教師的合法權(quán)益，否那么將侵犯教師的合法權(quán)益，否那么將要承擔相應的法律責任。要承擔相應的法律責任。案例案例 學校處分不當侵犯教師權(quán)益學校處分不當侵犯教師權(quán)益 某學校為了提高教學質(zhì)量，規(guī)定各學科學生期某

39、學校為了提高教學質(zhì)量，規(guī)定各學科學生期末統(tǒng)考成績排在同年級同學科后三位的教師扣發(fā)當末統(tǒng)考成績排在同年級同學科后三位的教師扣發(fā)當月獎金并全校通報批評。數(shù)學教師李某所帶的學生月獎金并全校通報批評。數(shù)學教師李某所帶的學生數(shù)學統(tǒng)考成績平均數(shù)學統(tǒng)考成績平均82分，但排位在倒數(shù)第二名。學分，但排位在倒數(shù)第二名。學校按規(guī)定扣發(fā)了李某當月獎金并通報批評。校按規(guī)定扣發(fā)了李某當月獎金并通報批評。李某不服，向教委提出了申訴。理由有三：學李某不服，向教委提出了申訴。理由有三：學生數(shù)學成績生數(shù)學成績82分到達了良好水平應視為較好地完分到達了良好水平應視為較好地完成了教學任務，不應受懲罰；各教學班生源水平不成了教學任務，

40、不應受懲罰；各教學班生源水平不一，接班時，該班級期末考試數(shù)學平均分比年級平均一，接班時，該班級期末考試數(shù)學平均分比年級平均低低5分，而現(xiàn)在只比年級平均低分，而現(xiàn)在只比年級平均低1分，縮小了差距；分，縮小了差距；?教師法教師法?規(guī)定，只有成心不完成教育教學任務，給規(guī)定，只有成心不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的才由教育行政局部給予行政教育教學工作造成損失的才由教育行政局部給予行政處分或者解聘。李某認為自己工作刻苦認真，所帶學處分或者解聘。李某認為自己工作刻苦認真，所帶學生數(shù)學成績有進步，平均分到達良好水平不應受到生數(shù)學成績有進步，平均分到達良好水平不應受到處分，要求：學校補發(fā)獎金并為其

41、恢復名譽。處分，要求：學校補發(fā)獎金并為其恢復名譽。教委接受李某的申訴后，經(jīng)認真調(diào)查，認定申訴教委接受李某的申訴后，經(jīng)認真調(diào)查，認定申訴情況屬實，于是責令學校補發(fā)獎金并為其恢復名譽，情況屬實，于是責令學校補發(fā)獎金并為其恢復名譽，同時要求學校廢除末位懲罰的不合理規(guī)定。同時要求學校廢除末位懲罰的不合理規(guī)定。學校與公司合作開發(fā)協(xié)議糾紛學校與公司合作開發(fā)協(xié)議糾紛 案例n 2002年6月，某學院與一環(huán)保公司簽訂了一份關(guān)于研發(fā)除濁除油器的技術(shù)開發(fā)合同書，合同約定學院出資15萬元，環(huán)保公司出資35萬元，由學院研究開發(fā)除濁除油器；在2002年10月之前完成小試；樣機制作、調(diào)試等所有工作于2003年6月30日之前

42、完成；合同還約定技術(shù)成果由雙方共享，未經(jīng)雙方同意，不得進行轉(zhuǎn)讓。合同簽訂后，環(huán)保公司依約支付了第一期款14萬元，學院也派員進行研究開發(fā)，2003年2月研制完成小試設備，2003年4月才口頭告知環(huán)保公司小試成功已延期6個月。后環(huán)保公司派人來考查后要求將小試設備作為中試設備拉到生產(chǎn)單位進行現(xiàn)場實驗，而學院認為小試設備不是為現(xiàn)場中試設計的，無法滿足現(xiàn)場中試的要求，環(huán)保公司應支付后期費，進行中試設備的制造，雙方在這一點上產(chǎn)生分岐，至使合同未能繼續(xù)履行。學院見該公司一直沒有聯(lián)系，欲與其它合作方進行除濁除油器中試設備的研究。2004年3月，環(huán)保公司致函該學院：貴方按約定最遲應在2002年10月完成小試，可

