《《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?認(rèn)識(shí)時(shí)間?教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) ?認(rèn)識(shí)時(shí)間?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。2使學(xué)生知道1時(shí)60分。3培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。二、教材說(shuō)明和教學(xué)建議本單元內(nèi)容是在一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表的根底上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，同時(shí)為以后學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)及相關(guān)計(jì)算打下根底。教材說(shuō)明本單元主要教學(xué)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。教材分兩個(gè)層次編排：第一層次是用5分5分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間，并通過(guò)實(shí)際的操作，知道1時(shí)=60分。第二層次是在5分5分?jǐn)?shù)的根底上，再用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間。與一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)看，教材對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)是按照從特殊到一般、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序編排的，這樣編排既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律

2、，也符合平時(shí)人們看表讀時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確讀、寫(xiě)鐘面時(shí)間，知道1時(shí)60分。教學(xué)難點(diǎn)：1. 通過(guò)1分1分?jǐn)?shù)的方法，準(zhǔn)確讀出某一時(shí)間。2. 推算經(jīng)過(guò)的時(shí)間四、本單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)1、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分5分5分?jǐn)?shù)的方法和1分1分?jǐn)?shù)的方法。2、1時(shí)=60分第一課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：課本p90、91例1、例2及練習(xí)二十三1、2教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。2使學(xué)生知道1時(shí)60分。3通過(guò)觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。4培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、鐘表模型、手表。教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、猜謎引入。“我有一個(gè)

3、好朋友，嘀噠嘀噠的不停的走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。這是什么？鐘表可以告訴我們什么？時(shí)間你能說(shuō)出你自已的一些作息時(shí)間嗎？教師板書(shū) 師：看來(lái)同學(xué)們都能用我們學(xué)過(guò)的整時(shí)或用幾時(shí)半表示時(shí)間，還有些同學(xué)能用8：10的形式來(lái)表示時(shí)間。師：同學(xué)們，你們又知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？出示現(xiàn)在的時(shí)間鐘面，師：今天，老師就和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。板書(shū)課題2、認(rèn)識(shí)鐘面。觀察鐘面，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)， 我們知道鐘面上有些什么？大家交流交流，說(shuō)一說(shuō)。二、直觀演示，自主探究新知。1、認(rèn)識(shí)時(shí)間：分1、引導(dǎo)學(xué)生觀察分針。演示分針走1小格師：分針走1小格的時(shí)間是1分。2、一邊演示，一邊提問(wèn)：A、分針指著1是幾分？為什么？一個(gè)大格

4、有5小格，所以是5分。B、分針指著4是幾分？為什么？C、分針指著7是幾分？為什么？D、分針指著12，正好走了一圈，走了幾分呢？為什么？這里剛好是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)時(shí)呢？2、認(rèn)識(shí)時(shí)。鐘面演示：移動(dòng)時(shí)針，讓學(xué)生說(shuō)出走到幾時(shí)了，要注意引導(dǎo)。得出結(jié)論：時(shí)針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字經(jīng)過(guò)的時(shí)間是1時(shí)。認(rèn)識(shí)：1時(shí)=60分。3、認(rèn)識(shí)時(shí)間。1教學(xué)例1第一個(gè)鐘面。兩種表示方法在上學(xué)期已學(xué)過(guò)，寫(xiě)9時(shí)25分時(shí)，9:252看鐘面寫(xiě)時(shí)間。在此讓學(xué)生注意在寫(xiě)9時(shí)25分時(shí)，要在兩點(diǎn)后面加一個(gè)“0寫(xiě)作：“3：05。三、動(dòng)的手實(shí)踐、穩(wěn)固新知。1、教師拔鐘，學(xué)生說(shuō)時(shí)間。2、兩個(gè)同學(xué)為一小組，一個(gè)同學(xué)拔鐘，另一個(gè)同 學(xué)說(shuō)時(shí)間。3、教師說(shuō)時(shí)間，學(xué)生拔鐘。四、教學(xué)效果測(cè)評(píng)1、寫(xiě)出鐘面上的時(shí)間；2、連一連3、完成練習(xí)二十三1、2五、課后小結(jié)：