《中考語文 第2部分 現(xiàn)代文閱讀 非文學(xué)類文本閱讀 第十七講 說明文閱讀(三)復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文 第2部分 現(xiàn)代文閱讀 非文學(xué)類文本閱讀 第十七講 說明文閱讀(三)復(fù)習(xí)課件（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十七講說明文閱讀(三) 方法語言,1辨析句子的說明方法及其作用。 2理解說明文詞語的含義，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。,一、常見說明方法及作用 1舉例子。為了說明事物的情況或事理，有時(shí)光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。 語言標(biāo)志：例如；以為例；如等。 【答題格式】舉_例子，更真實(shí)更具體地說明了_的_特征，增強(qiáng)了說服力。 2列數(shù)據(jù)(字)。數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。 語言標(biāo)志：有數(shù)詞，概數(shù)、確數(shù)等。 【答題格式】運(yùn)用具體數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了_的_特征，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性，使說明更有說服力。,3分類別。要說明

2、事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。 語言標(biāo)志：有幾種；一種是另一種是等。 【答題格式】對(duì)事物(事理)_的特征分門別類加以說明，使說明更有條理性。 4作比較。為了把事物或事理說得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。 語言標(biāo)志：而；比；和東西比等。 【答題格式】把_和_加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物(事理)的_特征(地位、影響等)。,5下定義。為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡(jiǎn)明扼要的語言

3、給事物下定義。這是說明事物或事理特征、揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法。 語言標(biāo)志：是，這就是，叫等。 【答題格式】用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象(科學(xué)事理)加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物(事理)的_特征。,6作詮釋。從一個(gè)側(cè)面就事物的某一個(gè)特點(diǎn)作些解釋，對(duì)事物或事理的某些性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)解說。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等，并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部?jī)?nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與作出的解釋外延也可以不相等。 語言標(biāo)志：這是因?yàn)?；其原?原來)是；指的是；這就叫等 。 【答題格式】對(duì)

4、事物(事理)的_特征加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。,7打比方。打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運(yùn)用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。 語言標(biāo)志：像、是、當(dāng)作、好像等。 【答題格式】把_比喻成_，形象生動(dòng)地說明了事物的_特征。增強(qiáng)了文章的形象性、生動(dòng)性、趣味性。 8摹狀貌。就是通過具體的描寫揭示事物的特征。 語言標(biāo)志：運(yùn)用描寫或運(yùn)用擬人等修辭手法。 【答題格式】通過描摹_的情態(tài)，生動(dòng)形象地說明了事物(事理)_的特征，使文章更有可讀性，更生動(dòng)活潑。,9畫圖表。有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪

5、制圖表，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、軍事行動(dòng)路線圖等。有時(shí)，被說明的事物項(xiàng)目較多，也可制定統(tǒng)計(jì)表，將有關(guān)數(shù)字分別填入表中，使人看了一目了然。 語言標(biāo)志：圖表、柱狀圖、箭頭圖等。 【答題格式】用列圖表的方式對(duì)數(shù)字、步驟等加以對(duì)比說明，非常直觀、簡(jiǎn)明、形象地說明了事物(事理)的_特點(diǎn)，使讀者一目了然。,10引資料。引資料有以下幾種形式：(1)引用具體的事例(作用同舉例子)；(2)引用具體的數(shù)據(jù)(作用同列數(shù)字)；(3)引用名言、格言、諺語(作用是使說明更有說服力)；(4)引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等(作用是增強(qiáng)說明的趣味性)。另外，引資料在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。 語言標(biāo)志：據(jù)說，某某說，

6、有為證等。,二、說明文的語言 1語言的準(zhǔn)確性 語言的準(zhǔn)確性是說明文的最基本特征。在準(zhǔn)確的前提下語言可以以平實(shí)見長(zhǎng)，也可以以生動(dòng)活潑見長(zhǎng)。體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的詞語主要有以下幾類： (1)指代性詞語：“這”“這些”“這樣”“這種”“這類”等。 (2)表估計(jì)：“大約”“左右”“估計(jì)”“大概”“至少”等。 (3)表猜測(cè)：“可能”“也許”“據(jù)推測(cè)”等。 (4)表修飾限制：“之一”“一般”“經(jīng)常”“目前”“至今”“主要”“只”(只要、只有)“總”等。 (5)表程度范圍：“最”“很”“幾乎”等。 (6)表依據(jù)來源：“據(jù)說”“研究表明”“據(jù)推測(cè)”等。,2常見試題類型及答題格式 (1)“”詞好在哪里？ 【答題格式】

7、用了“”詞，生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說明了_事物的_特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符 合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。,(2)文中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？ 解答此類試題的步驟是： 判斷，一般是不能刪； 解釋這個(gè)詞語在這句話中的含義，在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面加以限制； 比較，即比較刪掉這個(gè)詞語后與刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析，結(jié)論是與實(shí)際不符、不符合原意等； 結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。 【答題格式】不能刪。因?yàn)椤癬”詞表示_，刪掉后句子的意思就變成了_，這與文意不符。這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。,(3)“”詞能否換為另一個(gè)詞語？并

8、說明理由。 【答題格式】不能換。因?yàn)椤啊痹~表示_(原詞的意思或內(nèi)容)，所換詞語的意思是_，換了后_(意思有何改變)，不符合實(shí)際。 (4)“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么？ 一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。,(5)從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。 找出語言準(zhǔn)確的詞句，然后說明其作用。找“準(zhǔn)確”詞句可以從以下幾個(gè)方面入手： 找有精確數(shù)據(jù)的句子； 找有概數(shù)的句子； 找使用限制性詞語的句子； 找表估計(jì)、猜測(cè)的詞語； 找表修飾限制的詞語； 找表程度范圍的詞語等。,(原創(chuàng)題)閱讀下面的文章，回答1