43、我方一直未見貴校研發(fā)報告，不知小試成敗與否，現(xiàn)合同早已到期，貴方應承擔違約責任，退還我公司已付的14萬元。n學院應該怎么辦？n有老師認為，環(huán)保公司應在小試成功后支付后期費用，現(xiàn)明明是自己不愿支付后期費用，違約在前，反倒打一耙，要求學院退還已付費用，學院不能容許該公司的無理要求。但是，律師建議該院最好與環(huán)保公司協(xié)商解決。因為學院拿不出向環(huán)保公司提交了小試報告的證據(jù)；因不能提供小試成功的證據(jù)，一旦形成訴訟，對學院不利。法院審理案件，以“事實為依據(jù)，這里的“事實應該加上定語，即“有證據(jù)證明的事實。預防合同糾紛的措施n 1、專家們在履行技術(shù)合同的過程中，一定要注意保存證據(jù)，向?qū)Ψ教峤恢匾獔蟾?、資料等要

44、讓對方出具收條。即使雙方認可的對合同內(nèi)容的任何變更，都必須形成文字依據(jù)。必要時可采取錄音的方式收集證據(jù)。2、在簽訂技術(shù)合同時，違約責任一定要明確。比方技術(shù)開發(fā)合同中，委托方不付款、不提供約定的物質(zhì)條件的違約責任，最好約定為假設款不付清，那么技術(shù)成果為開發(fā)方獨有，不能共享。這樣即使委托方不付款，專家們的辛苦也不會白費，我們可以將成果轉(zhuǎn)讓，也可以繼續(xù)尋求第三方合作。防止出現(xiàn)本案中既得不到委托方的經(jīng)費，又不能處理技術(shù)成果的為難局面。3、在簽訂技術(shù)開發(fā)合同盡量明確驗收標準及成果鑒定方式，不應僅寫為“以委托方驗收為準，導致有苦說不出。4、在對方違約或我方因某種原因而無法履行合同時，應及時與對方解除合同，

45、特別是在對方違約的情況下，在解除合同時還應要求對方承擔違約責任。三、高校教師的法律責任三、高校教師的法律責任p174n一違反?教師法?的責任n1、成心不完成教育教學任務n2、體罰學生、經(jīng)教育不改的n3、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的n二其他的違法行為教師成心不完成教學任務 給予行政處分或解聘n依據(jù)：聘任合同的約定和崗位職責的規(guī)定n主觀成心過失、無意和不能完成教學任務不構(gòu)成n行為表現(xiàn)：n第一，教學內(nèi)容偏離教學方案和教學大綱。內(nèi)容太深導致學生不及格；內(nèi)容太淺致學生學不到知識。n第二，教學態(tài)度極端不認真。不備課致課堂經(jīng)常出錯；不輔導、不批改作業(yè)；不深入學生、了解學生，甚至厭惡學生。n第三，隨意削減學

46、時，無病裝病，經(jīng)常不上課；讓學生完成自己的科學技術(shù)或其他工作任務效勞。n結(jié)果：造成教學工作的損失。教師體罰學生的法律責任n經(jīng)教育不改的給予行政處分或解聘；n造成學生身體的嚴重傷害承擔相應的民事責任n情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的承擔刑事責任體罰行為的表現(xiàn)n手腳或持械武力侵害；n長時間罰寫作業(yè)或抄書、罰站；n長時間罰學生從事某一種體力勞動；n在沒有防護的情況下讓學生做有毒或有危險的實驗或其他工作；n主觀：成心n處分：行政處分或解聘；民事責任或刑罰品行不良，影響惡劣的法律責任n表現(xiàn)：n第一，消極對待教育事業(yè)n第二，學術(shù)失范n第三，缺乏社會公德n 侮辱學生，影響惡劣的法律責任n行為表現(xiàn)：n語言造成學生心理壓力

