《化學(xué)下冊(cè)第八章《中和反應(yīng)》說(shuō)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)下冊(cè)第八章《中和反應(yīng)》說(shuō)（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,中和反應(yīng)說(shuō)課,尋 設(shè) 辟蹊徑 思 改探本源,科粵版第八章第三節(jié) 酸和堿的反應(yīng)中的核心內(nèi)容,中和反應(yīng),中和反應(yīng),最后,一個(gè)教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究,一個(gè)環(huán)節(jié)完整的科學(xué)探究活動(dòng),一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案及步驟的設(shè)計(jì),了解了常見(jiàn)的酸和堿的性質(zhì)及用途 生活實(shí)踐中也接觸過(guò)一些酸與堿的反應(yīng) 無(wú)法將生活情景與化學(xué)知識(shí)相關(guān)聯(lián),知識(shí)水平分析,掌握一定的探究方法和能力 能夠獨(dú)立或協(xié)作完成簡(jiǎn)單的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn)中獲得規(guī)律性的內(nèi)容的能力仍較薄弱 從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的能力仍較薄弱,能力水平分析,知識(shí)與技能 知道酸與堿能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能自主設(shè)計(jì)探究方案。 能書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的酸與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式，自主構(gòu)建中和反應(yīng)的 概念。

2、能從微觀視角認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)的本質(zhì)。 過(guò)程與方法 通過(guò)酸與堿是否發(fā)生反應(yīng)的探究，學(xué)會(huì)通過(guò)指示劑判斷沒(méi)有明 顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生的方法。 通過(guò)中和反應(yīng)概念的自主構(gòu)建，進(jìn)一步提高從個(gè)別到一般的歸 納、總結(jié)能力。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)及運(yùn)用，進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)探究的綜合能力。,教學(xué)目標(biāo),情感態(tài)度價(jià)值觀 轉(zhuǎn)變?cè)袑?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察的角度，加深對(duì)科學(xué)探究的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)。 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)宏觀及微觀的聯(lián)系，形成比較明晰的微粒觀。,實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 從微觀的視角認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),中和反應(yīng)概念的自主構(gòu)建,教學(xué)思路,問(wèn)題 1,問(wèn)題 2,問(wèn)題 3,問(wèn)題 4,酸和堿是否能發(fā)生反應(yīng)？,酸和堿反應(yīng)生成了什么？,酸

3、和堿發(fā)生了什么反應(yīng)？,酸和堿反應(yīng)本質(zhì)是什么？,問(wèn)題是思維的源泉 更是思維的動(dòng)力,新,中和反應(yīng),溶液的酸堿性,常見(jiàn)的酸和堿,科粵版教材,之后,五種基本類別,良苦用心,?,?,?,問(wèn)題 1,問(wèn)題 2,問(wèn)題 3,問(wèn)題 4,酸和堿是否能發(fā)生反應(yīng)？,無(wú)現(xiàn)象是否說(shuō)明沒(méi)反應(yīng)？,無(wú)明顯現(xiàn)象是否曾經(jīng)遇到？,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷是否反應(yīng)？,反應(yīng)生成了什么？,可能是氫氧化鈉嗎？,如何驗(yàn)證生成物？,問(wèn)題 2,問(wèn)題 1,問(wèn)題 3,問(wèn)題 4,酸和堿反應(yīng)生成了什么？,問(wèn)題 3,問(wèn)題 2,問(wèn)題 4,酸和堿發(fā)生了什么反應(yīng)？,1.其他常見(jiàn)的酸和堿是否也發(fā)生類似的反應(yīng)？,2.從物質(zhì)分類的角度上看反應(yīng)有何共同特點(diǎn)？,酸 + 堿 鹽 +

4、水,問(wèn)題 4,問(wèn)題 3,酸和堿為什么會(huì)發(fā)生反應(yīng)？,用久了的保溫瓶?jī)?nèi)壁往往會(huì)形成一層水垢，它的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3。 你能否設(shè)計(jì)方案用廚房中的物質(zhì)將它除去？,課后作業(yè),8.3.1 中和反應(yīng) HCl + NaOH NaCl + H2O H2SO4 + 2 KOH K2SO4 + 2H2O 酸 + 堿 鹽 + 水 H+ + OH- H2O,板書(shū)設(shè)計(jì),中和反應(yīng),宏觀,微觀,“中和反應(yīng)”概念創(chuàng)造性解讀,中和,鹽,水,和,酸性,堿性,趨向中性,中,和,反應(yīng),：,酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,課本實(shí)驗(yàn),改進(jìn)型實(shí)驗(yàn),利用V形導(dǎo)管實(shí)現(xiàn)酸和堿反應(yīng)現(xiàn)象的顯現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察角度的豐富。,用玻璃蒸發(fā)皿替代陶瓷蒸發(fā)皿，讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的更清晰直觀，節(jié)約了時(shí)間。,利用改進(jìn)后的電子發(fā)光挖耳勺進(jìn)行導(dǎo)電性測(cè)試，促進(jìn)對(duì)溶液中離子存在形式的認(rèn)識(shí)。,中和反應(yīng),概念教學(xué),形成過(guò)程,辟蹊徑,探本源,中和反應(yīng)說(shuō)課,謝謝,尋疑,設(shè)問(wèn),奇思,妙改,