9、3題。 大型動(dòng)物滅絕的后果 地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過很多體形巨大的動(dòng)物，比如恐龍、猛犸象、大地獺、柱牙象、北美野牛、藍(lán)鯨等，如今它們要么已經(jīng)滅絕，要么數(shù)量大減，瀕臨滅絕。這些大型動(dòng)物不但具有無與倫比的觀賞價(jià)值，還具有不可替代的生態(tài)價(jià)值。最新研究發(fā)現(xiàn)，大型動(dòng)物的滅絕，導(dǎo)致地球營(yíng)養(yǎng)元素?zé)o法再像過去那樣廣泛而均勻地?cái)U(kuò)散，其影響至今仍然可見。 雖然沒有準(zhǔn)確的定義，但通常情況下所謂“大型動(dòng)物”(Megafauna)指的是體重在45公斤以上的動(dòng)物，地球上最近的一次大型動(dòng)物集體滅絕出現(xiàn)在1.2萬年之前，也就是上一個(gè)冰期結(jié)束之后，至少有120種大型動(dòng)物在這一時(shí)期永遠(yuǎn)地從地球上消失了。氣候變化是這場(chǎng)浩劫的原因之一，但最

10、主要的因素應(yīng)該是人類的獵殺。,如果說河流是地球的動(dòng)脈血管，那么這些大型動(dòng)物就是地球的毛細(xì)血管。動(dòng)脈固然重要，但毛細(xì)血管同樣很重要，它們的存在保證了地球上的每一塊地方都有機(jī)會(huì)獲得寶貴的營(yíng)養(yǎng)元素，滿足植物的生長(zhǎng)。 陸地需要依靠動(dòng)物來運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這個(gè)很容易理解，但為什么海洋也需要呢？洋流難道不夠嗎？答案很直接：還真是不夠。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通常比重較大，時(shí)間久了就會(huì)沉入海底，所以大部分海洋的表面都極度缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以才會(huì)有“藍(lán)色沙漠”的說法。 2015年10月26日發(fā)表在美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊上的一篇論文顯示，鯨和海豚這類體形較大的海洋動(dòng)物，同樣可以為表層海水提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因?yàn)樗鼈兇蠖荚谏詈Ｒ捠?，在淺海排泄。

11、,這篇論文是由一組來自世界各地的科學(xué)家共同完成的。研究人員發(fā)現(xiàn)，自從300年前開始商業(yè)捕鯨之后，海洋中鯨的數(shù)量下降了66%90%，其中體形最大的藍(lán)鯨在300年前約有35萬頭，如今只剩下幾千頭了。鯨和海豚等大型海洋哺乳動(dòng)物種群密度的減少，導(dǎo)致磷元素從海底運(yùn)到海面的總量下降了75%，即從過去的每年35萬噸下降到了現(xiàn)在的8萬噸。 除此之外，海鳥和洄游魚類也會(huì)把來自海洋的營(yíng)養(yǎng)元素帶到陸地上去。同樣拿磷元素來說，300年前每年都有15萬噸磷元素被帶上陸地，如今這個(gè)數(shù)字下降了96%，只剩下大約6000噸了。,1選文第段中畫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？() 研究人員發(fā)現(xiàn)，自從300年前開始商業(yè)捕

12、鯨之后，海洋中鯨的數(shù)量下降了66%90%，其中體形最大的藍(lán)鯨在300年前約有35萬頭，如今只剩下幾千頭了。 _ 2選文第段畫線句子中加點(diǎn)詞語“絕大部分”能否刪除？為什么？() _,3“大型動(dòng)物不但具有無與倫比的觀賞價(jià)值，還具有不可替代的生態(tài)價(jià)值”，從生態(tài)價(jià)值的角度看，選文第段形象地把大型動(dòng)物比作地球的“毛細(xì)血管”，請(qǐng)說說理由。 _,【思路點(diǎn)撥】第1題考查把握說明方法及其作用的能力。常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、畫圖表、引資料。解題時(shí)要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后結(jié)合文段內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對(duì)象的特征來分析作用。答題思路：運(yùn)用了XXX說明

13、方法，XX說明了說明對(duì)象的XX特征。第2題考查對(duì)說明文語言的把握能力。答題思路：不能刪除詞語的意思刪去后的效果體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。第3題考查對(duì)說明文內(nèi)容的理解與分析能力。先通讀全文，再根據(jù)題干要求研討某段，找出本段的中心內(nèi)容，有針對(duì)性作答。,【參考答案】1.列數(shù)字，舉例子，作比較。具體、準(zhǔn)確地說明了鯨的數(shù)量減少之快，減少的數(shù)量之多。 2.不能刪除?！敖^大部分”表示是整體中超過大部分的比例部分，更接近于全部，但不是全部，刪除后變成了全部，家養(yǎng)動(dòng)物不是全部圈養(yǎng)，“絕大部分”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 3.理由：(1)陸地需要依靠動(dòng)物來運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；(2)鯨和海豚這類大型海洋動(dòng)物同樣可以為表層海水提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；(3)海鳥和洄游魚類也會(huì)把來自海洋的營(yíng)養(yǎng)元素帶到陸地上去。,