47、和傷害n行為不檢點侵犯學生權(quán)益n處分：n給予行政處分和撤銷教師資格；n承擔民事責任；n承擔刑事責任。n教師違法行為的法律責任n第三十七條 教師有以下情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。n一 成心不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；二 體罰學生，經(jīng)教育不改的；三 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第二項、第三項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。n 案例教師泄題的法律責任n在2005年的研究生考試前，考生梅某女通過性交易的方式，從金教授處獲得2門專業(yè)課的考題及答案，最終梅某在考研中兩門專業(yè)課分別獲得137分和128分的罕見高

48、分。但梅某的外語僅獲得37分，正常錄取不上。梅某要金某幫助其搞破格錄取，但也未能成功。梅某遂檢舉了金某的泄題行為。n按照我國教育法和教師法的相關(guān)規(guī)定，金某應承擔怎樣的法律責任？說出法律依據(jù)。泄題案例分析n金某的行為有兩點錯誤：n一是在招收學生工作中徇私舞弊，泄露了考題；n二是品行不良，與考生有性交易行為。n教育法第77條規(guī)定：“在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門責令退回招收的人員；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任；n教師法第37條規(guī)定：“教師有以下情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：3品行不良、

49、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第2項、第3項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。n由于金某的行為只涉及梅某一人，且梅某最終也沒被錄取上，情節(jié)還不是很嚴重，故金某所在學校應給予金某行政處分或者解聘的處理。案例隨意曠課遭解聘n張某為某高校一位講師，屢次申報副教授未果，認為是學校在成心為難他，遂對學校產(chǎn)生意見。他開始上課經(jīng)常遲到、早下課，并有一次成心曠課3天。學校對其進行了批評教育并給予其警告處分。但張某沒有吸取教訓，反而更加與學校作對，又一次曠課達2周之久。學校最后將其解聘，限他3月之內(nèi)自尋出路，否那么停發(fā)其工資。張某對學校對其解聘的行為不服，認為自己是國家事業(yè)單位人員，自己沒

50、有觸犯法律，學校不能將其趕出校門，最多也是由學校另行安排其擔任專職科研人員或教輔人員。他向省教育廳提出申訴。問：學校的做法是否符合法律規(guī)定？張某的申訴可能會有何種結(jié)果？說出法律依據(jù)。曠課案例分析n1學校對張某的處理是符合教師法的規(guī)定的。n教師法第37條第一款規(guī)定：學校對教師“成心不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的，學校可以給予行政處分或者解聘。張某兩次成心曠課，且時間較長，故學校處理正確。n2申訴受理機關(guān)對張某的申訴應做出維持學校處理的決定。因為沒有法律或法規(guī)規(guī)定事業(yè)單位人員被解聘后還要為其安排工作。學術(shù)不端n?高等學校預防與處理學術(shù)不端行為方法?2021年4月5日通過，9月1日施行。

51、n學術(shù)不端行為是指高等學校及其教學科研人員、管理人員和學生，在科學研究及相關(guān)活動中發(fā)生的違反公認的學術(shù)準那么、違背學術(shù)誠信的行為。學術(shù)不端的行為表現(xiàn)n27條：被舉報人在科學研究及相關(guān)活動中有以下行為之一的，應當認定為構(gòu)成學術(shù)不端行為：n一剽竊、抄襲、侵占他人學術(shù)成果；n二篡改他人研究成果；n三偽造科研數(shù)據(jù)、資料、文獻、注釋，或者捏造事實、編造虛假研究成果；n四未參加研究或創(chuàng)作而在研究成果、學術(shù)論文上署名，未經(jīng)他人許可而不當使用他人署名，虛構(gòu)合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、奉獻；n五在申報課題、成果、獎勵和職務評審評定、申請學位等過程中提供虛假學術(shù)信息；n六買賣論文

