《（全國通用）高中歷史 專題五 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭專題學習總結(jié)課件 人民選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）高中歷史 專題五 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭專題學習總結(jié)課件 人民選修3（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題學習總結(jié)專題五烽火連綿的局部戰(zhàn)爭內(nèi)容索引網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 整體架構(gòu)知識總結(jié) 歸納整合方法探究 觸類旁通網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 整體架構(gòu)知識總結(jié) 歸納整合一、烽火連綿的局部戰(zhàn)爭歷史背景主要經(jīng)過特點和影響朝鮮戰(zhàn)爭第二次世界大戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)，形成了兩極格局；1948年朝鮮半島分裂，形成大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)；中國抗美援朝；1953年簽訂朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定朝鮮戰(zhàn)爭是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，是第二次世界大戰(zhàn)后第一次大規(guī)模的國際性局部戰(zhàn)爭；加劇了朝鮮半島的分裂；提高了中國的國際地位越南戰(zhàn)爭1954年日內(nèi)瓦協(xié)議簽訂，越南分裂；美國出于稱霸的需要干涉越南的內(nèi)政20世紀60年代初美國推行特種戰(zhàn)爭；1965年美國將特種

2、戰(zhàn)爭擴大為局部戰(zhàn)爭；1969年推行“戰(zhàn)爭越南化”；1973年雙方停戰(zhàn)越南人民抗美戰(zhàn)爭是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭；1975年越南實現(xiàn)統(tǒng)一；美國消耗了國力，內(nèi)外交困；調(diào)整對外政策中東戰(zhàn)爭(1)歷史：主體民族、政治統(tǒng)治和宗教信仰多次變更，給該地區(qū)的歷史演進增添了復雜性。(2)地理：戰(zhàn)略地位重要，石油資源豐富，歷來是大國看重并爭奪的地區(qū)。(3)外部：英國發(fā)表“貝爾福宣言”，實行分而治之政策；1947年聯(lián)大決議，在該地區(qū)分別成立猶太國和阿拉伯國家巴勒斯坦戰(zhàn)爭(19481949年)蘇伊士運河戰(zhàn)爭(1956年)“六日戰(zhàn)爭”(1967年)“十月戰(zhàn)爭”(1973年)造成中東地區(qū)長期的動蕩不安，嚴重危害了世界和平；造

3、成了巴以雙方相互仇視和冤冤相報，使中東和平進程異常艱辛印巴戰(zhàn)爭英國“分而治之”的政策；邊界和領(lǐng)土歸屬長期不定；克什米爾地區(qū)歸屬問題；美蘇兩國不斷向印巴兩國出售武器起了推動作用第一次(19471949年)第二次(1965年)第三次(1971年)1972年孟加拉國成立造成南亞地區(qū)長期動蕩不安；使印巴雙方軍備競賽加劇，嚴重威脅了世界和平兩伊戰(zhàn)爭領(lǐng)土和宗教派別之爭；民族間的糾紛；戰(zhàn)略地位重要；石油資源豐富1980年伊拉克首先對伊朗發(fā)動進攻；19801981年是相持階段；1988年?；鸬诙问澜绱髴?zhàn)后發(fā)展中國家之間規(guī)模最大、損失最重的戰(zhàn)爭；兩國經(jīng)濟全面倒退；造成中東分裂海灣戰(zhàn)爭兩極格局逐步走向解體，中東

4、局勢動蕩；伊拉克與科威特之間石油、領(lǐng)土、債務(wù)爭端1990年伊拉克突襲科威特，美國先后實施“沙漠盾牌”計劃、“沙漠風暴”行動、“沙漠軍刀”攻勢；1991年戰(zhàn)爭結(jié)束海灣戰(zhàn)爭是一場高科技戰(zhàn)爭；是第二次世界大戰(zhàn)后參戰(zhàn)國家最多的一次局部戰(zhàn)爭，對中東和世界格局產(chǎn)生了深刻影響二、美國與第二次世界大戰(zhàn)后歷次局部戰(zhàn)爭的關(guān)系1.朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國操縱聯(lián)合國成立“聯(lián)合國軍”，入侵朝鮮并把戰(zhàn)火燒到中國邊境，1953年被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，戰(zhàn)后對中國實行長期封鎖。2.美國出于稱霸世界的需要，在19541960年加緊干涉南越內(nèi)政，向南越政府提供經(jīng)濟軍事援助。19611973年美國把侵越戰(zhàn)爭從“特種戰(zhàn)爭”擴大為“局部戰(zhàn)爭

5、”，并將侵略擴大到老撾和柬埔寨。1973年，美越簽署停戰(zhàn)協(xié)定。1975年美國扶植的傀儡政權(quán)土崩瓦解，越南解放。3.在第一次中東戰(zhàn)爭中，美國支持以色列，在美蘇兩國要求下聯(lián)合國安理會通過了停戰(zhàn)協(xié)定，美國開始插手中東事務(wù)。在第二次中東戰(zhàn)爭中，美國乘機排擠英法在中東的勢力，以便自己奪取更大的利益，美國總統(tǒng)艾森豪威爾致電英國首相艾登，要求英國立即停戰(zhàn)，美蘇兩國開始“填補空白”，走上了中東角逐場的前臺。在第三次中東戰(zhàn)爭以前，美國支持以色列動武，戰(zhàn)后在其支持下，以色列拒不歸還新占領(lǐng)的土地。在第四次中東戰(zhàn)爭中，美國提供給以色列情報，同時不希望戰(zhàn)火進一步擴大，聯(lián)合國安理會通過了要求雙方立即就地?；鸬膮f(xié)議，戰(zhàn)后美