52、、由他人代寫或者為他人代寫論文；n七其他根據(jù)高等學校或者有關(guān)學術(shù)組織、相關(guān)科研管理機構(gòu)制定的規(guī)那么，屬于學術(shù)不端的行為。情節(jié)嚴重的學術(shù)不端n有學術(shù)不端行為且有以下情形之一的，應當認定為情節(jié)嚴重：n一造成惡劣影響的；n二存在利益輸送或者利益交換的；n三對舉報人進行打擊報復的；n四有組織實施學術(shù)不端行為的；n五屢次實施學術(shù)不端行為的；n六其他造成嚴重后果或者惡劣影響的。對學術(shù)不端的處理n高等學校應當根據(jù)學術(shù)委員會的認定結(jié)論和處理建議，結(jié)合行為性質(zhì)和情節(jié)輕重，依職權(quán)和規(guī)定程序?qū)W術(shù)不端行為責任人作出如下處理：n一通報批評；n二終止或者撤銷相關(guān)的科研工程，并在一定期限內(nèi)取消申請資格；n三撤銷學術(shù)獎勵或

53、者榮譽稱號；n四辭退或解聘；n五法律、法規(guī)及規(guī)章規(guī)定的其他處理措施。n同時，可以依照有關(guān)規(guī)定，給予警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除等處分。n學術(shù)不端行為責任人獲得有關(guān)部門、機構(gòu)設立的科研工程、學術(shù)獎勵或者榮譽稱號等利益的，學校應當同時向有關(guān)主管部門提出處理建議。n學生有學術(shù)不端行為的，還應當按照學生管理的相關(guān)規(guī)定，給予相應的學籍處分。n學術(shù)不端行為與獲得學位有直接關(guān)聯(lián)的，由學位授予單位作暫緩授予學位、不授予學位或者依法撤銷學位等處理。四、高校學生的法律責任p179n一考試作弊的n二違反學校管理制度的n三其他的違法行為考試作弊的法律責任n兩種類型：n校內(nèi)考試中作弊的，依據(jù)學校的內(nèi)部管理規(guī)定

54、進行處理。n國家教育考試中作弊的，承擔法律責任。n處分：教育處理行政處分刑事責任3年以上7年以下國家考試n第一，中考、高考、研究生入學考試等學業(yè)考試，n第二，計算機等級考試、全國英語等級考試等社會證書類考試，n第三，司法職業(yè)資格考試、證券師從業(yè)資格考試等資格類考試，n第四，國家公務員招錄考試等招錄考試等等。考試作弊行為表現(xiàn)n?國家教育考試違規(guī)處理方法?第6條的規(guī)定，考生違背考試公平、公正原那么，在考試過程中有以下行為之一的，應當認定為考試作弊：n(l)攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的材料或者存儲有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設備參加考試的;n(2)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的;n(3

55、)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者脅迫他人為自己抄襲提供方便的;n(4)攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的設備的;n(5)由他人冒名代替參加考試的;n(6)成心銷毀試卷、答卷或者考試材料的;n(7)在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的;n(8)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的;n(9)其他以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績的行為考試作弊涉及的罪名n非法獲取國家秘密罪n非法使用竊聽、竊照專用器材罪n組織考試作弊罪n幫助他人考試作弊罪、n非法出售、提供考試試題、答案罪、n代替考試罪考試作弊的刑責n在刑法第二百八十四條后增加一條，作為第二百八十四條之一：“在法律規(guī)定的國家考試中，

56、組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處分金;情節(jié)嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處分金。n為他人實施前款犯罪提供作弊器材或者其他幫助的，依照前款的規(guī)定處分。n為實施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規(guī)定的考試的試題、答案的，依照第一款的規(guī)定處分。n代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規(guī)定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處分金?？荚囐Y格造假的責任n偽造證件、證明、檔案獲得考試資格的，取消當年考試資格，從下一年起兩年內(nèi)不準參加全國統(tǒng)一考試。案例：替考的法律責任n2004年的高考中，大學生陳某代替其高考落榜的中學同學王某參加高考。被監(jiān)考人員在檢查考生身份時查出。陳某所

57、在的高校給予他勒令退學的處分。陳某認為，按照學校有關(guān)考試作弊的管理規(guī)定，該校的規(guī)定是：“學生考試作弊，第一次給予記過處分，取消獲得學士學位的資格；第二次作弊，勒令退學或者開除學籍，而陳某為第一次作弊，學校就給予了勒令退學的處分，學校處理過重。學校那么解釋，學校的規(guī)定是指對校內(nèi)的一般考試作弊處理規(guī)定，而學生參加國家考試作弊，適用的是教育部有關(guān)國家考試管理的規(guī)定。陳某不服，提出申訴。問：學校的處理所適用的規(guī)定有無不當？對于陳某的申訴，申訴處理機關(guān)可能會做出何種處理？說出依據(jù)。替考案例分析n高校的處理是正確的。n高考是國家考試，其作弊行為應依據(jù)教育部的?國家教育考試違規(guī)處理方法?的規(guī)定處理，該?方法

58、?第12條規(guī)定：“代替他人或由他人代替參加國家教育考試，是在校生的，由所在學校按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理，直至開除學籍，所以學校對陳某的處理是符合規(guī)定的。申訴處理單位在接到陳某的申訴狀后，應做出維持原處理的決定。二違反學校管理制度的法律責任p180n批評教育n行政處分或紀律處分警告、嚴重警告、記過、留校觀察、開除學籍等n法律責任治安管理處分n 民事責任n 刑事責任五、社會的法律責任p183n一非法辦學的n二違法頒發(fā)證書的n三侵擾學校教育教學活動的五、社會其他主體對學校、教師或?qū)W生五、社會其他主體對學校、教師或?qū)W生的侵權(quán)責任的侵權(quán)責任(一一)阻礙適齡兒童、少年接受義務教育阻礙適齡兒童、少年接受義務教育的

59、侵權(quán)責任的侵權(quán)責任(二二)非法舉辦學?；蚱渌逃龣C構(gòu)的法非法舉辦學校或其他教育機構(gòu)的法律責任律責任(三三)結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校正結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校正常教學秩序的法律責任常教學秩序的法律責任(四四)其他違法行為的法律責任其他違法行為的法律責任案例案例7 學校起訴家長不送子女入學案學校起訴家長不送子女入學案江西瑞金郊區(qū)的張氏夫婦在鎮(zhèn)里開了個副食批江西瑞金郊區(qū)的張氏夫婦在鎮(zhèn)里開了個副食批發(fā)店生意紅火。由于缺少人手，張把目光投到正念發(fā)店生意紅火。由于缺少人手，張把目光投到正念初一的兒子和念初二的女兒身上。心想，兩個孩子初一的兒子和念初二的女兒身上。心想，兩個孩子成績不怎么樣，識幾個字

60、未必就能發(fā)家致富。于是，成績不怎么樣，識幾個字未必就能發(fā)家致富。于是，在他的安排下，兩個孩子輟學在家?guī)透改复蚶砩?。在他的安排下，兩個孩子輟學在家?guī)透改复蚶砩?。張家兩子女輟學經(jīng)商后，學校屢次派領導、教張家兩子女輟學經(jīng)商后，學校屢次派領導、教師去張家做思想工作，要求張氏夫婦讓子女回校完師去張家做思想工作，要求張氏夫婦讓子女回校完成九年義務教育。張氏夫婦卻置假設罔聞。學校只成九年義務教育。張氏夫婦卻置假設罔聞。學校只得把情況反映到鎮(zhèn)政府。鎮(zhèn)政府也派人對張家做工得把情況反映到鎮(zhèn)政府。鎮(zhèn)政府也派人對張家做工作，要求張氏夫婦把子女送到學校接受義務教育。作，要求張氏夫婦把子女送到學校接受義務教育。對此張氏夫婦仍未加以理睬。對此張氏夫婦仍未加以理睬。1997年年2月，在多方勸說無效的情況下，學校月，在多方勸說無效的情況下，學校向法院起訴，要求張氏夫婦履行義務，讓子女完成向法院起訴，要求張氏夫婦履行義務，讓子女完成規(guī)定的九年義務教育。規(guī)定的九年義務教育。