6、國經(jīng)濟遭受打擊并發(fā)生了經(jīng)濟危機。4.印巴戰(zhàn)爭中，美國支持巴基斯坦并向其提供當時先進的坦克和飛機。5.兩伊戰(zhàn)爭前，美國支持伊拉克與蘇聯(lián)爭奪石油資源。戰(zhàn)爭中，美國的油輪遭到兩伊的襲擊，美國向聯(lián)合國提出護航要求，美蘇等國相繼同意為油輪護航，并以此為由不斷向海灣派遣軍艦。6.在海灣戰(zhàn)爭中，美國實施“沙漠盾牌”計劃，以聯(lián)合國的名義組建了一支多國部隊進駐海灣地區(qū)，以阻止伊拉克進一步擴大侵略。然后，美國和伊拉克代表進行直接會談但未達成協(xié)議。之后，美國就實施了“沙漠風暴”“沙漠軍刀”行動。三、發(fā)展中國家之間的戰(zhàn)爭對當今我國內(nèi)外政策的啟示1.對我國內(nèi)政的啟示(1)民族、宗教問題無小事，必須謹慎處理。(2)和平與

7、發(fā)展是當今世界的主題，作為發(fā)展中國家更是應(yīng)該把發(fā)展經(jīng)濟、提升綜合國力和提高人民的生活水平放在首位，窮兵黷武的政策害人害己。2.對我國外交的啟示(1)應(yīng)重視和發(fā)展同周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，不搞霸權(quán)主義，推動地區(qū)互信與合作，實現(xiàn)和平崛起。(2)應(yīng)堅決反對大國的霸權(quán)主義和強權(quán)政治。(3)倡導以和平方式平等協(xié)商解決發(fā)展中國家之間的爭端、矛盾沖突。方法探究 觸類旁通例題例題(2016課標全國，47)材料材料1965年，美國在越南的軍事行動升級后，中國政府在加強對越南的軍事援助的同時，向美國政府傳遞了一系列警示性信息，要求美國不得將戰(zhàn)爭無限制升級。美國決策者對此頗為重視，加強相互間的“信息傳遞”，努力理解

8、中方的信息，并將中方的可能反應(yīng)作為制定戰(zhàn)略決策時必須考慮的最重要因素之一。在同中國政府打交道的過程中，美國表現(xiàn)出某種謹慎與克制，朝鮮戰(zhàn)爭式的中美直接軍事沖突沒有重演。1969年上臺的尼克松政府，面對美國在越南問題上的困境，以及從亞洲收縮力量的需要，對美國的對外政策做出了重大調(diào)整，試圖使之適合美國力量的限度和新的國內(nèi)國際條件。1973年，美國與北越在巴黎簽訂了協(xié)定，越南戰(zhàn)爭基本結(jié)束。摘編自陳兼、赫斯伯格越戰(zhàn)初期中美之間特殊的“信息傳遞”等解題思路解題思路從中美“信息傳遞”、中國實力壯大、歷史教訓、美方的相對克制等方面回答。(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析美國與中國在越南戰(zhàn)爭中沒有發(fā)生直接軍事沖

9、突的原因。答案答案答案冷戰(zhàn)時期，美國的戰(zhàn)略中心在歐洲；吸取朝鮮戰(zhàn)爭的教訓；中國政府有效的警示信息；美國采取了避免直接沖突的一些措施。解題思路 解題思路解題思路從美國面臨的國內(nèi)(戰(zhàn)略調(diào)整、反戰(zhàn)運動、經(jīng)濟損失等)、國際(與中國關(guān)系)因素進行分析。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析美國結(jié)束越南戰(zhàn)爭的原因。答案答案答案國內(nèi)反戰(zhàn)運動的高漲；調(diào)整國際戰(zhàn)略，改善與中國的關(guān)系；戰(zhàn)爭給經(jīng)濟造成巨大負擔；戰(zhàn)爭勝利無望，欲從戰(zhàn)爭中脫身。解題思路 主要根據(jù)限定詞分析歷史事物的(xx)條件、(xx)原因、(xx)根源、(xx)因素等。(1)有利條件和不利條件一般是從對歷史事物發(fā)展起積極促進作用還是起阻礙作用的角度來劃分

10、。(2)根本原因等同于歷史(社會)根源，一般是：歷史發(fā)展趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求)主觀需要；也要注意經(jīng)濟、政治、思想文化等不同角度分析：經(jīng)濟現(xiàn)象的根本原因一般是由生產(chǎn)力水平、生產(chǎn)關(guān)系的反作用或者上層建筑的反作用決定的；政治現(xiàn)象的根本原因是根據(jù)經(jīng)濟決定政治的原理，即政治活動的根本原因是經(jīng)濟的原因；思想文化現(xiàn)象是社會意識，由社會存在決定的。背景、原因類材料解析題的解題技巧(3)主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素。一般指在諸多原因中占支配地位的，起主導、決定作用的重要因素。與根本原因比，遠因是根本原因，近因是主要原因。(4)直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導火線、借口等)。(5)主觀原因：事件(或人物)所在的階級、階層、團體、個人：主觀目的動機決策或方針具體歷史經(jīng)驗(6)客觀原因：自然環(huán)境社會環(huán)境(形勢)經(jīng)濟狀況政治現(xiàn)狀思想因素